第十四届全运会七人制橄榄球联合队传球运用分析

戴静

摘要：本文通过录像观察法、数理统计法以及文献资料法，对联合队在第十四届全运会七人制橄榄球中的半决赛以及决赛比赛情况进行统计，主要把传球分为长传和短传这两个方面来进行研究分析。经研究发现：比赛中高频率出现的是调动防守人形式的长传，在恶劣天气情况下传球出现多次失误，在传球过程中会出现传球人和接球人沟通上面的问题。

关键词：七人制橄榄球;联合队;传球

在七人制橄榄球项目中，传球是最基本的技术。本文把传球技术分为长传、短传。长传为长距离的传球（5米以上），在比赛中的运用会出现在球的转移上面，有原地的长距离传球，跑动中传球，使橄榄球得到有效的转移，出现以多打少的机会。短传（5米以内）更多的体现在短距离小范围的传球上面，交叉、插上、抗传等等。在比赛中传球技术是进攻中运用最多的技术也是必备的能力之一，是连接队员与队员之间默契配合的前提条件。在比赛中需要运用传球的技术来调动防守人，让自己或者队友有空间突破，形成达阵得分。本文主要是对第十四届全运会七人制橄榄球联合队的传球运用分析，希望能为今后有一定的参考价值。

一、研究对象与方法

（一）研究对象

第十四届陕西全运会七人制橄榄球联合队的半决赛、决赛比赛情况。

（二）研究方法

1.录像观察法

主要观看联合队和北京队以及江苏队的比赛，来分析各队伍在本次全运会赛场上传球技术的运用。

2.数理统计法

在比赛中出现的长传以及短传进行集中的数据统计。

3.文献资料法

运用中国知网的网站，在上面以“七人制橄榄球”为主要关键词来进行查询，观摩以及收集与本文所需要相关科研的文献资料。

二、结果与分析

（一）联合队对北京队比赛情况

本场比赛以26-0联合队赢得了本场排位赛的胜利。在联合队的26分当中共计四次达阵得分，其中运用传球技术达阵得分的为三次。一次利用抗传得分，一次进攻线上摆开达阵得分，一次持球人主动吸引防守人传球达阵得分。七人制橄榄球比赛中的进攻最重要的就是保有球权并有效的向前进攻，合作是球权保有和向前进攻的关键[1]。保有球权是看能否使球一直在自己的手里运作，如何来看待对球权的把控，那么最基本的就是传球的技术。从比赛中来看联合队的长传次数是多余北京队的，说明联合队在长传中调动防守人寻找机会突破以及在传摆中寻找机会突破的运用是较多的。但是在失误以及失误使球权的交换上面也要高于北京队，这也说明在这场比赛中因下雨的原因，场地有积水持续的下雨也使传球的质量下降。和长传相比短传中联合队的失误次数要比北京队少，但从两队数据来看失误就等于交换球权，在高速、短距离的传球更要准确。

（二）联合队对江苏队比赛情况

本场比赛是第十四届全运会的女子决赛，最终联合队以32-0拿下本场比赛获得全运会的冠军。进攻可依靠传摆及个人速度突破[2] ，在联合队的32分当中共计六次达阵得分，其中运用传球技术达阵得分的共为五次。三次球传到边路，配合着个人能力或者抗传给队员达阵得分，一次插上达阵得分，一次在调动防守人摆开中达阵得分，在比赛中利用传球机会达阵得分的次数较高。长传是本场比赛中传球运用次数最多的技术，联合队高达30次，江苏队10次，相比于半决赛中，联合队摆传30次成功率为100%，说明在上一场比赛后，队伍适应了雨球以及改变了一些方式来更好的保有球权。通过多种进攻方式一步一步向对方阵区推进，达到占地策略[3]。本场比赛中联合队的失误主要集中在短传上面。联合队短传的次数是比江苏队多，但是在传球失误以及失误导致的交换球权上是高于江苏队的。这也说明联合队在短距离传球准确性有待提高。

三、结论与建议

本次比赛天气上面的考验，刮风、下雨都会影响传球的质量，场地上面的积水以及持续在下雨中，水会使传球的过程中球更滑。如果掉在地上还会沾上地上积水这些都还使球更滑，更加的考验队员的传球能力。在两场比赛中，可以发现长传以及短传的运用，在比赛中是高频率出现的是长传。以传球达阵的方式有很多，多以传摆为主要手段，在传摆中寻找机会。但是在雨天中传球有着多次的失误，外在环境对联合队的传球准确有着很大的影响，无法保持原有的技术运用。在今后的训练中模拟外在比赛环境，持续高强度上压，使在比赛中能更从容的应对突发情况。要加强运动员对保有球权把控，减少不必要的失误，能够统一思想。

参考文献：

[1]高燕.论七人制橄榄球比赛中团队合作的重要性分析[J].风尚体育.2019（06）：20+63

[2]吴建红.徐辉.我国女子橄榄球运动员比赛控球时间对成绩的影响[J].中国体育教练员. 2020 .28 （2） ：69-70

[3]吴建红.徐辉.2017年全运会女子橄榄球决赛前三突破技术研究[J].文体用品与科技.2020（01）：213-214

作者简介：戴靜（2000年7月），女，汉族，江苏省沭阳县，学生，上海体育学院体育教育训练学院运动训练专业2018级本科，研究方向：运动训练.