排比修辞

话题亮相

同学们在写作文时，经常会用到排比的修辞手法。因为排比运用在写景中，可让描绘更加细腻生动;运用在叙述中，可让叙述更加丰赡详尽;运用在抒情中，可让抒情更加酣畅淋漓;运用在议论中，可让议论更加气势磅礴。下面，我们着重学习一下排比修辞在议论中的运用。

以这道作文题目及学生范文为例，请同学们展开讨论：

阅读下面的材料，根据要求写作。

曾经在网上热传着一个大学研究生的自白：我已经在浙大学习生活了五年。对我来说，大学的第一个关键词是“积极试错”。刚步入大学时，我并不知道自己的兴趣，也没有清晰的规划。我开始尝试各种校内外活动：打辩论、跳街舞、玩乐队、参加社团活动、对外交流……在这个过程中，我更加了解了自己的长处和不足。当我读了更多书、学了更多专业知识后，我找到了未来的方向，并且至今仍在为了这个目标而努力。曾经的我，以为自己是一个独立有主见的人，但我慢慢发现，自己有很多不足，要勇于承认自己不够优秀，悦纳自己的无力和平凡。我们看到的世界越广阔，便越会发觉自己的渺小。因此，在努力进取的同时，学会接受自己，学会正确面对生活中的失败和挫折，其实是一个更为重要的过程，也是我们终其一生要不断修习的功课。

以上材料对你有着怎样的启示意义？请结合材料和你对自身发展的思考写一篇作文。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。

范本呈现

扬帆启航 何惧风浪

◎张瑞珂

成长就是探索一条条新的航线，驶向一个个未知港湾的过程。生命的常态不仅有浅浅的涟漪，更有潜在的礁石和涌动的暗流。

人生如逆旅，我亦是行人。何不潇洒豁达，直面挫折？

古今中外，凡是有所成就的人，都敢于面对挫折，直面人生。李清照的人生一路坎坷，颠沛流离，经历了国破家亡，但她并未消沉，坚持创作，成为在诗、词、散文方面皆有成就的宋代女作家;贝多芬自幼失聪，长大后又失明，面对感官的丧失，他并没有一蹶不振，而是敢于直面惨淡的人生，最终创作出震撼人心的《命运交响曲》;韩信坦然面对挫折，忍受胯下之辱，屡屡不受重用却从不气馁，终成一代名将。可以说，能够潇洒坦然地直面挫折，是成功的开始，是人生的转机。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。何不顽强拼搏，对抗挫折？

《礁石》一诗中写道：“一个浪，一个浪，无休止地打过来，每一个浪都在它脚下，被打成碎末，散开……它的脸上和身上，像刀砍过一样，但它依然站在那里，含着微笑，看着海洋。”同样，每一艘航行在大海上的船，都会或多或少地经歷风浪。

时光匆匆不留痕迹，但前人不畏磨难、奋勇抗争的精神世代流传。童第周夫妇在匮乏的物质生活中坚持科研工作;华罗庚在逆境中坚持钻研数学;奥斯特洛夫斯基在全身瘫痪、双目失明的情况下完成《钢铁是怎样炼成的》……火箭专家王任之，她九岁成为孤女，承担着每天上山砍柴、割草的重压。她顽强地生长着，一边读书一边参与抗日战争，到苏联留学……正是她的顽强拼搏，奋勇抗争，使她成为新中国一名优秀的女科学家，为建国大业贡献良多。因此，面对挫折，奋勇抗争，是迈向成功的关键步伐。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。何不坚忍不拔，战胜挫折？

冼星海说：“一朵成功的花都是在许多苦雨、雪泥和强烈的暴风雨环境中培养成的。”诚哉斯言，挫折只不过是强者成功路上一块又一块的垫脚石，他们在一个又一个的磨难中铸就更加锋利的精神之剑，锻炼出更加顽强的意志。他们坚忍不拔，勇往直前，用一次次直面、抗争挫折的经历充实自己，战胜人生征程中接连不断的挫折，摹画出人生的美好蓝图。

不经历风霜，怎能吐纳新芽，拥抱春天？不经历风雨，怎能看见彩虹，迎接美好？不经历风浪，怎能扬帆远航，铸就辉煌？多多经历吧，让我们在经历中不断成长，如此，才能在人生的道路上走得更远。

【河南科技大学附属高级中学，指导老师：黄听松】

众说纷纭

老 师：我们先从宏观的角度谈一谈，在议论文中运用排比的修辞手法，会收到什么样的效果？

王英明：议论文旨在阐明作者对某一事物的观点，同时令他人信服理解此观点。为了使他人信服理解自己的观点，必须以明确的观点、清晰的思路以及大量的事实论据考察为基础，以磅礴的文风为上层建筑。这就凸显了排比的重要性，排比可以使文章语言恢宏，以简短的文字概括大量内容，不仅使语言精炼，更能使观点深入人心。议论文若是大厦，观点和论证思路就是地基，大厦的精美度和高度就需要由排比等修辞手法来展现。

王 晴：我认为在议论文中应恰当地使用排比句。第一，排比给人以气势上的浩荡之势，层层叠叠，引人深入。第二，使用排比句从视觉和自我感观方面加强了文章的论证思路，像一排笔直的竹林，道理自然流泻其间。第三，排比句有一种环环相扣、重章叠句之美，兼具音韵美和结构美，给人一种不可争辩的力量，使行文条理、清晰、明了。排比句既推进了论证，又使文章文采斐然。所以，恰当地使用排比句是为一篇好的议论文锦上添花。

老 师：这两位同学的发言让我们既认识到排比与议论文的紧密关联，还了解了排比在议论文的气势、结构、音韵方面的具体作用。下面，我们接着谈一谈《扬帆启航，何惧风浪》这篇作文是如何使用排比的修辞手法的。

张瑜菲：这篇作文的三个分论点——“何不潇洒豁达，直面挫折”“何不顽强拼搏，对抗挫折”“何不坚忍不拔，战胜挫折”就是一组排比句，这组排比句让分论点在结构上更加醒目，同时也颇具文采，使读者印象深刻。

孙嘉莹：结尾的三个反问句合在一起构成排比句，重申全文的论点，语言简洁，很有文采。此外，在第三自然段，李清照、贝多芬和韩信的三个事例也构成了排比，为分论点的证明提供了有力的事例支撑。

老 师：大家把这篇作文中使用排比的地方都找出来了。排比虽然有短语的排比、句子的排比和段落的排比，但运用最多的还是句子的排比。排比的位置可以在文章的开头、中间，也可以在结尾。通过讨论我们发现，排比句不仅可以起到修饰文章的作用，排比句所表达的具体内容也会对文章产生重要影响，比如说对论点的论证、在结构上的整饬，等等。希望同学们能将“排比修辞”真正落实到议论文的写作之中，给自己的作文带来质的提升。

技法点睛

议论文通常离不开排比修辞。议论写作中运用排比的修辞手法，要注意以下四点：一是要服从“文体”的要求，要侧重于为“周密地阐明复杂的事理”服务;二是要服从“内容”的要求，不是为了用而用，而是真正为内容所需，为论述所需;三是要服从“句式”的要求，应把排比句和散句结合使用，使议论文句式富于变化，避免太过呆板;四是要服从“逻辑”的要求，这一点在以说理为目的的议论文中就更应特别重视。

这篇议论文运用了多种修辞手法：有排比，在文章二、四、六、八段都有突出的表现;有对偶，如“坚忍不拔，勇往直前”等;有比喻，如“成长就是探索一条条新的航线”;有引用，如冼星海的名言“一朵成功的花都是在许多苦雨、雪泥和强烈的暴风雨环境中培养成的”。正是这些修辞手法的综合运用，才让这篇议论文既说理形象又鼓舞人心，既语言优美又论证深入透辟，令人赞叹。