高校学生公寓公共活动空间建设和使用需求研究——以X大学Y校区为例

刘 涛

高校学生公寓公共活动空间建设和使用需求研究——以X大学Y校区为例

刘 涛

[厦门大学生命科学学院]

高校学生公寓公共活动空间在服务学生生活、学习、交往等方面起着重要作用。本文以X大学Y校区为案例，通过问卷调查和学院意见征集，研究学生和学院对学生公寓公共活动空间建设的建议，分析大学生实际使用的需求，提出建设方法和策略，以期为高校建设公共活动空间提供参考。

高校；学生公寓；公共活动空间

高校学生公寓是学生全面发展和成长成才的重要场所。据不完全统计，高校住宿学生每天有超过一半的时间在宿舍区域活动，这个时长占了课余时间的80%以上。随着教育的改革发展，社会的不断进步，大学生公寓建设的物质和精神功能向多元化和更深层次延伸[1],大学生对学生公寓不仅仅满足于居住的要求。国内高校已逐渐把学生公寓作为高校育人的重要阵地，注重丰富学生公寓的配套建设，优化学生公寓的学习和成长环境，把学生公寓从单纯具有居住功能向兼具生活、休息、学习、社交复合型功能转变。[2]充分认识学生公寓的育人功能，广泛拓展学生公寓的育人途径，是打通学生思想政治教育“最后一公里”的重要举措。[3]

为深入了解学生日益增长的多种类、多层次的需求，改善学生的成长环境，提升学生公寓的育人功能，服务学生成长成才，课题组对学院和大学生对学生公寓公共活动空间建设和使用需求进行了调研。课题组以X大学Y校区为调查范围，征集了校区各学院关于学生公寓公共活动空间建设的意见方案，同时采用分组抽样法发放调查问卷，在各学院的学生中发放了1455份问卷，回收有效问卷1455份，问卷有效率为100%.

一、调查对象情况

本次问卷共调研了1455名学生，其中男生692人，女生763人；本科生1243人，硕士生162人，博士生50人。

二、学生的建设和使用需求分析

本次问卷调查主要收集大学生关于学生公寓“建设怎么样的公共活动空间”和“怎么样建设公共活动空间”的意见和建议。

（一）学生对学生公寓建设公共活动空间的需求

在问及“你觉得是否需要在学生公寓园区内设置公共活动空间（如自习室、研讨室等）”时，超过80%的学生表示非常需要或比较需要，13.6%的学生表示无所谓，只有4.46%的学生表示不需要。可见学生对学生公寓建设公共活动空间的需求是迫切的。

（二）学生对建设不同功能公共活动空间的需求情况

根据调查结果，学生对建设不同功能学生公寓公共活动空间的需求度，如图1所示。学生对体育健身类公共活动空间的需求排在第一位，69.9%的学生选择需要在学生公寓内建设体育健身的公共活动空间。随着大学生健康意识的增强，健身文化的兴起，学生对健身房的需求日益提高，校内目前的健身房难以满足在校一万多名学生的日常需求。69.9%以上的学生希望体育健身类公共活动空间配置跑步机、动感单车运动设备；超过一半的学生对哑铃、腹肌板和瑜伽垫有需求。本科生、硕士生和博士生对体育健身类的公共空间需求呈现较大差异，博士生需求最高，占84.00%，其次是硕士生，占72.22%，最后是本科生，占69.03%. 博士生对体育健身类公共活动空间需求明显高于本科生和硕士生，这可能是因为博士生科研压力大、课余时间不固定，难以找到合适的时间参加集体室外运动，需要时间安排更为灵活的健身类运动来锻炼身体、释放压力。

图1 学生对学生公寓内公共活动空间的需求

看书自习类公共活动空间的需求排在第二位。由于学校占地面积较大，气候复杂多变，学生前往图书馆或教室自习是一个难题。调查显示，学生自习场所如图2所示，超过36%的学生习惯于在学生宿舍自习。当问到“如果在学生公寓设置自习室，您是否愿意在这里自习”时，71.89%的学生明确表示愿意在学生公寓自习室自习。由于目前校区没有24小时开放的自习室，在自习室开放时间上，超过56%的学生选择了24小时开放。本科生、硕士生和博士生对看书自习类公共空间需求同样呈现较大差异，本科生（70.80%）＞硕士生（51.85%）＞博士生（44.00%）。高校里，本科是课程和考试压力最大的教育阶段。在期末复习期间，图书馆和教室常常人满为患，而硕士生和博士生可以在实验室休息室内备考，本科生只能早起抢座，因而本科生对看书自习类公共活动空间需求度最高。

图2 学生自习场所

聚会休闲类公共活动空间的需求排在第三位。在紧张的学习、科研之余，学生们需要一个可以放松身心、加强交流的公共空间。超过一半的学生期望在聚会休闲空间配备沙发、电视机、投影仪、咖啡机和棋牌等设备，其中沙发和棋牌的需求率超过70%。建设良好的聚会休闲类公共活动空间可为学生休闲聚会、结交朋友提供舒适温馨的环境，拓宽学生交际范围，促进不同文化、专业背景的学生交流与合作。

公共厨房类公共活动空间的需求排在第四位。考虑到安全问题，国内高校普遍严禁学生在学生公寓内使用电饭锅、电磁炉等烹饪工具。学生在学习或实验到深夜，想吃温热的食物时，现在的学生公寓难以满足学生的需求。92.03%的学生希望公共厨房里配备微波炉用于加热食品，超过80%的同学对冰箱和烤箱有需求。学生公寓内建设公共厨房，可解决学生的实际问题，减少学生在宿舍内使用违章电器造成的安全隐患。

学术研讨类公共活动空间的需求排在第五位。学术研讨类公共活动空间需求程度比预期低，仅为43.09%，硕士生和博士生对学生公寓内的学术研讨类公共活动空间的需求低至30.86%、28.00%。一方面硕士生和博士生的学术研讨基本在实验室的休息室、会议室进行；另一方面聚会休闲的场合可以开展学术研讨。在问及“对于学术研讨的活动空间，您希望可以最多容纳多少人？”时，超过99%的学生对5-15人的学术研讨间有需求，如图3所示，小型研讨间更受学生们的欢迎。

图3 学生希望学术研讨空间可容纳的人数

在我们设置的6个公共活动空间的选项中，创新实践类公共活动空间选择的同学最少，这可能是因为学校和各学院较为重视创新实践工作，在学校的学生活动中心和各学院均有创新实践类活动的空间，提供给学生们开展相关活动。少数民族预科班、航空航天学院和海洋与地球学院选择需要创新实践类活动空间均超过30%，高于校区25.15%的平均值。在建设其他公共活动空间的选项中，部分学生提到了需要建设朗读室，提供给学生大声朗读文章；还有学生建议开设小型超市，为生活提供便利。

（三）学生公寓公共活动空间的管理权属

良好规范的管理对于学生公寓公共活动空间同样至关重要，是保证学生公寓公共活动空间长期有序运行的前提。在问到“对于学生公寓公共活动空间，你觉得由谁管理比较合适”时，近50%的学生支持由宿舍管理员管理，31%的学生支持由学生志愿者管理，19%的学生支持学生社团管理，2%的学生选择了其他，部分学生提出由宿舍管理员组织学生志愿者管理学生公寓公共活动空间。在学校学生公寓管理的工作人员指导下，组建专门的学生团队负责学生公寓公共活动空间的管理，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，是一个可以探索的管理模式。

三、学院的建设需求分析

通过集体讨论、召开学生座谈会等方式征求意见，各学院的建设方案中提出在优化学生学习和成长环境的基础上，应充分发挥学生公寓的育人功能。

（一）学院对学生公寓公共活动空间建设的普遍需求

学院关于学生宿舍公共空间建设的意见方案中，均提出了需要在学生公寓设立健身区、自习室、研讨间或休闲空间。这与学生提出的需求是高度一致的，说明以上学生公寓公共活动空间对于学生日常学习生活以及学院开展育人工作都有着重要的作用。

（二）学院对建设各具学科特色的学生公寓公共空间的需求

各学院根据自身学科特点，提出了各具学科特色的学生公寓活动空间建设方案。海洋与地球学院提出宣扬海洋文化，扩大海洋文化影响力，建设具有海洋特色的休闲空间和阅览室。航空航天学院提出建设创新实践加油站，“航空航天学院学子，需要一个科研、创新创业的孵化基地。”药学院提出在公寓园区内的草坪处，发挥学院专业特色，划出专门区域作为“药用植物园”，学生们可以在园中栽种药用植物，将实践教学与劳动教育搬进宿舍区。海外教育学院基于外籍生生活习惯，提出升级洗衣房设备，提供洗烘一体的洗衣房；海外教育学院还提到“以往针对留学生跨文化适应的研究发现，住宿环境与跨文化适应密切相关，考虑留学生特殊生活习惯，本着疏堵结合的原则”，希望在学生公寓内增设公共厨房，满足外籍生的特殊饮食需求。医学院和海洋与地球学院的建设方案中均提到了设立公共厨房的需求。生命科学学院和航空航天学院提出设立物品临时存放处。

四、结论

根据调研结果，学生和学院对学生公寓内建设公共活动空间有着实际的需求和明确的功能定位。学生对于学生公寓建设公共活动空间需求迫切；学生在学生公寓建设公共活动空间的需求上，更注重于服务日常的学习、生活、交往，丰富校园生活，倾向于由学校工作人员管理公共空间；而学院在建设需求上强调发挥学院学科特色，拓宽育人渠道，在学生公寓内打造具有学院特色的育人平台。高校可在满足学生需求基础上，结合学院特色，充分发挥学生的主体作用，在学生公寓为学生提供多种类、多层次的教育和服务场所，打造公寓文化育人新平台。

[1]许莹莹，蔡华，姜晓琴.多层次的大学生公寓交往空间设计研究[J].建筑设计研究，2008，26（10）：85-88.

[2]左臣婕，张黎.多元化的学生公寓公共活动空间建设研究-----以清华大学为例[J].高校后勤研究，2016（03）:56-59.

[3]乔婷. 新形势下高校学生公寓育人途径探析[J]. 新西部，2019（09）：122.

（责任编辑：张宝岭）