中小学教育管理现代化建设问题与对策研究

摘要：在社会发展的过程中，只有教育做到与时俱进才能够促进社会经济的快速增长。因此，在中小学教育管理过程中，我们需要以现代化的视角来分析当前教育中所存在的问题，这样才能够提出与时俱进的现代化管理策略，为学校的教育教学发展和基础教育改革的落实，提供有效帮助。本文以“中小学教育管理现代化建设问题与对策研究”为题开展论述，希望能够为业内同仁工作的开展提供一些参考，也为学校教育教学改革和创新提供有效服务。

关键词：中小学教育信息化;重大意义;主要问题;对策

引言：现代化的教育管理离不开对信息技术设备的应用，当今社会信息技术高速发展云计算以及大数据技术，为教育教学的变革提供了便利的条件，更为中小学教育管理的更新提供了技术上的支持，近年来教育信息化已经受到了国家教育部的高度关注，在十三五規划总结的过程中，曾明确提出应该在中小学教育管理中，以现代化的管理手段来确保教育信息化工作的有效落实。中小学教育作为学校教育的基础阶段，对学生的成长至关重要，有效的教育管理可以发展学生的多元化能力，因此必须要通过对于当前中小学教育现代化建设中所存在的问题，进行正确分析并找出相应的解决策略，以此来提升学校的内涵发展水平。

一、中小学教育管理现代化建设中存在的主要问题

要想对中小学教育管理现代化建设中所面临的问题进行有效分析，在分析问题的过程中，应该立足于学校的实际问题，谋求更多的解决策略，以此提高学校管理的时效性和质量。

（一）对教育现代化认识不够到位

行动是依托观念为导向的，在当前中小学教育管理现代化建设的过程中，取得的实际效果与我们的预期效果存在着较大差距，实际上是由于相关人员对教育现代化建设的认知不足而造成的，有些地方政府学校以及教育主管部门，没有充分意识到教育信息现代化的发展对教育的导向性。这就使得他们在行为上无法把握教育效率。

在认识层面上的不足，导致了学校现代化建设管理过程中效率较为低下，有不少人在开展教育现代化管理的过程中依旧穿新鞋走老路，虽然已经引入了信息化管理设备，但是在其实际的工作中未能开展有效的应用，致使现代化管理水平较低，也无法提升学校的教育教学质量，反过来这也影响了部分教育管理人员的信心。

（二）有效的应用软件和教育资源欠缺

现代化管理过程中，信息设备的使用能够提高教育管理的工作效率，但是软件的开发与应用必须能够做到与时俱进，符合当前学校管理的需要。在中小学教育管理现代化建设的过程中，必要的软件和教育资源的应用是提高工作水平的必要条件，俗话说“巧妇难为无米之炊”，要想提高中小学教育管理现代化建设的质量，就必须要依托于有效的教育资源和应用软件，从当前调查分析来看，有不少地区存在着软件和硬件建设落后，并且无法依托优秀的教育资源来开展相应的管理工作。教学软件的开发也应该依托于本校的实际情况，在对学生和教师以及学校发展的导向明确的基础上，高质量的应用软件才能够提高学校的现代化建设水平，让中小学教育管理工作更上一个新的台阶。

二、推进中小学教育管理现代化建设的对策建议

中小学教育管理现代化的实施是为提高学校内涵发展，提升管理质量而服务的，在充分分析中小学教育管理现代化建设所存在问题的基础之上，找出解决的对策，进而使学校的教育管理符合于当前师生生活与学习的需要，这是教育管理实施过程中的终极目标。

（一）深化对教育管理现代化的认识与理解

要想确保教育管理现代化的顺利实施，就必须要扭转观念上的差别，广大教育工作者应该认真学习新时代的教育管理理念，结合现代化教育设备，将学校的管理与现代化信息技术手段相互融合，从而提升学校的办学标准。管理是为学校教学所服务的，在新课程实施的过程之中，要想提高教育管理现代化建设的水平，就应该充分彰显教育管理与教育教学相互融合的原则，通过对学校办学方向的转变以及学生对话能力的发展来转变自己的教育管理思路。

（二）加强软件开发与应用，丰富教学资源

现代化教育管理离不开现代化教育信息技术的应用，在开展中小学教育管理的过程中，必须要利用管理软件对学校的各个部门进行资源整合，并分门别类的实施管理。与此同时，各学校应该与当地的教育行政部门建立有效的联系，通过教育管理软件的线上资源共享平台，为学校的现代化管理提供某些参考性的建议。此外，还应该提供更为优质的管理软件，并组织教育专家在开发教育管理软件的过程中，能够将学校面临的重点问题突出问题进行整合，从而在管理软件中做到一站式管理，节约了时间提升了管理效率，也减轻了教育管理工作者的工作压力。

结语

作为中小学教育管理的工作人员，在日常工作的过程中，应该对于个人的工作方法和工作思路进行明确分析总结经验，这样才能够提高个人的管理水平。在教育管理现代化建设的过程中，要想提高中小学教育管理现代化发展水平，就必须要充分意识到教育管理工作在日常工作中的重要性，通过对应用软件的开发和学校实际情况的掌握，结合管理人员管理思路的创新，通过对问题的有效分析和解决来找出工作的新思路新方法，这样才能够提升学校教育管理现代化建设的水平，也为学校内涵发展提供了更多支持更为教育服务社会实践的彰显奠定基础。

参考文献：

[1]卓毅.新时期高校继续教育信息化存在问题及对策研究——评《转型期普通高校继续教育信息化建设研究》[J].教育发展研究，2020，40（08）：88.

[2]苏倩倩.“互联网+”时代学前教育信息化建设面临的主要问题及对策[J].佳木斯职业学院学报，2019（02）：115-116.

作者简介 ：支凯青 1987年9月 男 汉 籍贯：山东 费县 学历：本科 职称 ：一级教师  研究方向 ：中小学教育管理 邮编：264200 单位 ：喀什大学教育科学学院（威海市新苑学校）