捡拾幸福 热爱生活

姜艳红

文题导入

幸福是什么？幸福并不遥远：幸福是挂在嘴边那抹甜美的微笑，幸福是伤心时陌生人递过来的一张纸巾，幸福是雨中撑起的那把友谊之伞……穿漂亮衣服是幸福的，吃美味佳肴是幸福的，静静读书是幸福的……在你的世界里，幸福是什么样的呢？请晒晒你的幸福吧！

请以“幸福”为话题，写一篇不少于600字的作文。要求：题目自拟，立意自定，文体不限（诗歌除外）。

习作展示

那些暖心的小幸福

◎于博涵

每个人的生活中都有小幸福，它也许很小，但如珍珠一般闪耀，为我们平凡的日子染上了亮色。

——题记

暖心的话语

残阳如血，暮色将至。尚未谢幕的晚霞全力燃烧自己，我被那暖橙色的光芒笼罩。都说光打在脸上叫做未来，可是我看不到半点希望。开学一个多月了，小测成绩一直不尽如人意，一次比一次糟糕。当生物试卷发下来的那一刻，我愣住了：“怎么会考这么差……”我立即翻开课本，想看看老师有没有判错的地方，最后，我接受了现实。生物老师把我叫到辦公室狠狠地批评了一顿，我委屈又无奈，蔫蔫地回到座位。这时，你似乎察觉到了我的情绪不对，走到我身边安慰道：“失败乃成功之母，没有一个冬天不能逾越，没有一个春天不会来临，别灰心，暗夜终有破晓时。”你的话像救命稻草般把我从痛苦中拉了出来，让我重新振作起来。

这就是生活中的小幸福，它悄悄潜藏在我们身边，不知何时突然出现，带给我们惊喜和力量。

特殊的礼物

正午的阳光把万物笼入它的怀抱，关照着大地上的每一个生灵。阳光溜到书桌上，调皮轻舞;微风卷着光斑来回摇晃，活泼灵动。我正沉浸在这美好之中，忽然听见您叫我的名字：“于博涵，你过来一下。”我转头看向讲台，您正招手示意我过去，于是我急忙跑到您身边。您给了我一大本打印的作文稿，并对我说：“这些是我上届学生的优秀作文，借你读读，读完会有收获的。”瞬间，我的心被感动填满，激动得说不出话来，意外收到这样一份特别的礼物，让我怎能不欢喜！

这份小幸福像盛开的玫瑰，散发着芬芳，使我的生活溢满花香。

温馨的陪伴

晚风轻拂，轻轻吹动窗帘，空中的明月散发着柔和的光。

“咳咳……”，我又生病了。“来，吃一片药，明天就好了，水趁热喝……”这是奶奶的声音。我从小就生活在爷爷奶奶身边，我提出的要求，他们都竭尽所能地满足。爷爷奶奶的爱虽不像父爱那样深沉，也不似母爱那般细腻，但他们的爱犹如春天的暖阳、夏天的阴凉、秋天的果香、冬天的暖气一样，适时又及时，无时无刻不带给我幸福和温暖。

厨房又飘出了香味，这是奶奶在给放假回来的我做美食;爷爷又提回来一大兜水果，说要给我补充营养……这样的小事数也数不完。

这就是我的小幸福，常常围绕在我的身边，让我依靠，给我温暖。

幸福如一杯淡淡的茶，只有细细品味，才能品出其中的甘甜。

（内蒙古通辽市科左中旗保康第二中学）

师生互动

姜老师：这是一道话题作文题，写作范围比较宽泛。一件小事，只要对你来说意义不凡，就可以围绕它来行文。写作时应选取生活中美好、感人的一幕，运用细节描写打造精彩镜头。可以以一个眼神、一个动作、一种现象、一种习惯、一句话为线索，以点带面，以小见大。然后认真选择文体，精心布局谋篇。

以“幸福”这一话题写作，记叙文是最佳文体，可以描写几个片段，运用镜头组合、小标题连缀等形式将片段联系起来。若要写议论文，可先提出观点，如：幸福不是占有而是奉献，幸福就在身边等，再选取事例论证观点。无论选择哪种文体，都要注意选材典型，情感真挚。“作文不是无情物”，只有“情动”才能“辞发”。若能以生活中的真人真事为素材，写起作文来定会文思泉涌，一气呵成。因为真实、鲜活的人和事更容易触发写作的灵感，也更容易触动读者的心灵。

下面，请同学们从选材、结构、语言等方面谈一谈这篇范文，大家可以畅所欲言。

白荣荣：这篇作文选材立足于身边的人和事，注重细节描写，真实生动，可以让读者产生共情。

包温泉：我觉得本文的选材特别好，博涵选取了“同学之谊”“老师关照”“家中温情”三个不同角度来“晒”自己的“小幸福”，读起来很暖心。

杨博文：我也要说选材之妙，博涵写了同学的话语、老师的礼物、爷爷奶奶的照顾，体现了幸福的“无处不在”。

姜老师：没错，这篇作文选材确实不错，切入点小，却很真实，越咀嚼越有情味。这些微不足道的小事，在博涵眼里成了最美的风景、最可贵的幸福、最值得一写的深情。同学们也要擦亮眼睛，去寻找你身边的幸福元素。

于博涵：我还是比较满意作文的标题和小标题的，它们都起到了点明中心的作用。尤其是“暖心”二字，又给幸福镀上了一层明亮色彩。“暖心的话语”“特殊的礼物”“温馨的陪伴”，读起来就感觉很幸福，我写的时候也很幸福。

刘俊伟：几个小标题不仅点明了作文中心，也使作文结构清晰明了。每一小节结尾的中心句也很精彩，既总结了上文，又凸显了作文的主旨。

姜老师：嗯，很好，这篇作文的结构也值得借鉴，既使作文结构清晰，又突出了主旨，构思巧妙，简约而不简单。还有其他方面吗？

康博：本文的语言也很美，如“如珍珠一般闪耀，为我们平凡的日子染上了亮色”“阳光溜到书桌上，调皮轻舞;微风卷着光斑来回摇晃，活泼灵动”“这份小幸福像盛开的玫瑰，散发着芬芳，使我的生活溢满花香”等句，意蕴优美，使作文更具表现力。

敖梓楠：本文的景物描写也非常出彩，如“残阳如血，暮色将至。尚未谢幕的晚霞全力燃烧自己，我被那暖橙色的光芒笼罩”，暗示了自己情绪的低落;“正午的阳光把万物笼入它的怀抱，关照着大地上的每一个生灵”，“笼入”和“关照”二字与下文写收到老师的礼物相得益彰;“晚风轻拂，轻轻吹动窗帘，空中的明月散发着柔和的光”，烘托出了家中温馨美好的氛围。

姜老师：同学们说得都很好，作文中恰到好处的景物描写可以起到烘托人物心理的作用，使读者能跟随作者一起去感受这份幸福。因此，写作时我们一定不能忽视景物描写。

教师总结

话题作文首先要审好题，确定文体。如果写记叙文，要确定写一件事还是多件事，如果写多件事，可以采用小标题和段尾总结的结构形式，这样不仅层次清晰，中心突出，更能凸显文采。选材上，要选择典型的事例来表现中心，从不同侧面来反映生活。比如“幸福”这个话题，只写家庭的幸福会显得单调，小作者从不同角度选取了生活的三个侧面，全方位进行展示，让我们感受到幸福就在身边。景物描写也是不可或缺的，好的景物描写不仅能使作文充满诗情画意，推动情节的发展，还能彰显出“景有尽而意无穷”的绝佳效果，使作文意蕴悠长。

相似文题

有一种职业很美好，那就是教师;有一种灵魂很隽永，那就是师魂;有一种情感很动人，那就是师生情。美好的初中生活中，你和老师之间一定发生过很多动人的故事，你心中一定特别想感谢某位老师。请以“师生情”为话题，写一篇不少于600字的作文。题目自拟，体裁不限（诗歌除外）。