从娃娃抓起

2022 年9 月，赵凌云带幼儿园小朋友玩脚踏车

幼儿教师说

从“军中绿花”到幼儿教师，很多人问我退伍后为什么要投身教育行业。我的感受是，教师心里都充满了爱心与真情，而我，也想做传递真情的人。2015年9月退役后，我回到家乡江苏连云港，在本地的钟声幼儿园当了一名幼儿教师。

每年国庆节、建军节，我们幼儿园都会通过唱红歌、做手工、绘画、知识竞答、参观革命英雄纪念馆等活动，开展爱国主义教育活动，取得了很好的效果。为了进一步培养孩子们的爱国情怀，增强孩子们的身体素质，2022年7月，幼儿园从4 ～ 5岁的孩子中选拔出36人，成立了一支“娃娃兵”，因我是退役军人，就由我担任教官。

在一次训练中，一个叫杨杨的孩子突然哭起来。我问他哪里不舒服，杨杨摇摇头。再一问，他说训练太累了。我对他说，如果你实在觉得坚持不了，可以退出。谁知杨杨一脸不舍地说：“我也不想退出。”我告诉他，训练本来就是考验自己的决心和耐性。如果真正打仗的时候，战士们遇到困难就退缩，那他们就不能打胜仗、保卫国家和人民了。而且别的小朋友能做到、能坚持，你觉得自己比别人差吗？杨杨想了想说，别人能做到的他也能做到。然后他抹了抹脸，又去认真训练了。

通过队列动作训练，讲国旗文化、英雄故事等方式，“娃娃兵”们在接受国防教育和爱国主义教育启蒙的同时，也锻炼了身体、提升了精气神，增强了团队意识。

孩子们的变化，让我再次感受到身为一名“兵教师”的自豪。我愿意为祖国的未来花朵贡献一份力量，也希望我们的祖国蒸蒸日上、繁荣富强。

——连云港市钟声幼儿园  赵凌云

2021年8月，王永军（中）组织学生进行红蓝对抗科目展示

校外辅导员说

有战友问我，自主择业后干了啥？我自豪地告诉他：5年多来，我就一心一意干了一件事——開展青少年国防教育实践。

2017年1月，从军25年的我脱下了军装，并把目光投向了校园国防教育领域，还为自己的人生定下了新的起点。

我坚信，好的教育课一定要有思辨性，要有嚼头，要听着过瘾，还要敢于创新。一次，在一堂国防教育课上，我向孩子们讲述董存瑞的故事。突然，一个孩子反问我，董存瑞炸碉堡时谁看到了，有人在现场吗？突如其来的问题让现场陷入尴尬。事后，经过多方联系，我找到了董存瑞的战友——生活在北京城郊的李德富老人。见到这位当时已92岁高龄的老兵，听到他亲口讲述董存瑞牺牲的过程后，孩子们激动不已，像“追星”一样围在英雄老兵身边合影。

让我印象深刻的是，一名初中生在课上一口气介绍了87种国内外枪械和装备，他对这些枪械、装备的参数性能、作战效能等，都如数家珍。这让我感到惊喜，我也渐渐明白，现在的孩子视野广阔，获取信息的途径很多，他们缺的不是兴趣和情怀，而是引导。只要给他们提供一个氛围和环境，他们就能爆发出难以想象的能量！

课上得多了，我也有了一套自己的经验：对幼儿园孩子和小学生，国防教育要突出趣味性，注重纪律性培养和国防意识的启蒙；对初高中阶段的学生，则要突出群体参与性，注重沉浸感和代入感。

2019年，我在北京怀柔郊区打造了一个集红色课堂、野外生存、丛林攻防、红蓝模拟对抗等功能为一体的沉浸式国防教育基地。

为适应时代发展，我还推出了“VR+国防教育”，打造了北京首个英雄科幻主题体验中心，将现代智能科技、VR技术与国防教育有机融合。

红色基因，薪火相传。目前，我是北京市多家中小学校特聘的国防教育“校外辅导员”。2022年6月，退役军人事务部、教育部、人力资源和社会保障部联合印发了《关于促进优秀退役军人到中小学任教的意见》，令我感到十分振奋。我认为，这样的举措非常及时、有力。青少年的成长特别需要崇尚英雄，增强阳刚之气。目前，有很多学生甚至一些教师对国防基础知识不了解，忧患意识淡薄……而战争其实离我们并不遥远。

在中小学国防教育宣传这块阵地上，如何把军人气质带给孩子们，把退役军人从事国防教育的形象树立起来，我还在继续揣摩、不断探索。

我希望有更多优秀退役军人了解并加入这个队伍。

——某军创研究中心主任  王永军

编辑/李颖