桃李芬芳 惟诚德馨

名师语录

精诚所至，金石为开。

——李小娟

名师简介

李小娟 毕业于湛江师范学院（今岭南师范学院）汉语言文学，本科，毕业后一直于吴川市第一中学担任高中语文教学工作，兼任学校文学社指导老师。23年来精心教研，曾参与2006年湛江市中考语文命题;已结题或已通过申报的市级课题三个;发表过论文、散文二十多篇，并多次获得各级别奖项。秉承育人之匠心，辅导的学生曾获全国作文大赛一、二等奖，指导的学生在《黄金时代》等重点刊物发表文章多篇。

听过许多专家倾力走心的育人讲座，让人如沐春风，茅塞顿开;看过许多名师干货满满的育人心得，如赴一场场异彩纷呈的文化盛宴。的确，好的经验与方法往往能点石成金，化腐朽为神奇，但方法也因人而异，正如百人百味，众口难调，深感教育工作任重而道远。我在想：有什么东西可以达到叶圣陶先生说的“教是为了不教”呢？它就像食物中的盐，有它不觉得特别，但没有它觉得淡然无味，它是每道菜品中独一无二的存在。

请让我从与学生的亲身经历讲起吧！

中学生有“著名的三大怕”——一怕文言文、二怕写作文、三怕周树人。面对周记和大作文“两只拦路虎”，老师一味催催催，学生一味挤挤挤，互相吃力不讨好，难以攻克。上两届，在语文开学第一课的时候，我先“晒”出自己新近的两篇文章与几个校园活动文案，发到小组传阅下去，问大家有何感觉。“难啊，看李老师的字难于上青天。”正如鲁迅《从百草园到三味书屋》里的“似乎确凿只有一些野草”，其实是我横七竖八、千疮百孔的草稿。我告诉他们：“一篇未成形的文章就像一根原生粗糙的木头，看不出眉目，一遍遍的修改就像一次次的雕琢，最后定稿了，大家才看到心中那个美丽的天使诞生了。”我继续说，“你们每个人下笔的准确度、流畅度都要比我好——你们的考场作文涂改得再厉害都比我强得多，我这样笨拙的笔头与呆钝的文思都能在杂志上‘亮相献丑了。你们怕啥！还有，你们说‘没空写，我的教学任务和家务繁冗，日记、随笔常常是用早晚读的零碎时间完成的。”

我不知道当我说出这些话时学生们的心里是怎样想的，但至少他们没有缺交作文的借口了，并且我发现单元作文里不少学生心有灵犀地写到类似“……这时空气似乎都凝固了”的语句，采用了我文章中的句子“致敬”。

到了分班“告别课”，我这个大妈级的教师在一群青年教师中“脱颖而出”，获得“最具人气奖”与“最可爱奖”。这让我受宠若惊，深感自己何德何能！我得过大大小小的奖项，但我一直珍藏着这两张学生颁发的奖状。我深切地感受到：“金杯银杯不如学生的口碑”。没有坦诚之心换不来真诚的口碑。事实证明：精诚所至，金石为开。

孟子有云：“诚者，天之道也;思诚者，人之道也。至诚而不动者，未之有也;不诚，未有能动者也。”

2018年，我任教的高一年级里，有一个学生叫雨薇，她有严重眼疾，戴了眼镜视力也只能达到0.3，要贴近桌面才看清文字。加上她小时腿病严重（现在没有问题了），苦难的经历很多。雨薇爱好文学，大多写个人生活之事，写老屋、写母校、写治病、写困惑……每次投稿都找我修改，我从她“人文合一”中看到了真诚的力量。高二分班后，我不再教她，但她仍然找我“指导”文章，直到高三毕业，我才从她的同学口中得知她是《黄金时代》的特约小作家，“期期有她文章”。不止是青出于蓝，我简直望尘莫及啊！所以当她发表的文章署名指导老师是我时，这要比我自己发表文章还要高兴百倍！当她约我写毕业赠言时，我压力山大，有点班门弄斧的感觉。思来想去，我选择一吐真情：“皎皎长空，繁星满天，从小起，我就知道：大多数人只是无名的小星星，但偶尔我也会萌发小小的愿望：平凡的我能否亮出一点点闪光，记下成长的轨迹？于是我遇上了文学这个小精灵，而你如同被文学精灵亲吻过的孩子，活成了我最向往的、最美好的样子：心中有猛虎，雨中的蔷薇！你爆发出多彩的宇宙！你昨天的苦与乐，你今天的努力与付出，都汇成明天永恒的星辰大海，一篇篇闪着汗水与智慧的美文铺向繁花似锦的前方！现在的我有一个殷切的期望：愿你走好人生每一步，愿你呵护好心中的精灵，愿你发表更多文章集成书册出版。别忘记寄我一本哦！”我为自己的这段话感动，因为它说的是我的心里话。雨薇非常感恩，征得我同意后在朋友圈晒出这段赠言。

培根说：“美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。”我觉得，好的经验与方法也像宝石般珍贵，它以真诚作为支撑才更具感染力与说服力。

水无形而有万形，水无物能容万物。真诚如水，老师教育熏陶塑造学生人格的同时，要保持学生的本心、本性、本我。桃李芬芳，惟诚德馨。