职业本科美术人才服务区域经济发展路径探究

曾培

摘要：随着我国区域经济发展和产业结构调整，培养大批具有较高素质、较强专业技能的应用型人才成为区域经济文化发展的必然要求。然而现有普通高校美术专业应用性不强，难以满足市场需要，出现学生毕业以后专业技能与岗位需求不匹配，就业困难等问题。因此，本文从调整职业本科美术人才的培养模式入手，将传统的课程体系进行改革，实现专业技术与市场岗位精准配对，解决传统美术人才就業困难，促进地区经济文化发展，达到双赢的目的。

关键词：职业本科;美术人才;区域经济

随着社会经济的不断发展，各地区文化艺术产业不断崛起。成都作为中国西部经济文化中心，近年来文化艺术发展迅速，需要大量应用型美术人才为城市文化创意产业发展注入活力。高校作为社会人才储备中心，理应肩负着为社会培养这类优秀人才的任务。而现有普通高校美术人才的培养定位难以满足市场需要，因此以社会需求为导向的职业本科类美术人才逐渐成为当下成都文化发展的支撑力量。依托职业本科高校促进当地文化艺术产业发展，是一种切实可行的模式。

一、高校美术人才培养现状分析

高校作为国家高等学府，承担着人才培养、社会服务以及科学研究等重要职能。自新中国成立以后，受到中西方文化的影响，普通高校美术专业经历了快速发展时期，日趋成熟，然而，当代高校美术专业也正面临着一个重要的难题，即怎样将美术专业与社会需求相结合，从而促进相关文化产业的发展。

为了解决当下美术专业与社会需求不匹配等问题，新型职业本科美术专业应运而生，成都艺术职业大学作为全国第一所艺术类职业本科示范院校，肩负着开拓创新的使命，力求改变传统高校美术专业实践能力不足等问题。成都艺术职业大学将通过对教学内容、教学流程、教学方式方法等进行创新及优化，针对性解决美术专业学生与社会需求脱轨的问题，使学生能够学有所成，学以致用。同时，通过校、政、企合作共同促进当地经济文化的发展，实现解决美术人才就业问题与促进区域经济发展的双赢局面。

二、采用“平台+模块”职业本科人才培养模式。

职业本科美术人才不仅仅需要具备较高的技术技能水平，同时也要注重让学生提前适应市场岗位，让他们真正步入社会参加工作后能够“拿得起来。”为了让职业本科美术人才更好适应市场经济需求，促进区域经济发展，需要制定出一些较为科学、合理以及系统的课程，修订出切合实际同时能够实现的人才培养方案。以下便为调整职业本科美术专业人才培养模式的两个方案。

以“厚基础、宽知识、活模块”为教学理念，设置以实践教学平台为主，同时包括通识教育、专业教育、创新创业教育、素质拓展教育五大平台;在这五个平台中又设置包含必修、选修以及拓展的模块。通过“平台+模块”的课程体系设置，可以明确每门课程与培养目标的支撑关系，同时课程结构较为开放灵活，可随着市场及企业需求不断调整相关课程内容，避免千人一面的课程设置，真正做到紧扣行业标准，重点培养学生技术应用能力，不断调整更新新知识、新技术到实际教学内容中。作为全国第一所艺术类职业本科院校，成都艺术职业大学更是需要及时更新教育观念，找到与传统高校美术专业人才培养的不同，充分发挥以实践为主的课程教学模式，主动服务地方文化创意产业发展，走出一条人才培养与当地经济文化产业发展的双赢之路。

三、职业本科美术人才服务区域经济发展策略

（一）建立校企合作，实行产教融合。为了改变美术专业人才在社会实践中的不足，职业本科美术专业可以通过“校企合作与产教融合”为主要路径，实行开放合作办学模式。

以成都艺术职业大学为例，通过美术人才的创意绘画形式赋予功能区以趣味性宣传，通过墙绘创作打造功能区环境，通过绘画展览形式招商引流等。同时，在“天府牧山数字新城”产业功能区建立校企合作实践基地，给予学生更多参与实践锻炼的机会，将学到的艺术知识运用到真实案例中，把学生培养成为符合社会需求的美术人才。

通过建立校企合作，实行产教融合的方式，让成都艺术职业大学美术专业的课程以项目化的形式呈现，让学生参与到“天府牧山数字新城”的发展创新第一线，既增加了学生的实践课程，又为产业功能区的发展助力，可谓一举两得。

（二）挖掘当地特色美术资源。成都艺术职业大学校址坐落于成都市新津区，该区位于成都市南郊岷江之滨，水资源丰富;同时，新津区土壤肥沃，种植有较多梨花树，到每年三月份都会举办一年一度的梨花节，是当地一种特色文化传统。因此，我们可以将成艺大学美术专业的课程与新津区特色资源相融合。以每年一度的梨花节为主题，成艺大学美术专业学生进行绘画创作展览，教师以课程形式进行专业指导，最终呈现出一批以梨花为主题的优秀绘画作品，新津区政府可以在每年的梨花节举办大型展览，以吸引成都市周边游客观光，同时在展览中出售绘画作品，作品售出的金额企业与学生分额支配，这样，不仅增加了当地的旅游收入，同时学生也通过该项目既学到了知识，完成了课程，又能得到他们应有的报酬，对于提升学生的学习积极性有很大的帮助。

职业本科美术教育的实践之路正在起步阶段，希望能够通过本问的调研以及策略的应用，促进传统美术课程体系的改革，实现美术专业与市场所需岗位配对，解决长期以来美术人才就业困难的问题，同时通过美术人才服务区域文化产业，促进当地经济文化的发展，从而达到双赢的目的。

参考文献

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基金项目：本论文用于成都艺术职业大学2020校级教改课题《职业本科教育应用型美术人才培养适应区域经济发展研究----以成都艺术职业大学美术学院为例》，编号为20CY3011。