基于体育强国建设视域下云南特有少数民族传统体育发展与传承研究

胡俊 杨绍昌

发展传承少数民族传统体育有助于我国实现建设体育强国的目标，提高综合国力。经过文献调查和SWOT分析，民族传统体育的现状不容乐观，外部威胁和内部策略问题仍需要高效的解决方案。针对缺乏理论性和经济功能，西方文化侵略影响等问题，下文从路径规划、校园教育、品牌打造和今后方向四个方面入手分析，提出切实可行的解决方案，实现传统文化多方面渗透，促进少数民族体育发展与传承。

文化自信构筑了民族自信的根基。党的十九大报告指出：“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族创新创造活力，建设社会主义文化强国。”少数民族传统体育为我国优秀传统文化提供具象化载体，在千年的传承和发展中历久弥新，接受民族文化内涵的同时呈现地域性特色。作为传统文化的载体，民族传统体育肩负着记录传统生活习俗与生产方式的重任，展现当地民族独特的性格习惯与民族风貌，传达和谐健康的价值观念。少数民族传统体育的蓬勃发展能够弘扬民族文化、弘扬体育精神，融入社会主义核心价值观，进一步的增强爱国主义情怀，加快实现中华民族伟大复兴。

云南省地处我国西南部，是一个高原山区省份，属青藏高原东南延伸部分，山岭与谷地高差极大，特殊的地理位置使云南的自然地理和生态环境都具有复杂因素。在众多的高山和河谷，形成了同一民族大分散、小聚居，不同民族交错杂居、和谐共处的格局。因此云南复杂的地理环境和生态，复杂多变的社会条件，多种族群的交汇、碰撞，形成了云南独特的少数民族体育文化。

1 体育强国建设的概述

体育强国没有绝对标准，也不是单一概念。体育强国可以在性质上分为体育硬实力和体育软实力两种，体育硬实力是指竞技体育、体育产业等可进行明确目标和数据管理的内容;体育软实力是指体育竞技精神、体育话语权等体育活动中，特别是体育竞技中产生的精神文化。两者就如同“经济基础”和“上层建筑”两者的关系一般，“经济基础”要符合体育强国建设的要求，“上层建筑”代表着体育强国应该达到的精神高度。

2 云南特有少数民族传统体育开展现状

地域性、民族性、文化性是少数民族传统体育的特点，这也成为学者们研究少数民族传统体育的重要根据。少数民族传统体育主要靠文献、图片、音频资料、当地居民口述等方式进行保存，云南省特有的少数民族一共有15个，经统计共有236项体育项目。不同民族所衍生出来的项目数量也不同，例如项目最多的傈僳族有32项体育项目，而最少的德昂族只有两项。少数民族体育发展状况较好、知名度高的一般都占据地形优势和旅游资源优势，更方便被外人了解和体验，例如回族的“形意六合拳”;傣族的“整光灯”等不占优势的少数民族项目，以怒族的“怒球”为例的少部分民族体育项目就因为传承和发展困难而濒临消亡。

3 云南特有少数民族传统体育发展存在的问题

尽管我国在发展民族传统体育方面已经取得不错的成就，但放眼世界和建设体育强国的目标，民族体育要承担更多的责任和义务。在西方体育成为主流的今天，少数民族体育运动缺乏正确的改革手段，改革过程中问题频发，导致部分民族体育项目退出主导仅在民间流传，甚至许多文化已经消失在历史当中。

3.1 缺乏系统的整合和理论支撑

中国国土地域广袤，其中包含5种基本的地形特征和气候类型，而中国土地上诞生的民族文化更是多得数不胜数。想要系统地收集所有民族的文化必然要消耗大量的人力物力资源，坎坷复杂的山区地形更是提高整合民族传统体育项目的难度。民族传统体育具有强实践性和强应用性，体育学科现存门类和框架较为简陋，发展速度远不如其他学科，不足以对民族传统体育进行系统的整合。民族传统体育与其他体育学科体系里的体育项目相比，因其特性无法被具体的标准所落实，导致民族传统体育缺乏相应的理论支持，无法适应新时代的发展速度。

3.2 文化差异性的影响

在近代体育发展过程中，西方竞技体育和现代奥林匹克运动会的蓬勃发展，田径、足球、篮球等运动项目在群众中活跃起来，逐渐成为国人的日常运动方式，尤其是现代体育运动的开展，对少數民族传统体育运动带来了强烈冲击。因为民族传统体育开展中注重表演，以娱乐和养生为主，而现代体育运动又具有竞技性和竞争意识，有利于场地、规则和制度的发展，以及现代体育所具有的竞技意识对于青少年的影响，大部分的学校和参与者会优先选择现代体育，导致文化差异扩大，民族传统体育的生存空间被挤压，缺少发展途径，中国传统文化也因此遭到抑制，也反映在传统文化发展宣传方面缺乏手段，我们守护和弘扬传统文化已迫在眉睫。

3.3 缺乏经济功能

想要让国家繁荣强盛，必须要打好经济基础，建设体育强国也是如此，要让体育项目具有经济价值，其创造的财富必须高于消耗的财富。民族传统体育丰富的地域性和民族性的特点，导致其无法脱离本土民族文化和独有地形进行发展，暴露其经济方面的短板，难以融入国民快节奏的生活当中。在如今功利至上和经济至上主义的影响下，群众对于一件事物的接受程度取决于其能产生的经济效益，民族传统体育想要冲破这种环境，就必须要结合文化、旅游和体育赛事发展，做出符合时代潮流的改变。然而成功的道路无法复刻，就如同中国无法复刻苏联实现共产主义的道路一样，云南少数民族体育也无法复刻其他民族体育发展的道路，也就注定要走上艰难坎坷的道路。

4 体育强国视域下云南特有少数民族传统体育发展的SWOT分析

4.1 优势分析

民族体育的地域性，让民族体育项目可以在当地适宜的地区举行，减少一些不太富裕的农村学校组织在体育教学方面的支出，将民族体育与中小学体育教学进行结合，利用民族体育的民族性和娱乐性，培养中小学学生的综合素质。民族传统体育与当地独特的自然风景和民族文化结合在一起，有利于有效地发挥民族传统体育的特色。

4.2 劣势分析E815055E-91A5-4A04-8130-73E17C120341

民族体育大致可以总结为防御型体育、生产型体育和宗教体育三种。其中防御型体育属于生存手段、宗教体育具备艺术性，这些特性表明民族体育缺少经济属性。且云南现存的少数民族体育项目多，没有形成科学规划且体育资源运用不合理，不利于文化宣传活动的开展。发展方式过于单一，没有形成有效的产业链，导致资源分散，束缚民族传统体育产业化脚步。

4.3 发展机遇分析

首先，是近年來中国对传统民族文化的开发和传承，引发全国人民对传统文化学习的热潮，民族传统体育要在保留民族性和独特性的情况下做出符合潮流的改变;其次，是全民健身计划的实施和开展，充分挖掘体育项目的价值，使得民族体育的发展路程变得顺畅;最后，便是大部分农村中小学受到地域环境影响而没有充足的场地展开，民族体育项目比大部分体育项目更适合农村中小学体育教学的开展，有着天然优势。

4.4 外部威胁分析

威胁民族体育生存的外部因素，首当其冲的就是欧美现代体育以奥运会为手段进行强有效的宣传和发展，西方文化侵略性和破坏性，压缩少数民族体育的生存环境;在传统教学模式的影响下，学校体育教学以竞技性强的现代体育为主，忽略传统民族体育的重要性。部分教师习惯传统体育教学方式，不愿意做出改变，阻碍体育教学与民族传统体育的融合发展，最终导致民族体育资源利用不充分。近年来，不科学的商业包装导致少数民族体育项目异化，继续不健康的发展会导致其丧失民族性和文化内涵，变为资本家掠夺财产的手段。

5 体育强国视域下云南特有少数民族传统体育传承的路径研究

5.1 构建民族体育完整理论体系

在体育强国视域下，进行少数民族体育理论分析，研究民族体育风俗文化类别、动作展示和背景文化，并根据研究成果构建完整的理论体系，对云南少数民族体育项目进行分类。研究人员在各地考察时，要先了解当地的文化习俗，这对减轻采集资料和深入调研的负担有较好的效果。考察结束汇总至上级单位时，要对少数民族文化设立评价系统和专门的保障系统，以此丰富民族体育的理论基础。人民群众的生活离不开体育活动，完善民族体育的理论系统，有助于人民群众形成少数民族体育系统化认知，从而推进少数民族体育生活化的进程，满足人民群众体育生活的需求。

5.2 积极参与创建“民族团结示范区”

创建“民族团结示范区”对于民族传统体育，其能够在云南构建“民族团结示范区”期间激发起人们敢于拼搏、自强自爱的精神;构建云南各个民族间团结拼搏、社会平稳的形象;体现出云南十分繁多的民族文化类型;充实旅游种类、助推云南旅游领域得到可持续性发展;使民族体育运动水平提升、宣传推广云南，使得云南能够走向世界。构建“民族团结示范区”能够给少数民族传统体育给予更多的机遇，传播中国传统文化，增强文化自信。

5.3 稳妥推进体育旅游

云南少数民族体育项目种类繁多，应根据体育教育学的理论知识，对其进行分析并具体划分为表演类、竞技类和娱乐类等几种类别。集中并将分散的资源串联起来，利用旅游业建立的平台优势，带动民族体育资源的宣传，以民族文化节日作为切入点，融合表演类和宗教类体育项目与传统民族节日，在推广传统文化时让人对两者产生协同记忆，为传统民族体育的发展提供途径;在人民群众愈发重视体育活动的今天，推广丰富有趣的体育活动，有助于为人民群众了解娱乐类和竞技类体育提供新途径。在发达的旅游业和文化产业的协助下，保留优秀的传统文化部分，推进民族体育产业市场化的发展，补全民族传统体育的经济属性。山寨和农村经过千百年的历史沉淀创造出少数民族传统体育，其强烈的民族性和地域性会使部分游客无法接受，是将其推向经济市场和文化市场必须要解决的问题。在发展经济市场时，要注意保护民族体育的传统文化部分，民族体育终究不是一件商品，它是一种文化现象，与人民群众的身心健康和幸福生活息息相关，而民族体育承载着中华文明进步的责任，是国家完成体育强国建设的基础。

5.4 立足校园开展民族传统体育

青少年是新时代重要的人才资源，注重青少年的培养就是在为国家人才培养计划做贡献，因此保证中小学学生有较好的教学质量是十分重要的。加强校园中体育文化的宣传，既是传统民族体育推广的方法，又是弘扬优秀传统文化和社会主义核心价值观的方法。大部分农村中小学没有充足的场地开展体育学科的教学，使学生没有获得充足的体育锻炼，无法保持健康的身体状况进行学习，不利于学校提升教学效率。放弃传统的教学模式，将民族传统体育融入到中小学体育教学中，有助于传统民族体育传承，为学生今后的生活提供健康的身体条件。采用媒体宣传和刊物宣传的方式，培养学生对传统民族体育活动的兴趣，引导学生亲自参与活动，体验民族体育的趣味性和民族文化的深厚内涵。在优秀民族传统文化的培养下，陶冶情操、增强民族自豪感和民族自信感，在这个过程中逐渐喜欢上传统民族体育，从而达到校园传承的目的。该方式主要以当地中小学为主要目标，满足少数民族体育的地域性和民族性，便于学生对本地传统文化的了解和具象化，更好地开展民族传统体育教育。

5.5 利用新媒体打造民族品牌

在过去文化传承的过程中，以口传心授作为主要传承手段，因此现代科技对媒体传播手段的改良，导致人民群众的生产消费模式发生变化。获取信息渠道的多样化，导致接触新事物的概率取决于名气的高低，凸显出品牌效应的作用。结合当地文化资源优势，打造民族传统体育品牌，保障当地少数民族的经济效益。云南多山地，这也是部分地区难以通过旅游手段开展民族体育宣传的原因之一，当地政府需要利用多种媒体手段对民族传统体育进行品牌塑造，增强民族体育的影响力。以怒族的滑草为例，需要参赛者具有较强的载具控制能力和较高的心理承受能力，因此构思产品打造时，以青年人为主要受众群体开展计划。第一步可以投放剪辑好的视频，将惊险刺激的运动过程以第一人称视角展示，激发受众群体对滑草的兴趣;第二步便是联合周边少数民族拍摄一段以凸显民族文化特色传统体育项目的纪录片合集，将产生由来、背景故事和比赛规则交代清楚，进一步提高受众群体对该运动的学习欲望;最后通过举办体育活动或比赛等形式为受众群体提供实践途径，体验滑草带来的乐趣与魅力，塑造品牌文化。

5.6 竞技性主动转为群众生活需求

大部分民族体育诞生于生存技能，其竞技性方面占据不小的优势，而竞技体育具有规范性的特点，对于场地器材要求较高，导致参与度比较低。我们应该充分认识到民族传统体育本就从生活中产生，应当让其回归生活，不是刻意保护，也不是压榨其生活方面的商业价值，应将其融入到生活中，形成少数民族传统体育主导地位的健康体育生活，成为一种生活习惯和状态，展现云南当地丰富多样的民族传统体育项目，增强民族凝聚力。

6 结语

建设体育强国，保障国民体质健康是必不可少的，普及当地民族传统体育项目，提高人民对体育活动的参与度和对体育项目的亲和度，有助于推动社会发展进步。传承和发展少数民族传统体育项目，符合建设体育强国的目标，有助于民族文化融入生活，从而拉近人民与传统文化的距离，实现文化自信和文化自觉。

本文系云南省教育厅2021年科学研究基金项目“基于体育强国建设视域下云南特有少数民族传统体育发展与传承研究”（2021J0537）。

通讯作者：杨绍昌

（作者单位：保山学院体育学院）E815055E-91A5-4A04-8130-73E17C120341