艺术疗法在社会工作中的运用探究

摘要：随着社会的快速发展，越来越多的人面临巨大的压力，这些压力也引发了很多问题，包括心理问题和身体疾病问题，而这些仅靠药物治疗很难得到恢复。从社会工作专业角度出发，社会工作是以利他主义为核心，为有需要的服务对象提供专业的帮助。作为一种专业的工作方法，社会工作所包含的方法十分广泛，艺术疗法所具有的艺术特性在解决服务对象心理问题方面，如情绪焦虑紧张、易怒暴躁、脆弱无助等，显得格外重要。文章主要从艺术疗法中的音乐、绘画两种疗法讨论其在社会工作中的运用，以期更好地解决服务对象遇到的问题，为社会工作者在助人活动中提供更为有效实用的技巧。

关键词：社会工作;艺术疗法;音乐疗法;绘画疗法;服务对象

中图分类号：R493 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2022）01-0-03

在开展社会工作的过程中，解决服务对象遇到的问题，我们更多关注其生活的家庭、社区等環境，并及时解决他们目前遇到的问题，而较少关注服务对象在后期发展中的需要。随着许多新的心理问题的产生，更需要与时俱进寻求新方法去解决，如焦虑、忧郁、易怒、暴躁、孤僻等问题，以及其他有关青少年心理健康问题、特殊老年人自我价值实现问题，都需要以一种更有效适宜的方法治疗。比起西方国家，艺术疗法在我国运用领域比较窄[1]。文章主要阐述艺术疗法的相关概念，了解艺术疗法的主要原理和方法，并在此基础上分析艺术疗法在社会工作中的运用，分析其优势与不足，提出相应的建议，通过展示该疗法在社会工作方面的运用来提高人们对艺术治疗的认识，使其更好地运用在社会工作中，更好地帮助服务对象解决面临的问题。

1 艺术疗法概述

艺术疗法主要是运用艺术手法等方式为来访者治疗，其主要是一种心理治疗，为来访者提供艺术素材帮助其解决问题，为其提供一个轻松舒适的环境，让服务对象能更好地放松自己的心理接受治疗。这其中包括很多种疗法，在平时运用较多的疗法是音乐疗法和绘画疗法。艺术疗法以一种非语言形式呈现在参与者面前，不管是音乐疗法还是绘画疗法，或者是其他艺术疗法，都是采取艺术手段给人们一种表达内心情绪的方式。从另一个角度出发，艺术疗法是对内心世界的一种独白解释，可以为来访者提供一种战胜心理困境的方法。艺术疗法在很多方面都已得到广泛应用，非语言方面的治疗往往对特殊群体的心理问题有更好的治疗效果，能够为来访者提供一种艺术创作的方式，以减轻其心灵创伤。很多学者虽然对艺术疗法的见解不同，但大体上来说，艺术疗法就是通过对来访者的身心进行舒缓，缓解其产生的负面情绪，达到个人内心真实良好的状态[2]。

2 艺术疗法的运作机制

2.1 艺术疗法过程中的情感宣泄

艺术疗法作为一种艺术方式，主要是对服务对象进行治疗，在整个治疗过程中最重要的是进行情绪的宣泄、情感的流露。众多服务对象面临的问题都是心理方面的，这种不良情绪的产生会影响其生活方式。在艺术治疗的整个过程中，主要是消除参与者内心的不良情绪，使其内心平静。在社会快速发展的过程中，越来越多的人面临巨大的压力，这些压力长时间积累会带来不良情绪，而艺术疗法在这种背景下可以更好地帮助服务对象释放自己的压力，起到宣泄情绪的作用，如在绘画疗法中，服务对象可以通过创作宣泄自己的情绪，使自己内心处于一种放松平静的状态。

2.2 艺术治疗强调身心关系

艺术疗法本身具有艺术性，目的是缓解并调节服务对象的不良情绪，使其处于一种放松的状态，更好地享受生活。人类不仅拥有情感和思想，还拥有有血有肉的身体。正是由于身心如此紧密的关系，当人们遇到一些情感伤害时，就可能不自觉地通过身体控制来避免和阻挡这些情感带来的影响。艺术疗法注重身心关系，当人的心理出现某些不良情绪时，身体自然会跟着作出不舒适的反应，因此人的身体和心理应该是协调发展的，和谐的身心关系是拥有愉悦生活的基础。艺术疗法通过协调身心关系使人的不良情绪得到缓和，就如音乐疗法中的接受式疗法，根据服务对象本身的需求选择合适的音乐，放松身心，使服务对象内心处于完全放松状态，通过听觉使音乐传达到内心深处，最终达到心灵的治愈。各种艺术疗法都需要身心共同参与，只有身心和谐，艺术疗法才能起到作用，让人在舒适安全的环境中保持身心愉悦，内心深处得到真正的放松。身心协调是艺术疗法在工作中的具体运作机制，也是解决问题的重要基础。

3 艺术疗法在社会工作中的具体运用

3.1 音乐疗法在社会工作中的运用

音乐疗法在社会工作中的运用主要针对特殊群体。音乐疗法主要分为接受式音乐治疗、参与式音乐治疗、即兴演奏式音乐治疗。在社会工作方法中，运用接受式音乐治疗更有益于服务对象，其主要是通过让服务对象内心放松，达到内心愉悦，为服务对象播放舒缓情绪的音乐，减轻其紧张焦虑的情绪，缓解其所面临的疼痛感。在社会工作中，音乐疗法可缓解失能老人的抑郁情绪，调整其悲观抑郁的心态，使其更好地面对生活，接受治疗。音乐疗法还可帮助青少年树立良好的形象，促进其心理健康发展。音乐疗法也能缓解服务对象紧张焦虑的情绪，为其寻找生命价值。对于患有疾病的人来说，音乐能缓解其疼痛感与不适应感。选择一种适合服务对象的音乐，可以丰富其情感世界，并促进其成长。因此，在社会工作助人活动中，音乐疗法有其独特的作用和意义。

3.2 绘画疗法在社会工作中的运用

绘画疗法又被称为技艺疗法和美术疗法，是参与者选择自己喜欢的材料或者选择合适的材料进行创作，是把绘画艺术融入心理治疗的一种方式。绘画疗法在社会工作中可运用在儿童群体中，主要是让服务对象画出自己想画的作品，社会工作者通过对作品的分析来了解服务对象的内心世界，这种疗法有助于儿童表达自己的情感，展露自己的内心。绘画疗法可运用在留守儿童、自闭症儿童、多动症儿童、孤残儿童中[3]，让他们展露自己的内心世界，宣泄自己的情绪，表达自己的情感，修复心灵的创伤，填补内心世界的空白。绘画可以为此类儿童提供一种使其觉得安全舒适的环境，将自己内心的恐惧、不安、焦虑情绪通过绘画表达出来，缓解特殊儿童的痛苦，使其回归正常的生活。绘画疗法不仅在特殊儿童群体中发挥作用，而且在特殊老年人群体中也有一定的借鉴意义。对于特殊的老年人群体，绘画活动能够使其陶冶情操、修养身心，让他们在晚年生活中能展示自己的才华，专心平静地思考和感受生活。绘画活动也能使特殊老年人健体健脑，预防疾病，也是其表达内心情绪的一种有效方法，有利于舒缓情绪，愉悦身心。综上所述，绘画疗法在社会工作助人活动中具有重要意义。

4 艺术疗法在社会工作中的优势与不足

4.1 艺术疗法在社会工作中的优势

艺术疗法运用的领域比较广，并且比起其他治疗方法有更大的优势。一方面，艺术疗法因具有非语言沟通的特点，对特殊群体（自闭、智力障碍、暴力青年、身患疾病、幼儿、聋哑等群体）具有重要的治疗意义，能够帮助其表达内心世界，改善不良情绪，修正其偏差行为，建立社会支持网络，使其更好地适应社会[4-5]。另一方面，艺术疗法让服务对象根据自己的所思所想创作作品，社会工作者可以通过作品分析服务对象面临的问题，能够在一定程度上激发服务对象的热情，让服务对象更有意愿表达自己的情感。此外，艺术是情感表达的一种重要方式，艺术产生于生活又运用于生活，在对特殊群体运用艺术疗法时，要让他们把自己生活中遇到或者经历过的事情表达出来，而这种表达方式是多样性的，聆听音乐可以治愈心靈创伤、缓解身体疼痛，创造绘画可以表达内心的情感，通过这些方式，可以更好地为服务对象解决遇到的问题，使其更好地享受生活。

4.2 艺术疗法在社会工作中的不足

艺术疗法在我国发展较晚，近些年，尽管艺术疗法在解决各种心理问题方面取得了不错的效果，但在社会工作领域，艺术疗法仍然存在不足，这些不足需要在社会工作领域不断突破。艺术疗法在社会工作中的不足主要体现在两方面：一方面，艺术疗法要求社会工作者掌握专业的艺术技能，只有了解音乐、懂得绘画的工作者才能更好地运用艺术疗法，更需要其拥有丰富的经验，并且要求社会工作者正确分析服务对象内心所表达的真实想法。但大多数社会工作者缺乏这方面的知识，因此在帮助服务对象时很难正确运用艺术疗法技巧，在治疗效果方面往往因人而异。另一方面，由于艺术疗法更多的是帮助服务对象宣泄内心的情感，在很多情况下都是起到助力的作用，起到缓解和放松身心的作用，很难对心理问题较为严重且危及他人的行为进行治疗，这也是艺术疗法本身具有的局限性。

5 艺术疗法如何更好地运用在社会工作专业领域

5.1 了解服务对象，对症下药

在社会工作领域，面对复杂多变的服务对象，社会工作者在与其建立专业关系之前，首先应该对服务对象进行了解，准确分析服务对象面临的问题适用于哪种方法，从而对其进行帮助治疗。运用艺术疗法首先要选准接受治疗的服务对象，社会工作者应准确了解服务对象面临的问题，如愤怒、怨恨、焦虑、抑郁、恐惧等情绪，在清楚了解这些问题后，选择合适的艺术疗法对其进行治疗，这样才能更快更及时地帮助服务对象。对症下药是艺术疗法在社会工作领域得到更好运用的关键。

5.2 培养专业的艺术社工，营造艺术氛围

要加强对社会工作者的培训，丰富其艺术疗法相关知识，提高其艺术素养。面对服务对象不同的问题，要想更好地让其配合社会工作者接受治疗，是需要一定的艺术氛围，可在社工机构组织培训，这也是将艺术疗法教育运用在社会工作之中，培养专业的艺术社工，让每一个社会工作者都能了解艺术疗法的途径。并且要发挥艺术疗法在社会工作领域的作用，更好地与社会工作结合，营造良好的艺术疗法氛围，使服务对象在接受治疗之前就感受到舒适安逸的环境。这种舒适的环境氛围可以加强服务对象与社会工作者之间的关系，增强治疗效果，对治疗者和社会工作者都有积极的作用，能够促进艺术专业与社工专业结合发展。

5.3 注重实务，提高社会工作者对艺术疗法的认知及重视度

如何在社会工作中更好地运用艺术疗法，以及如何在本土性社会工作中发展和运用艺术疗法，要与社会工作教育联系起来。社会工作教育体现在很多方面，由于社会工作是一门注重实务的专业，工作者在平时的学习与实践中，一方面要加强对艺术疗法的运用，另一方面要将艺术运用于社会工作当中，培养实务能力，在社会工作教育中融入艺术疗法，不管是学校教育，还是社工机构培训，都应将艺术疗法运用在具体的服务对象身上。社会工作作为一门助人的专业[6]，要注重实践，在实践的过程中，政府应该提供相应的人力和财力支持，帮助社工机构维持运作，这也是推动艺术疗法在社会工作领域运用的主要动力。

6 结语

社会工作者在帮助服务对象时遇到的困难，更多是服务对象精神层面产生的一系列不良情绪。有时候心病需要心药治疗，如何更好地帮助服务对象解决心理问题，这是社会工作者需要探索的问题。其中音乐疗法和绘画疗法能积极运用在社会工作中的，以安逸舒适的环境为服务对象提供有效的治疗。服务对象可以根据自己的需求选择合适的治疗方案。艺术疗法在社会工作中的应用效果是非常好的，但由于服务对象具有多样性与复杂性，也会遇到解决不了或者不能完全解决服务对象面临的问题的情况。艺术疗法在社会工作中的运用是十分必要的。简言之，艺术疗法独特的作用机制既适用于特殊人群的心理矫正，也适用于服务对象的自我发展，这既能在一定程度上解决服务对象的问题，也能促进服务对象的心理健康，更能促进社会的发展，因此，艺术疗法在社会工作中的运用体现出其独特的魅力，为社会工作的开展提供了一种实用又有效的方法。

参考文献：

[1] 周钦珊.艺术疗法及其在青少年心理健康教育中的运用[J].中国青年研究，2018（2）：115-119.

[2] 闫俊，崔玉华.艺术疗法[J].临床精神医学杂志，2003（4）：240-241.

[3] 张心睿，张辉.表达性艺术疗法改善孤独症儿童问题行为的实践研究[J].大众文艺，2021（15）：59-60.

[4] 赵璇，任思锦，石茜睿，等.艺术疗法对改善大学生情绪的积极作用[J].山西青年，2022（2）：190-192.

[5] 应逸翔.中国青少年艺术治疗研究[D].上海：华东师范大学，2013.

[6] 王思斌.社会工作概论[M].北京：高等教育出版社，2014：11-13.

作者简介：何军旗（1997—），男，甘肃西和人，硕士在读，研究方向：社区发展。