项目教学法在平面广告设计教学中的应用探究

陈渊

摘要：项目教学法有利于实现专业课和岗位技能的无缝衔接，把平面設计、广告设计和摄影剪辑等岗位技能融入教学中，实现有利于提升学生平面广告设计和制作能力。技师学院教师要围绕行业岗位技能制定项目教学主题，鼓励学生围绕主题确定设计方案，鼓励学生设计项目实施方案，提升学生广告设计和创新能力，鼓励学生展示平面广告作品，引导学生交流设计心得，提升技师学院平面广告设计教学质量。

关键词：技师学院;项目教学法;平面广告设计;应用策略

随着新媒体、自媒体行业的蓬勃发展，平面广告设计行业进入发展黄金时期，平面广告设计人才存在很大缺口，这给技师学院广告专业学生创造了更多就业机遇。项目教学法以学生为核心，把课堂主导权交还给学生，引导学生围绕项目主题进行自主实践，鼓励学生采用小组合作的方式开展学习，引导学生开展跨专业、跨学科学习，全面提升学生学习能力。技师学院平面广告设计专业教师要立足专业特色，把岗位技能整合为项目教学主题，划分项目学习小组，引导学生设计平面广告项目实施方案，鼓励学生自主设计平面广告，激发学生设计灵感，展示学生自主设计成果，提升学生平面广告创新和设计能力。

一、立足广告专业教学重点，明确项目学习主题

技师学院广告专业教师要深入分析核心课程，科学设计项目教学主题，把相关课程知识点衔接起来，引导学生整合课程知识点，让学生明确自主探究学习方向。项目主题是项目教学的风向标，教师要提炼教学重点，融入岗位技能实训要求，设计理论和实践学习主题，落实理实结合教学理念，推动项目教学有效开展，这也是保障学生项目学习顺利开展的重要保障。例如教师把“中国风平面广告设计”作为项目教学主题，学生自由结组，利用Photo shop软件设计平面广告图纸，设计企业LOGO，利用图形、色彩、文字和图片来设计平面广告，鼓励学生进行大胆创新，利用不同传统元素来进行设计。各个小组可以围绕项目主题来搜集设计要素，自主确定广告设计对象、设计理念，提交一份广告设计项目实施方案，明确每一个组员设计任务，提交完整的平面广告设计作品。

二、制定项目小组计划，提升学生协作能力

教师可以鼓励各个小组自主选定项目研究方向，并让学生自己来设计项目实施计划书，明确每一个组员工作职责，明确项目小组学习流程。项目小组可以茶叶、白酒等作为设计对象，利用Photo shop软件进行图片透视、水墨元素、栅格化图层、变换对象、转换图层等设计，进一步激发学生灵感，围绕本小组广告创意来设计作品。有的小组选择茶叶企业作为设计对象，先从互联网上搜集茶园、茶叶等相关图片，确定小组广告创意后进行分工协作，部分组员负责茶叶企业LOGO，部分组员负责美化茶园和茶叶图片，部分组员负责广告文字设计，最后进行小组调试，完成最终的平面广告作品。项目组长需要填写项目实施方案，阐述广告设计创意，每一个设计阶段实施过程，作品名称和立意等，方便后续项目成果展示。

三、项目小组自主设计，提升学生实践能力

小组合作是项目教学法的核心，教师要给学生留出充足的自主实践空间，引导学生采用小组合作的方式完成项目，促进学生之间的交流与专业知识共享。有的项目小组以中国白酒作为广告设计对象，利用水墨画的方式进行呈现，选取水墨画图片作为广告背景，利用剪影的方式勾勒出酒瓶子的剪影，画面两侧勾勒出远山和树林，画面中心是一滴酒和酒瓶子的剪影，展现中国白酒悠久的酿造历史，利用篆刻的方式设计企业名称，立在凸显白酒选取山泉水酿造、传统工艺酿造的优势，加深消费者对广告的印象。有的小组则是为刺绣文创产品设计了广告，广告中心位置是一个双面绣屏风，一位用团扇遮住半边脸的江南女子，团扇上绣着文创企业名称，身上的旗袍也是刺绣纹样，展现了刺绣在服饰、工艺品设计等领域的运用，弘扬中华传统文化，契合“中国风广告设计”项目学习主题。

四、小组项目成果展示与评价

技师学院广告专业教师要重视学生项目成果展示，精心组织广告展示环节，让各个小组展示平面广告成品，每个项目小组负责人介绍本小组设计理念、设计流程，展现学生设计才能和扎实的计算机修图技能。此外，教师还可以引导学生进行自评、小组互评，引导学生对其他小组设计进行客观点评，例如传统文化元素运用、文创作品设计和细节设计等，欣赏其他小组设计优点，提升自身创新能力，稳步提升广告专业项目教学效果。教师可以围绕广告专业就业岗位技能需求，组织不同主题项目教学活动，把当下热门的国风设计、文创产品设计等作为项目教学主题，鼓励学生自主设计，提升学生创新能力，为学生就业奠定坚实基础，提升平面广告设计项目教学成果。

技工学院广告设计专业教师要全面渗透项目教学理念，紧跟广告行业发展确定项目教学主题，鼓励学生自主搜集设计素材，选定设计对象，激发学生设计灵感，鼓励学生大胆设计，融合不同风格元素，利用Photo shop软件进行设计，全面提升技师学院广告专业学生设计和就业能力。

参考文献：

[1]朱红林.项目教学法在平面设计教学中的应用研究[J].艺术与设计（理论），2017，2（06）：132-134.

[2]胡安娜.基于项目教学法分析平面设计教学的革新路径[J].明日风尚，2018（02）：82.