这就是真正的荷兰

张春阳

“啪！”老学究登场的同时就是投影仪开启的时刻。

屏幕亮了：本次讨论共计五题，请各位组长依据抓阄顺序选择其中一题，不得重复。

第1-4题，课文《牧场之国》中，‘这就是真正的荷兰出现了四次，请你任选一处作具体赏析;第5题，每一次作者讲到‘这就是真正的荷兰都表达了不同的意思，请简要概述。

依题目顺序，每组两分钟的“华山论剑”即刻开始。

阿博组抽了个上上签。组长李爽的嘴赛过崩豆，嘎巴溜脆：作者说，极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这是一幅色彩鲜明的长卷，描绘出了荷兰养牛业兴盛的景象。牛群的动作缓慢而安静，整幅画面看起来惬意而闲适，充满了田园生活的恬淡色彩。结尾处，作者第一次强调“这就是真正的荷兰”，突出了“牧场之国”这一鲜明特征。

孟桐组不甘落后，组长可是在学校演讲大赛拿过名次的，她的发言直逼重点：作者在第二自然段开头处第二次强调“这就是真正的荷兰”，并为我们描绘出万马奔腾的画卷。在这幅生机盎然的作品中，依然没有人的身影。作者把马儿比作原野的主人、牧场上的公爵，静静地注视着它们驰骋的英姿，默默地感叹着这幅图画中的和谐与安详。是的，这里属于它们，并不需要人为的干扰，一切都充满了自由的气息。

高林玉薛是学校故事会特等奖获得者，说学逗唱无一不晓。她发言从来不慌：白色的绵羊、黑色的猪群、无数的小鸡和长毛山羊。它们像是对什么表示贊许地呼噜着，欣赏着牧场的美景。拟人的手法写出了动物们的轻松和愉快，每一个生命都对这田园生活感到满意，尽情享受着属于自己的时光。作者第三次深情地吟诵——这就是真正的荷兰。

外号“理由多”的任大组长不甘示弱：人类只是恰到好处地介入动物的生活，适当地带走动物的恩赐。他们并不是贪婪无度的索取者，而是对自然充满虔诚、并自觉融入其中，以成为自然的一分子。他们一直尝试着实现与自然的统一，在传统的田园生活和现代化的城市生活之间找到平衡。人类只取所需，然后便安静地离开，将这祥和的牧场重新还给它的动物主宰们。作者第四次直抒胸臆地抒情——这就是真正的荷兰！

课代表艾文熙就没有那么幸运了，抽到了第五题，概括论述：每一次作者讲到“这就是真正的荷兰”都表达了不同的意思。第一次指的是作者看到牛群在丝绒般的碧绿草原上吃草发出的感叹;第二次指的是作者看到骏马在辽阔的碧绿草原上飞驰发出的感叹;第三次指的是作者看到动物在天堂般的绿色草原上悠闲发出的感叹;第四次指的是作者看到荷兰美丽宁静的草原后再次发出的感叹。

讨论刚结束，课堂测试开始了。用老学究的爱徒阿博的话来说，老学究的课严丝合缝、环环相扣，你连玩的机会都没有。不说了，还是快完成《牧场之国》的测试吧！C628EB65-528A-4E9A-8360-ED0CD88CE268