让爱永驻心中

董问博

文题呈现

请以“让爱永驻心中”为题，写一篇不少于600字的作文。

要求：①角度自选，立意自定;②表达自己的真情实感;③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

写作引导

1.审题

本文题中，“爱”和“永驻”是关键词，“爱”表意比较抽象，需要细化成一种或几种爱，比如亲人之爱、朋友之爱、对自然的爱、对生活的爱、对生命的爱，等等;“永驻”说明了爱在心中的分量和地位，也体现了爱的永恒性，写作时要展现出这份爱在自己心中是重要的、难以替代的。

2.立意

本文可以写人记事，也可以借景抒情。前者需要选择合适的人和事，比如写亲人之爱，既可以写亲人对自己无微不至的关怀，对自己的帮助和提点;也可以写自己对亲人的关心、依赖、感恩等，然后顺着这个思路找寻相应的素材。

3.注意事项

对素材进行处理时，要注意选材的独特性和情感的真挚性，善用细节描写，注意场景还原，让“永驻心中”的情感流露在字里行间。如果写抒情散文，注意要有明确的抒情线索，紧扣主题，还要注意语言的锤炼，让美的语言带给读者美的享受，做到“形散而神不散”。

下水作文

让爱永驻心中

当清晨的第一缕阳光穿过窗玻璃，投射在淡绿色的墙面;当清晨的第一声鸟鸣撞击耳膜，驱散梦影。我揉了揉惺忪的睡眼，躺在床上浮想联翩。

我偶尔会思忖：这个世间，我爱着什么呢？

星辰大海，山河浩瀚，四季更迭，草木荣枯。圣洁的雪花落在鼻翼，点点凉意直抵心间;漫步中捡拾地上的枫叶，深嗅草木馨香，抚摸岁月印痕;仰望天空，凝望漫无目的的流云渐行渐远，感受清风拂面，吹过发间……大自然中尽是我所爱，这些看似平常的景，足以点亮我的眼眸，引发我的诗情。伫立天地间，感受万物之灵，怜爱之情永驻心中。

一人赏景，虽美但并不生动。邀三五好友促膝而坐，赏景的同时亦可清谈畅饮，可谓人生乐事。谈话不限题材，往事悠悠可回首，家国天下亦须知。人生难得遇知己，我们的友谊或许更多了几分“江湖气息”。你有难我相帮，你有福我欢喜。即使一杯茶饮罢，你我便天各一方，但此时的我们都胸怀一颗赤子之心，不委曲求全、不弄虚作假、不逢场作戏。知己之爱，如清泉，甘甜温润，轻轻流过心间，这份爱与美好亦永驻心中。

也可与爱人赏景。无论是热恋中的青年男女，还是并肩携手的中年夫妻，又或是互相搀扶的垂暮老人……他们的爱都应该是美好的。年轻人经过热恋，都会归于柴米油盐酱醋茶的平淡;中年夫妻携手散步，在夕阳下拉出两条长长的影子，他们的步伐缓慢而坚定;老人互相倚靠着坐在公园的长椅上，看着来往的游人，诉说过往的故事，有时视线相交，彼此的心意都蕴含在一颦一笑之中。增长的是年龄，流走的是光阴，但不变的是爱的真谛：“你眸海温涟，藏山高水远，是我的人间。”

也可与亲人赏景。旅行途中不经意的关心，照片中灿若桃花的笑容，孩子在父母跟前撒娇……这些缤纷往事，都成了时光幻境中的一朵朵烟花，只要有一点火光，就能成为世间最美的风景。满眼繁华都将化作丝丝缕缕的爱，永驻心中。

或许有一天，好友、爱人、亲人都会离我而去，或许天涯海角永难相见，或许江湖路远难觅归期。彼时，你一个人游走于人世间，无人共赏美景，无人共诉心事，这才发现陪你走到最后的唯有自己。和自己的影子吃饭睡觉，散步谈天，读书品茗……这时，你会想：对自己温柔一点，我只不过是宇宙的孩子，与植物、星辰没什么两样。睡觉时，不辜负床;一个人时，不辜负自己。只要心中充满爱，我们便找到了快乐的源泉。

朋友，让爱永驻心中吧！这样，每天都会元气满满，眼角眉梢总会满含笑意……

教师自评

本文是一篇抒情散文。以晨起遐思开始，以眼角眉梢满含笑意作结，中间有关于自然、友人、爱人、自我四个方面“爱”的思考。从行文思路上来讲，通过自然之景串联友人、爱人、亲人、自我，每一段结尾处都点题“让爱永驻心中”。语言唯美，多用四字词语，长短句交错使用，增加了文字的感染力，拉近了与读者之间的距离。

学生习作

让爱永驻心中

◎范博毓

自从去异乡求学，回故乡的日子便屈指可数，但我对这方土地的爱并没有因时间和距离而淡去。山川丘壑、花草树木、亲人朋友，都化作了爱的使者，在我心中永驻。

滔滔黄河水卷着朵朵浪花，裹挟着泥沙一路向东流去。有时，河水像发狂的野马，不受控制地冲向田地，瞬间淹没农田，摧毁农舍，将树木连根拔起……直到几十年前，一群有识之士在这里兴修水利，三门峡大坝修建成功。自此，黄河变得温顺起来，滋养着两岸儿女。于是，大坝边崛起了一座新城市——三门峡市。我的祖辈有幸参与大坝的修建，每每他们饶有兴味地讲述修建大坝的过往，我内心总会升腾起别样的情愫：是羡慕，是赞叹，还是崇敬？或许兼而有之吧。总之，了解了这些历史，我对故乡的爱更浓厚了。

其实，三门峡市的历史能追溯到大禹治水时期，这座城市的故事比夜空中的繁星还多，随便采撷一颗都光彩夺目。但我更喜欢流连于故乡的塔和寺，也许这是我家离宝轮寺很近的缘故。小时候，我常去宝轮寺后面的百草园玩耍，用草梗编成笼子装蚂蚱，不多时便装了一小笼，蚂蚱在里面蹦着跳着，好不活泼。我拎着小笼兴高采烈地跑到池塘边，心里念叨着：我的好朋友大鲤鱼一定饿坏了，正扑腾着水花等着我带来的美味呢！我抓起一只蚂蚱塞到大鲤鱼嘴中，它一个“鲤鱼打挺”，尾巴摆三摆，扎进水中，不一会儿就消失不见了。正玩得尽兴，忽听得塔上发出“呱呱”的聲音，似蛤蟆叫，内心便啧啧称奇。孩童时我与草木昆虫为友，与亭台轩榭为伴，故乡的草木昆虫与我一同成长。我对童年的留恋和对这些“玩伴”的爱，会在我心中永驻。

家乡人的爱也会永驻我心。每次母亲来学校接我，总是带着大包小包，里面装的全是家乡特产。母亲如数家珍般告诉我这些东西的来历：这个是叔叔婶婶给的，这个是小区王大妈给的，那个是邻居张奶奶给的……家乡人总能清晰地记住在外求学的学子们，总是怕他们吃不上可口的家乡饭。他们对我的关怀和惦念，化作了我学习的动力。他们的爱永驻在我的心中，是我成长路途中坚不可摧的堡垒。

我的故乡，就是这样一个充满爱的小城。每当灯火阑珊，我倚在窗前向东凝望，眼前就会出现故乡的草和木，塔和寺，景和人。这些充满爱的景物与人情，旖旎成我记忆深处最美的风景，永驻我的心中。

（陕西西安市铁一中滨河学校）

点评

作文撷取了三个画面：三门峡大坝修建，百草园中玩耍，家乡人送“我”特产，写出了家乡给予“我”的馈赠以及“我”对家乡的无限深情。这样选材组材，条理清晰，层次分明。行文中，详写“我”在百草园中玩耍，三门峡大坝修建次之，略写家乡人送“我”特产，详略得当，张弛有序。开篇点题，结尾扣题，行文中亦多处点题，使作文结构紧凑，浑然一体。280B69BA-0ECD-42F9-945A-C04E85844B36