对编辑自觉用好“学习强国”学习平台的思考

胡惠雯

摘要：“学习强国”学习平台以高质量的内容、新颖有趣的形式和强烈的可读性满足了用户的移动阅读需求。新时代的编辑要不断优化知识结构，提高理论涵养，才能准确把握新形势下的文化生态和受众特点，才能构建符合文化发展和文化出版以及传播规律的核心素养，才能提升自己的编辑能力推动文化发展和社会进步。所以，编辑要自觉利用好“学习强国”学习平台，激发学习力量，提升学习效果，强化服务意识和工匠精神，为全社会提供优秀的精神食粮。

关键词：编辑能力；编辑素养；“学习强国”学习平台

“学习强国”学习平台以宣传习近平新时代中国特色社会主义思想为主题，通过线上学习方式让全民实现有组织、有指导、有管理、有服务的学习，是建设学习型社会和学习型大国的重要阵地。编辑自觉用好“学习强国”学习平台，既能够强化编辑的知识结构与理论武装，不断提升编辑文化素质、科学素养与思想觉悟，还能够让编辑在工作实践中理解与运用习近平新时代中国特色社会主义思想，正确认识当前新的时代特征与新的历史方位，把握贯穿其中的思想方法和工作方法，更好地为国家当前文化强国事业服务。

一、编辑加强学习的重要性

《中国人民大学学报》总编辑杨焕章说：“编辑是策划审理作品使之适合流传的再创造活动。”编辑作为文化内容与文化产品的选择者、加工者和第二次创作者，在文化生产、创造以及文化传播等环节都发挥着举足轻重的作用。文化自古以来在推动社会进步和推动先进思想产生和发展，以及引导民众树立正确价值观念、理想信念与道德观念等方面作用巨大。可见，编辑的价值取向以及认知能力和判断能力在一定程度上决定着文化内容与文化产品的质量，承担着一定的文化责任、社会责任和历史责任。所以，从某种意义上看，编辑能力就是生产力。但是，编辑能力并非与生俱来，也非一蹴而就，而是一个驰而不息、久久为功的长期学习过程。[1]

具有从实践、研究、阅读中获得知识和技能的能力便是“学习”。随着时代发展和社会进步，以及国家文化强国战略的实施以及传媒领域的巨大变化，人们的阅读需求与精神文化需求不断与时俱进，出版格局和传播领域日新月异，文化产业百花齐放，大众对文化产口与出版刊物品质要求越来越高，各种著作的写作方向与主题立意也在随着新形势不断创新。编辑需要怀着高度的责任感和使命感，持续学习来不断提升编辑能力，才能让自己顺应时代发展与作者和读者的新要求，更好地把作者的智力成果通过自己的编辑加工与第二次创作中转化为符合读者要求的高质量精神文化产品。

另外，当前新知识、新思维和新理论越来越多样化，新学科、新技术和新成果更是异彩纷呈。编辑要不断学习才能丰富自身知识储备，才能对与新知识和新技术相关的热点事件树立敏锐的发现和追踪能力，才能向社会和民众及时传播最新的文化内容和技术成果，才能让期刊或者媒体创造更大的社会效益和经济效益。所以，编辑需更要通过学习来优化自身知识结构并提升专业能力。

新时代赋予编辑新使命，编辑要积极顺应时代发展，主动适应当前先进文化发展潮流，不断提升适应社会发展和文化发展规律和传播规律的专业素养与编辑能力，担负起新形势赋予编辑的职责使命，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，持之以恒地学习，提高理论水平与专业能力。[2]

二、“学习强国”学习平台对编辑学习的作用

“学习强国”学习平台于2019年1月1日正式上线后，以学习资源的多样性和权威性以及海量的信息、灵活的功能、便捷的交流、丰富的体验而备受青睐，迅速成为文化学习和理论学习的重要载体，满足人民群众的多样化、趣味化和个性化线上学习需求。编辑自觉用好“学习强国”学习平台能在理论修养、编辑能力、文化传播等方面实现提升。

（一）有助于让编辑强化马克思主义新闻观

编辑要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，要强化马克思主义新闻观，就要全面认识与正确把握马克思主义新闻观的基本原理，真正提升理论素养。尤其是对新闻编辑来说，新闻宣传的意识形态属性以及真实、客观、公正的传播规律、新闻宣传与舆论引导必须坚持党性原则、新闻传播要把社会效益放在重要位置等内容一起构成马克思主义新闻观。[3]尤其是身处百年未有之大变局中，编辑更要以媒体人的责任感和使命感坚守马克思主义新闻观。“学习强国”学习平台为编辑提供了专业权威的马克思主义基本理论和新时代中国特色社会主义思想学习阵地，让编辑能够根据自己的实际情况和学习进度灵活安排相关经典著作与思想理论的学习。“学习强国”学习平台与中国记协联合推出《中国新闻工作者职业道德准则》的学习与答题，帮助记者编辑等新闻从业人员学习并落实于新闻工作。“学习强国”学习平台通过弘扬社会主旋律和宣传模范典型，能够引导包括编辑在内的新闻从业人员遵守职业道德准则，树立正确的道德观念和价值观念并坚定理想信念，在编辑工作中践行社会主义核心价值观，涵养集体主义、爱国主义等操守。

（二）能够提升编辑的把关能力和编辑能力

对编辑来说，要成为合格的“把关人”，必须始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，始终坚持党性原则，坚持马克思主义新闻观，提高大局意识，充分运用辩证思维，才能做到胸中有大局、文里识乾坤。例如，一篇作品的标题、立意以及遣词造句都能够体现其政治倾向性。因为审核把关体系较为严格，文章一般不会出现表述性、技术性方面的“显性差错”，最大的风险来自于文章整体可能出现的“隐性差错”，这种文章看似没有问题，却经不起仔细推敲和思考。“隐性差错”的表现形式有三种：一是因为价值导向不正确而显得品位低下；二是为了达到传播效果而忽视事物内在逻辑关联与事实的因果关系，文章逻辑错乱；三是因为大局意识和整体意识不足，发声时机不适应当前形势而造成不良影响，文章在“时度效”上有偏差。编辑在内容选择、加工和第二次创作中，要始终坚持整体论、系统论和辩证观，要明察秋毫把握作品的政治立场，从文章的大处与细节处把握“隐性差错”。

（三）能够推动编辑弘扬社会主义先进文化和传统文化

“学习强国”学习平台既适合党员的理论知识学习，也能满足大众对人文历史与经济科技等方面的文化知识需求和要闻时事信息需求。“学习强国”学习平台陆续推出的优秀文献或文化作品，整合集成了包括习近平文汇、学习新思想和理论学习、科学学习以及红色中国等在内的各种栏目频道，将传统文化、党史文化、革命文化、先进理念以及中国特色社会主义文化以新颖多样的形式呈现与传播，还向大众展示了马克思主义中国化的伟大成果以及社会主义现代化国家的发展蓝图，加上平台呈现的各学科领域文化知识以及英雄楷模事迹等，能让编辑拓宽视野，不断净化自身思想，在编辑工作中弘扬社会主义先进文化和传统文化。[4]

（四）能够满足编辑的学习需要和社会化需要

编辑要胸怀大局、服务大局，才能在编辑工作中着眼大事、把握大势，才能让自己的编辑活动适时而动、顺势而为。“学习强国”学习平台的版块以及栏目频道设置和相应内容随着时势不断变化，各种各样丰富的视频、音频以及文字与图片资料源源不断地向用户输送优质信息，各种要闻快讯、国内外热点事件内容全面，用户还能在平台上观看纪录片、广播电视，很方便地获取多领域知识。同时，“学习强国”学习平台还以学习、会议与购物功能满足用户的日常生活需要和社会化需要，让用户的学习、日常生活以及居家办公都能够实现资源的在线高效共享。可以说，“学习强国”学习平台就是一座丰富而全面的天然“理论素材库”，为编辑学习知识和查阅资料提供了极大的方便，其还是新思想和新理论以及新技术和新成果的“指引者”，指导编辑在学习新理念和新知识的基础上不断开拓创新。

三、编辑如何自觉用好“学习强国”平台

对一个有追求的编辑来说，事业发展与自我学习是没有止境的。编辑掌握了马克思主义科学方法和马克思主义新闻观，就掌握了看家本领。当编辑具有辩证思维能力，就无惧面对任何复杂局面；当编辑有了先进思想，就无惧开辟发展新境。编辑要通过持续学习来提升理论思维能力，以编辑工作来推动先进文化的发展。当然，这就是“学习强国”学习平台对于编辑学习的意义所在。编辑自觉用好“学习强国”学习平台的策略与效果，可以从以下五方面来看。

（一）以高度的学习责任感用好“学习强国”学习平台，激发学习力量

“学习强国”学习平台的学习形式多样化，极富吸引力和创造力，让用户能够利用“零散化”时间实现随时随地和自由自主地学习。编辑要自觉用好“学习强国”学习平台，在思想上增强学习责任感，激发学习力量，真正树立“我要学”的思想，用实际行来来摒弃学习上的形式主义。“学习强国”学习平台包括了党的理论、文学常识乃至法律法规等在内的海量信息资源，与编辑工作息息相关，编辑要把其作为提升编辑素养与编辑能力的“加油站”，充分利用碎片化时间在学习中弥补短板，在学习中把握政策、认清形势、拓展思路，筑牢理论基础、提高思想觉悟，不重学习积分而重学习成果，真正做到学习有收获、思想有领悟，把学习作为追求和爱好，让“学习强国”学习平台成为编辑提高自我、完善自我的“好帮手”。

（二）借助“学习强国”学习平台养成良好学习习惯，培养终身学习意识

编辑要不断丰富自身知识结构，不断提升自身专业能力，才能更好地适应时代发展要求，适应知识生产与文化创新的规律。新时代的文化生态、出版生态以及传播生态要求编辑不但要做好编辑专业工作，还要有具备新技术使用能力、营销策划能力和创新能力。[5]这需要编辑跳出思维定式，跨越学科壁垒，提高技术素养，强化创新意识，在文化再创造以及传播手段等方面不断推陈出新，养成良好学习习惯，并对新知识和新技术保持旺盛的求知欲，主动接受新事物，积极融入新时代，培养终身学习的意识。

（三）在学习中强化以服务意识、奉献意识和工匠精神为基点的职业追求

编辑要不断强化自身的服务意识，要为作者和读者服务，也要为社会发展、时代进步和文化繁荣服务。同时，因为编辑的劳动有着一定的隐匿性，所以要以高尚的编辑理想、服务理念和职业追求来树立甘于奉献的意识。另外，新时代的编辑也要具备工匠精神。工匠精神作为一种职业品质甚至是职业信仰在以逐利为重的经济社会显得越发宝贵，尤其在当前文化快餐和信息过剩的新媒体时代，编辑在工作实践中以不辱使命、精益求精的工匠精神来追求极致更显得弥足珍贵，是编辑立足于文化本位的宝贵品质。对编辑来说，通过“学习强国”学习平台的学习能够提高思想觉悟，能够让编辑在错综复杂的形势中坚定理想信念，树立正确的编辑理想与职业追求，在文化事业中孜孜以求，树立工匠精神，精心打磨专业本领，才能在工作中恪尽职业操守，才能把工作责任感与使命感转化为强大工作动力，为文化事业创造更大的价值。

（四）让学习增强编辑为全社会提供优秀精神食粮的使命感

编辑在新的历史条件下要坚持先进文化的前进方向，要以社会效益为重，还要不断增强为全社会创造与传播文化精品和优秀精神食粮的使命感，这是让文化事业、出版事业以及文化产业、出版产业与传播产业得以协调发展的前提。所以，编辑更要通过学习强化自己在先进文化传播与先进文化传承上的历史责任感，清楚自己身为编辑所肩负的时代使命，让自己在理想信念和编辑工作实践中都要保持正确的前进方向。新时代的编辑身为文化内容的把关者与出版过程和传播过程的主要参与者，要服务于文化事业，要向全社会提供优秀精神文化产品，就要改造落后文化，摒弃腐朽文化，将文化内容质量放在首位，制作与传播文化精品，以健康有益的文化精品来占领舆论阵地与思想阵地，让社会效益成为第一位，然后再致力于提高经济效益，不断出文化精品，让文化的制作、传播以及传承走上良性发展道路。

（五）让学习培养编辑的创造性思维，提升编辑的创新创造能力

编辑活动在本质上体现着编辑的创造性思维。这种思维创造渗透于编辑活动的方方面面，并成为社会文化发展的强大精神动力，激励着社会文化的进步和发展。编辑的知识结构与专业素养在某种意义上决定着编辑的创造性思维以及创造能力的高低，所以要自觉利用“学习强国”学习平台结合其他学习形式和途径突破固有思维定式的限制，防止单向思维和线性思维带来负面影响。提高分析观察能力和思辨能力，才能发现、生产与创造有价值的文化内容并对文化内容进行多层次和多元开发与创造，才能不断提升策划能力和创新创造能力，让创造性思维转化成有价值和内涵的优秀文化产品，才能为社会主义文化建设事业与文化强国战略目标的实现提供源源不断的文化供给和精神动力供给。

四、结语

“学习强国”学习平台包含着严谨权威的理论知识以及丰富多样的信息资源，犹如包罗万象的文化宝库，能够让编辑以科学高效的学习方式学习全面优质的文化知识和权威系统的理论知识，堪称为编辑铸就了一个强魄铸魂的精神家园和干事创业的知识宝藏。编辑要真正用好、用活“学习强国”学习平台进行常态化理论学习和文化知识学习，让碎片化学习和自觉学习融入日常生活，让习近平新时代中国特色社会主义思想和马克思主义新闻观筑牢思想根基，才能更好地适应新形势下的编辑工作。

参考文献：

[1] 马小芳.论继续学习对编辑的重要性[J].今传媒，2018， 26（3）：150-151.

[2] 肖称萍.自主学习视野下的期刊编辑继续教育问题探讨[J].江西科技师范大学学报，2019（1）：111-117.

[3] 强月新，刘亚.从“学习强国”看媒体融合时代政治传播的新路径[J].现代传播（中国传媒大学学报），2019，41（6）：29-33.

[4] 黄春玲.“学习强国”的育人功能研究[D].南宁：广西大学，2019.

[5] 黄维佳.青年编辑在新时代的自我学习与成长[J].全国新书目，2021（4）：83-84.