突出细节 锦上添花

王博

话题引入

在写人记事的过程中，注重细节往往会收到意想不到的效果。细节突出，人物形象会更加真实可感，情节发展会陡生波澜，感情表达会真挚强烈，主题也会更加深刻感人。

师生讨论

甲生：老师，我的作文时间、地点、人物、事件的前因后果都写得很清楚，但每次效果都不好，我找不到问题出在哪里，也不知道该怎么办。

老师：写作文如果只是交代清楚了谁在某时某地因何原因做了某件事其结果如何，我们就把它叫作“流水账”，好像是商店里的每日账单一样，或许有“记录”的功用，却无法收到“感人”的效果。作文要做到生动、形象、感人，就必须“突出细节”。

乙生：什么是细节？

老师：“细节”顾名思义就是指“细微之处”，具体是指对作品中的人物、环境或事件的某一特征、某一局部、某一细微事实所作的具体深入的描写。细节描写主要有场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等。

丙生：老师，我可不可以这样理解，比如说我要写一位同学心灵手巧，就细致描绘她纤细的手指、灵活的动作，通过对手的描写表现她内在的灵动;或者我要写某个人的善良诚恳，就用细节来描写他的眼睛，因为眼睛是心靈的窗户。

老师：理解得非常好，说出了写人作文中“突出细节”的最大好处。通常我们会通过人物的外貌、语言、动作、神态、心理等来直接刻画人物，这叫正面描写，是记叙文中写人最主要的描写方法。如果只是平铺直叙地静态描摹，就难以给人留下深刻的印象。但如果我们突出其某一方面的特点来进行细节描摹，效果就会截然不同。如《孔乙己》中的一段神态描写：“他们便接着说道：‘你怎的连半个秀才也捞不到呢？’孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色。”孔乙己深怀科举失败的隐痛，不幸的是这隐痛又被别人给戳到，他那点可怜的自尊簌簌跌落。这里的神态描写生动细腻，刻画出了孔乙己痛苦、羞愧、无地自容的心态。

下面我们再来看一个作文片段：

她一米六左右的个子，不胖不瘦，穿着蓝色校服，背着一款绿色的双肩包，脚上穿着一双小白鞋，跟随着人流向宿舍的方向走去。这时，她突然停下来，眼睛微眯，似带笑意，手拉着行李箱的拉杆走出人群，脸上的笑意逐渐晕染开来，变成满脸的爱，同时她俯下身子……原来是一只流浪猫！

这是一名行走在返校人群中的普通女生，没有什么有特色的地方，普通到不能再普通，那么在一群人里她又是如何脱颖而出的呢？作者抓住了细节：她中间停下来，走出人群的动作和她的笑，尤其是她的笑，由微笑到满脸充满爱意。按理说返校的同学很多，却只有她注意到路边的一只流浪猫，并且对这只流浪猫发自内心地喜欢，甚至俯下身去亲近它。我们由此可以清楚地看到一个内心真诚、善良的普通中学生形象。

丙生：老师，我懂了，细节描写可以展现出人物内在的性格特征。这不仅仅是用眼睛去看一个人，更是用心去观察、感受一个人。

老师：突出细节可以帮助我们更好地塑造人物，使人物形象生动、跃然纸上。除了对人物的外貌、语言、动作、神态、心理等细节进行描写外，我们还可以通过其他细节来表现人物。请看下面的作文片段：

这节语文课的主要内容是通过同学们的朗读来了解玛蒂尔德的性格特点。刘老师安排每一个同学读一段，没有朗读任务的同学要说出自己的感受。总之，这堂课人人参与，课堂气氛异常活跃。同学们读得有声有色，眼看就要到××同学了，刘老师没有喊停，××同学已经站起来了。他的动作很慢，在站起来的同时，脸也瞬间涨得通红，就在他拿起课本不知所措时，刘老师开口说道：“××同学真勇敢，但这一段内容太重要了，我们一起陪××同学来读，好吗？”刘老师说得非常自然，好似这一段内容真的已经重要到要让全班同学一起来陪××同学读。

刘老师是我们班的语文老师兼班主任，从一开学她就知道××是一个特殊的学生，他有书写障碍和智力障碍，但刘老师似乎从来没有特殊照顾过××，每一件事情却自然而然地在××这里变得与众不同，柔软而温暖，以至于全班同学心里都溢满了这种柔软而温暖的感觉。

乙生：老师，我看出来了，这是一件事情的细节描写，通过一个小插曲让这节平常的语文课变得不平常。这个小插曲就是事情的转折与波澜。同时表现了刘老师高超的教学艺术，尤其是她值得敬佩的高尚师德。

老师：有时候我们不直接写人，通过环境描写也可以衬托出人物形象。我们来看下面的作文片段：

秋高气爽时节，老师特许我们到室外早读。外面一点也不热，一阵风吹来，还有点冷。同学们一个个捧着书，有一种难以自抑的激动，甚至有人高呼：“久在樊笼里，复得返自然。”这是最检验友情的时刻，谁和谁一组，谁和谁一对，一目了然！只有一位小女生，在语文书里夹了一本朱自清的散文，一个人，没有呼朋唤友，默默地走向综合楼南边的银杏林。

昨夜一定刮风了，扇形的银杏叶错落有致，满满地铺了一地。然而树上的叶子并不见少，黄亮亮金灿灿地绚烂着整个树冠。综合楼南边一共有八棵银杏，树大，数目虽少也已成林。这里不是教学区，因此平时学生少，地上的树叶也不曾被踩踏。这时，她就静静地坐在树下，被整个秋天包围。

非常优美的环境描写！偏僻安静的环境营造出来的诗意与小女生的气质相当吻合。这种通过环境描写表现人物的方法就叫侧面衬托。

甲生：其实老师举的这些例文都是日常生活的场景，为什么我们写作文的时候就想不到呢？

老师：你说到了问题的关键，写作文要想突出细节，平时就必须细心观察，做生活的有心人。冰心先生说：“创作来源于生活，没有生活的真情实感，写的东西就不鲜明、不生动。没有生活中的真正感人的情景，写出来的东西就不能感人。”鲁迅先生也说：“文章应该怎么做，我说不出来。因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得和方法的。”建议同学们做到以下几点：

首先，我们要用一双善于发现的眼睛看世界，用一颗柔软易感的心触摸万物，发现真善美，揭露假恶丑，于细微之处见精神。其次，我们一定要勤于动笔。要用笔把我们的所见所思所感记录下来。最后，还要在写作时围绕中心选用典型细节，精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中的人、事特征，以小见大，深刻反映主题。

总之，细节虽小，但不可小视其作用。好的细节描写能够使人物性格鲜明，增强内容的真实性、生动性和感染力;细节描写是场面中的一个个小环节，没有它也就构不成场面;细节描写是情节中的一颗颗闪亮的珍珠，失去它情节就无法连贯起来，就不会光鲜起来。

作家谈技法

细节是什么？

◎张 柠

细节是什么？就是我们的感官对外部世界的反应。它取决于你对什么东西着迷，也显示了你的趣味。比如作家写一个人在大街上走，一定要非常具体，不能只说一个人从大街这头走到那头就完了，而是要把这个人落实到非常具体的场景中去。他的眼睛看到什么，耳朵听到什么，关注点落在什么东西上？这就产生了细节。人在大街上走，左边有流浪艺人在弹吉他唱歌，右边是两条狗打架，你选择什么来写？短篇小说一万字，你花了三千字写狗打架，也许你的细节描写能力很强，你写狗打架写得很逼真、很细致，可是人家会问，你只写这样的细节是什么意思呢？你对狗的细节很敏感，对人不敏感，这就是你的趣味。作家跟普通人不一样的地方就在于，他的感官非常敏感，能够发现别人发现不了的问题，当然不是说他的眼睛、鼻子、耳朵的功能比别人好，而是他的注意力，他会注意那些东西。

语言是抽象的，非常难以捕捉，细节使之有了具体的形象，但也不容易捕捉，因为单个的细节没有走向。比如，举起手来，这就是一个细节，你不知道举起手来干什么。它可以有无数种走向，有可能是鼓掌，有可能是打人，也有可能就是随便挥一下手，都不确定。而情节在每个点上都有无数种走向，有无数条线索可以继续往前走，因此，细节要放在具体的情节中……