姥姥，我想对您说

姥姥，从小到大您都把我视作掌上明珠，什么事都不想让我干。现在我长大了，不想再这样了。

姥姥，我想自己上学。其实我早就跟您提过，但您说我们家离车站远，不允许。可还有人比我们家更远呢，他们不也每天自己走去车站吗？姥姥，我已经11岁了，可以自己走去车站，不用姥爷冬天顶着肆虐的寒风送我了。假如您让我一个人去上学，无论多寒冷我都会坚持的。如果呼啸的寒风把我的帽子吹落了，我会重新戴好;如果走得腿疼了，我会坚持走到车站……我应该学会体验艰苦。

我还想学会自己洗衣服，衣服是我弄脏的，不应该由您来洗，“自己的事情自己做”就连幼儿园的小朋友都知道。其实我自己已经偷偷洗过几次衣服了。记得第一次洗时，您不在家，我拿起洗衣粉撒在衣服上，放了水后就开始洗。我搓啊搓啊，使劲搓洗却怎么也洗不干净。我又多加了一些洗衣粉，使出吃奶的力气去洗。好不容易洗完一件衣服，手冷冰冰的，像从冰窟窿里出来一样。而这却是最干净的，其他的衣服都黑乎乎的，散发着臭味。姥姥，您每天洗那么多衣服，是怎么坚持几十年的？正因为我体验过洗衣服的不容易，才想好好锻炼自己。姥姥，为了我自己也为了您，就让我自己洗衣服吧！

姥姥，这全是我的真心话，我不想被您这把大伞一直保护着。请您放心，我一定会坚持不懈地学习生活技能，不向困难低头。姥姥，请您放手吧！

同学发言

邵佳一：我们不管和谁“说”，都要注意语气。但在开头我看到小作者对姥姥的态度很强硬。

高子皓：第二段写自己想单独上学。前面的理由比较充分，但后面假设的种种困难会让心疼自己的姥姥更担心。

朱瑞杰：第三段过多叙述洗衣服的艰难，这样也会让姥姥更担心。若是强调对姥姥的理解，表达对姥姥的感恩，以此去劝姥姥“放手”，可能会更好。

刘佳欣：小作者在第三段描写自己洗衣服时，如果能把动作描写和心理描写、外貌描写等结合起来，表达效果一定会更好。

周老师评说

这是一篇诉说类习作，我们在写作时，不妨按照“摆明观点——说清理由——提出愿望”的思路来完成。

首先要摆明观点。随着年龄增长，能力提升，我们逐渐有了与长辈不一致的看法或主张。直接反驳既对长辈不尊重，又可能激化矛盾，因此我们要进行恰当的交流。例如本文，应当摆明自己观点，提出自己的请求。如果用商量的语气，效果会更好。

其次，讲述理由时要注重方法，努力做到“晓之以理，动之以情”。我们从小在长辈的呵护中成长，现在长大了，懂事了，更该懂得感恩。所以在提出意见、讲述理由时，一定要照顾对方的感受。让姥姥放手，不应责备姥姥做得不好，而应突出自己对姥姥、姥爷付出的理解和感恩，说明自己是因为不忍心他们辛劳，才希望他们“放手”。同样，第三段可以把描写洗衣服的辛苦变换成由洗衣服的辛苦体会到姥姥的不易，想到自己长大了，可以做一些力所能及的事了，不能让姥姥再那么劳累了。这样更会得到姥姥的理解，从而达成自己的交流目的。

最后，结尾和开头呼应，再次强调自己的想法，提出自己的希望。这样不仅可以使结构更严谨，而且还能让主题更鲜明。

升格佳作

姥姥，我想对您说

◎孙嘉怿

姥姥，从小到大您都把我视作掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了，（运用俗语，既概括出姥姥的关爱，又以夸张的手法渗透出这样的关爱有些过火，表达恰当。）什么事都不想让我干。现在我长大了，想请您适当放手，让我干一些力所能及的事，也让您轻松一点儿，好吗？（用商量的语气表达观点，更容易让对方接受。）

姥姥，我想自己去上学。我早就跟您提过，但您说我们家离车站太远，很不安全。我知道您这是关心我，（先表达对姥姥的理解与感恩。）可我已经11岁了，看到您和姥爷每天早早起床，冒着寒风只为送我，我也很心疼啊！我已经和咱家附近几个小伙伴约好了，我们一起去车站，集体出发，互相照顾，不会有什么危险的。（再说清办法，打消姥姥的顾虑，使姥姥更放心接受自己的请求。）您也一定希望我能学会面对风雨，而不是做遇到困难就躲到鸡妈妈羽翼下的小鸡吧！您也一定希望我有独立生活的能力，而不是做温室里的花朵吧！（站在姥姥的立场表达观点，效果更佳。）

我還想学会自己洗衣服。衣服是我弄脏的，不应该由您来洗，“自己的事情自己做”，这是幼儿园时老师就教给我们的道理。可每次您都以“水太凉了”“衣服太脏了”为理由拒绝我。其实我已经偷偷洗过几次衣服了。那次您不在家，我就模仿您洗衣服的样子，把洗衣粉撒在衣服上，放了水后开始洗。我揉啊搓啊，反复搓洗却怎么也洗不干净，不知不觉汗水顺着头发滴了下来。我又多加了一些洗衣粉，使出吃奶的力气揉搓，这才好不容易洗完一件衣服。（用动作描写突出洗衣服的辛苦）那时我就在想，您每天洗那么多衣服，还有一些黑乎乎的，甚至散发着臭味的衣服，您得多么累啊！（通过心理描写推己及人，表达对姥姥的理解和感恩。）除了洗衣服，您还要做其他很多家务。每当看到您白发增多了，皱纹加深了，（简明的外貌描写，突出了姥姥的辛苦付出。）我都想对您说：“姥姥，您太辛苦了！”所以为了更好地锻炼自己，也为了能让您轻松一点儿，我的衣服您就让我自己来洗吧！

姥姥，这全是我的真心话。我已经长大了，自己能干的事很多，您就适当放手，让我干一些力所能及的事吧！（呼应开头，再次提出自己的心愿。）翱翔蓝天的雄鹰都是尝遍辛酸苦辣才历练出来的，飞不上矮墙的小鸡才会躲在妈妈的翅膀之下。（鲜明的对比，强调了自己的观点。）姥姥，请您放心，我一定会坚持不懈地学习生活技能，不向困难低头，做一个让您放心、让您自豪的孩子。

总评

经过修改的习作改变了表述方式。在讲述理由时，变对姥姥的抱怨为感恩，变写自己的辛苦为表现姥姥的辛劳，在“动之以情”的基础上“晓之以理”。与原作相比，虽然表达同样的观点，但修改后的交流方式更容易让人接受。通过本文，我们不仅明白了小作者的愿望，知道了理由，还能从中学习到一些交流的方法，真是受益匪浅。

【作者系河北兴隆县第二小学六·4班学生，指导并置评：周会振】