疫情背景下的爱国主义教育实施路径

福建省泉州市洛江区双阳中心幼儿园 马昕桐

2020年伊始，一场突如其来的新冠肺炎疫情打破了我们平静的生活。以此为契机，我们将爱国主义教育融入幼儿园的疫情防控工作中，进一步提高幼儿的爱国主义情感。

结合我园的教学实践，我们探讨如何坚持践行立德树人、德育为先的根本任务，以“初始阶段（需求调查，挖掘适合的素材，建构符合教师、家长、幼儿的实施方案）——引燃阶段（依托网络平台丰富教育载体，开展“宅亦有道”线上活动）——融合阶段（线上线下加速融合，加强幼儿爱国主义教育）”模式创新爱国主义教育实施路径，确保特殊时期的爱国主义教育“长流水”“不断线”。

加强顶层设计，巩固主阵地

加强爱国主义教育是立德树人的重要抓手，我们利用问卷对教师、幼儿、家长进行需求调查，了解他们在非常态教育情境下的需求。调查结果显示：教师主要想了解“疫情期间可以做些什么”“如何开展线上教学”“线上教学时该从哪些角度去回应孩子的真实情感和发展经验”等问题；幼儿的问题主要集中在关注自身，如“我们为什么要隔离”“什么时候能出去玩”“会不会传染到病毒”“被传染了怎么办”，同时幼儿也会关注外界，如“为什么疫区这么危险，医生叔叔还要去？他们不怕病毒吗？”“什么是‘逆行者’”“他们什么时候回来”；家长的需求主要集中在如何对宅家的幼儿进行指导，如“宅家期间如何引导幼儿学习”“幼儿要学些什么”“需要培养幼儿哪些习惯”等。

我们以调查结果为依据，快速进行分析研究，在初步了解师幼及家长需求后制定详细计划，以实际行动履行责任与担当。

1.行也——云牵手、齐发力

我们聚焦疫情，开展“爱国勇担当，奋斗正当时”线上活动，通过让教师观看“抗疫宣传片”、了解“疫情防控”知识、同唱“爱国歌曲”、参与“不忘初心，守土有责”师德宣讲等活动，积聚教师爱国主义的正能量，引导教师将爱国主义情怀转化为奋斗担当。

2.思也——众议审、共所长

为更好地创生立足于幼儿的课程、支持幼儿的学习与发展、确保线上课程开展的价值和意义，我们在了解各方需求后，以停课不停“研”的方式引导教师从主题核心教育价值、幼儿经验、活动资源、主题脉络、主题目标、主题内容和主题实施路径等几方面展开讨论，思考“面对新冠疫情，教师可以做些什么”“关于疫情，幼儿原有经验有哪些”“教师该从哪些角度去回应幼儿的真实情感和发展经验”“教师如何在这个背景下进一步加强幼儿爱国主义教育”。

对应《3～6岁儿童学习与发展指南》，链接幼儿经验，我们针对幼儿需要，确定了自主学习与互动分享相结合的“宅亦有道”线上工作实施方案，进一步生成了“疫情中的逆行者”“一切都会好”等线上主题教育活动，打造家园互通的“空中桥梁”，从专业角度引导家长科学育儿，帮助幼儿“保护自己，梳理防疫经验”“认识疫情，萌发爱国情感”“关心他人，常怀感恩之心”。

恪守职业操守，畅通主渠道

《光明日报》把此次战役体现的精神概括为：“碧血丹心、精忠报国”的爱国精神，“鞠躬尽瘁、死而后已”的奉献精神，“团结一致、同舟共济”的团结精神，“砥砺前行、自强不息”的奋斗精神，“亲仁善邻，协和万邦”的担当精神。“生活即教育，疫情即教材”，在这个全民战“疫”的特殊时光里，一批与时间赛跑、与病魔较量的“最美逆行者”，包括医生、警察、城管、清洁工、出租车司机、外卖小哥等不同职业人员用实际行动共同守护着我们的城市，用中国速度、中国责任、中国效率、中国力量打造出了最生动的爱国主义教材。

我们深度挖掘适合幼儿年龄特点的德育素材，以层层递进、纵向连接、润物无声的方式将这些动人的德育素材融入活动，以“认识”“感受”“表达”等作为关键点，以家园共育作为实施路径，引导幼儿同频共振，让幼儿在了解病毒知识、做好自我防护、感恩英雄付出、感受祖国强大的同时，启蒙爱国心智，孕育“爱自己、爱父母、爱他人、爱学校、爱家乡、爱社会、爱祖国”的大爱情怀。

1.线上互动，让榜样心上流淌

在云端求索的日子里，教师与幼儿隔空相聚，通过定期的线上互动，引导幼儿关注自身，通过“七步洗手歌”“病毒来了我不怕”“强身健体好办法”等活动，引导幼儿学习自我保护的方法。同时，教师利用幼儿身边的人、身边的暖心故事，如邀请“医生”妈妈讲述自己的抗疫故事、邀请社区工作者讲述如何排查外来人员等，通过线上互动，让幼儿充分汲取、回应、碰撞，成为主动的学习者。

2.空中课堂，让陪伴成为力量

我们利用微信公众号推出“聚焦安全”“宅亦有道”“居家有乐”“陪伴有声”等专题，为家长推荐亲子陪伴、居家游戏、幼小衔接、安全指南等科学育儿知识和爱国主义活动，以“制作防疫口罩”“拍摄抗疫故事”“表白最美逆行者”等活动让家长和幼儿享受亲子运动、亲子阅读、亲子手工、亲子劳动的美好时光。

守好方寸之地，唱响主旋律

将爱国主义教育内化于心、外化于行、固化于性是爱国主义教育实施路径建构的出发点，也是归宿。在开园后，我园以“爱国先行，预防第一”为目标，从“温度”“安全”两个关键词让学前教育宣传月“特殊的时光，不一样的陪伴”与爱国主义教育紧密结合。

1.清洁消毒，让陪伴有温度

为确保幼儿在返园后能有一个安全、卫生的幼儿园环境，我园教职工分批次开展了大扫除活动，细化打扫范围，对幼儿园环境和活动器材进行了全面彻底、规范到位的清洁消毒，不同的器具采用不同浓度的消毒配比，做到环境卫生不留死角，清洁消毒不留空白。

2.安全演练，让陪伴更安全

为进一步规范、强化疫情防控工作，检验幼儿园应急预案的科学性和可操作性，提高复学后校园疫情的应急防控能力，切实保障全园师幼的生命安全，我们多次组织全体教职工进行复学疫情防控应急演练活动。在演练过程中，全园教职工立足园所实际，反复推敲、不断优化入园流程，全方位预设各种突发情况，及时总结具有针对性的防范措施，“真枪实弹”、不走过场。

多次开展演练确保了园内人人知流程、事事懂处理，有效提高了幼儿园全体教职工对疫情防控突发事件的应急处置能力，对促进幼儿园防控工作的科学化、标准化和程序化起到了积极的推动作用，更让教师把爱国热情转化为砥砺奋斗的行动。

在特殊的时光里，我们厚植爱国主义情怀、赓续爱国主义传统、弘扬爱国主义精神，把爱国主义教育作为永恒主题，通过深入、持续、生动的教育实践，让大爱成为幼儿永恒的信仰。