五指山下育桃李

陶海林

我生在海南五指山，长在五指山。如今，我已在五指山教书育人30多年。我的故事，还要从我18岁那年参军入伍说起……

一

1981年，我参军到部队，成为一名侦察兵。在血与火的磨练中，我越来越意识到知识的重要，于是，我让家人将我初中、高中的课本全部寄到部队，利用休息时间从头到尾复习了整整6遍。这段经历为我以后的自学有所铺垫。

因部队撤并，1984年，我退役回到家乡五指山，在海南电池厂当工人。那时候，很多同事每天下班后都跑去休闲娱乐，但我觉得自己得找点有意义的事做。因为在部队里养成了学习的习惯，我便选择了自学工业会计大专课程。就这样，我白天在工厂上班，晚上在家学习。

由于基础较差，自学起来非常困难，但我在部队里养成了肯吃苦、不服输的劲头，记不住各种计算公式，我就把它们全部抄下来，贴在卧室、厕所，还有蚊帐顶上，一有机会就背上几个；背不熟那些枯燥的概念题，我就把它们抄在纸上随身携带，一有空就拿出来背。有一次，我出差去外地，在7个小时的车程中，我背了127道概念题。经过刻苦学习，我先后考取了会计专业的大专、本科文凭。转岗到电池厂的财务部门后，我再接再厉，又先后通过了全国会计专业技术资格考试和注册会计师全国统一考试，成为当时少有的“双师型”人才。

20世纪80年代末、90年代初，会计师和注册会计师深受青睐，经常有单位要高薪高职聘请我。1990年，我原计划要去三亚的一家国企工作，但位于五指山的海南省工业中等专业学校（2007年更名为海南省工业学校）空缺会计学教师，学校一位老师找到我，请我认真考虑。考虑再三，我来到这所学校，自此走上了三尺讲台。

二

初当教师，我完全不知道该如何备课、如何讲课、如何写板书，讲台上只好照本宣科。记得有一次上课时，一个学生趴在桌子上睡觉，我就过去批评他，问他为什么不好好听课。他抬起头来说：“有什么好听的？你那也叫讲课吗？那叫念书，这样当老师我也会。”听学生这么说，我心里难过极了，但转念一想：是啊，我怎么就不能站在学生的立场上，去思考如何当老师呢？

于是，我把对教材的理解用口语写成讲课稿，背熟后用录音机录下来并反复播放，边听边从学生的角度去纠正讲课稿的不足：哪里讲得不够清楚、哪里解释得不够透彻、哪里显得沉闷、哪里需要例子、哪里需要激情；学生会在听课时提出什么问题、如何引导学生思考、如何活跃课堂气氛、如何吸引学生参与……我一直在想，如果连自己听完课都觉得讲不透，学生又怎么可能会听得懂？如果连我自己都觉得课讲得很沉闷，又有什么理由责怪学生上课打瞌睡呢？就这样，我一遍遍地录音，又一遍遍地纠正，直到满意了才拿到课堂上去讲。慢慢地，我的教学水平有了显著提升，学生也开始喜欢上我的课了。

2016年5月，海南省民族技工学校的预备役师生参加军事演习

教学中我还发现，传统的教学模式虽然能让学生打下扎实的理论基础，但他们的实际运用能力却不足，毕业后不能马上上岗。于是我又暗下决心，一定要改变这种教学模式，要让学生毕业后就能很快适应岗位。

我曾经是军人，军人就要迎难而上。于是，我结合自己在会计工作中的实践经验，编写了《工业会计模拟实务练习教材》《会计查账实务》等教材。我还大胆进行教学改革和创新，把教室变成“办公室”，将理论教学变成实务教学，让学生能学以致用。

一分耕耘，一分收获。1993年，我带学生去海口参加毕业生招聘会。有几家银行招录会计专业毕业生，原本只收本科生的简历，我的学生不服气，提出要现场比试处理会计实际业务，结果他们在比试中一鸣惊人。最后，参与招聘的几家银行共破格录用了我的14名学生。还有一个学生，在实习时就被单位领导看中，为她保留职位一年多，直到她毕业入职。现在，这名学生已经是其所在单位的高层领导了。

三

因材施教，这是很多老师的教学“法宝”。我曾经教过一名上网成瘾的学生，他经常半夜爬墙外出、通宵上网。虽然对他进行了各种批评教育，但效果都不大。后来，我了解到他家种了不少橡胶树，就想出一个办法。我对他说：“我可以批准你下课后出去上网，但你要答应两个条件：一是按时回来上课，二是每天帮我抄些资料回来。”他很痛快地答应了。我就让他在上网时查看上海的橡胶期货行情，并把相关资料抄回来。

过了一段时间，我对他说：“你把这些价格标在这张表格里，画出K线图，再分析一下它的价格走势。”然后，我又教他画图和分析。就这样过了一段时间之后，他就发现，每当橡胶期货行情发生较大波动时，几天后就会影响我们当地橡胶的收购价格，从而影响他家的收入。当他来问两者之间是否有联系时，我才告诉他：“让你抄资料，就是想让你了解两者之间的关系，明白专业知识在实际工作中的应用。你家里不是种橡胶吗，为什么不用它来帮助你父母呢？”

从那以后，他就开始认真钻研，每当橡胶期货行情发生大的波动时，他就通知家人什么时候该出货、什么时候该压货，让家里多赚了不少钱。他高兴地说：“老师，我以前上网是花父母的钱，现在上网是帮父母赚钱。我明白您的良苦用心了！感谢您在别人都放弃我的时候，还这么想方设法地帮助我，我不会辜负您的。”这名学生现在已是某橡胶公司的部门主管。

身为教师，不仅要懂教学，还得会管理。在刚当老师不久，学校把一个“问题班”交给我管理。为了不辜负学校的信任，也为了让这些孩子能成才，我尝试采用“激励自尊”的方法，并大胆引入军营文化，借鉴部队管理机制，用“固定班委策划、流动班委组织”的方式管理班级，做到人人有事做，事事有人管，让同学之间形成良性竞争。同时，我组织学生每天利用课余时间站军姿，进行队列训练和野外体能训练。慢慢地，我所带的班级开始统一服装、统一宿舍内务、上下课统一列队……我常对学生说，能把简单的事情做好就不简单；多做工作不吃亏，反而能锻炼你们的工作能力；按计划做好你的事，当你对别人的讽刺做到视而不见、听而不闻的时候，离成功就不远了。一段时间后，这个班在组织纪律、精神面貌方面都有了很大改观，“问题班”一跃成为学校的“样板班”。

这种班级管理方式取得成功后，为了将良好的班风学风传下去，我又多次同时带两个班，甚至三个班，用“以老带新”的方式培养“接班人”。我所带的班级在学校里年年获评“先进班集体”“优秀团支部”，我自己则连续13年被学校评为“优秀班主任”。2001年，我的做法被学校认可推行。2005年，我被评为“海南省十佳班主任”。此外，我还收了8个年轻班主任当“徒弟”，跟我一起对班级实行军事化管理，这也逐渐形成了一种校园文化。现在，这些老师都已经独当一面。

四

曾经的军人经历使我拥有很强的国防观念。从1991年开始，我所带的班级自入学到毕业，从未间断过定期军训。从2006年起，在有关部门和部队领导的支持下，我在学校组建了“五指山市民兵机动分队”和“预备役步兵某部炮兵排”，并开展爱国主义教育和国防教育，多次带领学生参与军事演习和其他国防实践活动。在一次民兵整组工作点验大会上，我所带领的队伍因表现优秀，受到部队领导的高度称赞。

2012年5月，海南省工业学校从五指山市整体搬迁至定安县。定安县地理位置优越，距离海口市不足60公里。我原本可以跟随学校到更为繁华的定安，但五指山山区的孩子太需要走出去看世界了，需要有老师给他们带路。带着这个想法，我再次选择留在五指山，到当地海南省民族技工学校任教。在这所学校，我依然引入军营文化。2017年，学校被教育部授予“全国国防教育特色学校”；2018年，学校被教育部授予“全国国防教育示范学校”。据当时统计，从2013年到2018年的5年间，学校就有190多名学生在毕业后参军入伍。

虽已退役多年，但我身上流淌着的军人的血液没有变，维护国家安宁、保护人民利益的初心也没有变。我曾为了保护学生，与多名歹徒搏斗，用实际行动诠释了中国军人的铁血勇气。近年来，我还多次参与搜救迷路、失联老人，协助公安机关开展工作，受到有关部门的表彰。

30多年来，我多次获得各级表彰和荣誉，受到党和国家领导人的亲切接见：2006年，我获评“全国师德标兵”“全国模范教师”；2007年，我荣获 “全国五一劳动奖章”；2009年，我应邀参加国庆60周年大会暨阅兵式观礼；2010年，我获得“全国教书育人楷模”提名奖；2011年，我获评“全国教育系统职业道德建设标兵”；2019年7月，我被表彰为“全国模范退役军人”；2020年10月，我获评海南省“最美退役军人”；2022年5月，我获评“海南省道德模范”，同月，入选2022年第一季度“中国好人榜”。

如今，国家大力发展职业教育的利好政策，再加上海南自由贸易港的建设机遇，使得海南的职业教育也迎来了新的契机。作为一名平凡的教育工作者，一名退役老兵，我将牢记立德树人的使命，继续保持军人本色，为家乡建设建功立业，为海南的经济腾飞添砖加瓦，为国防教育贡献力量。

（作者单位：海南省民族技工学校）

编辑/李颖