中华武术在少数民族地区的传播路径探究

高尚辉　韩天云　熊伟

1 前言

研究通过查阅文献资料，以及在社会学相关理论的指导下，对中华武术在少数民族地区的传播路径进行了研究。研究提出以下路径：（1）政府出台政策，升温武术发展;（2）高校内拓宽课程资源，中小学丰富武术活动;（3）成立机构协会，完善竞赛体制;（4）促进少数民族地区武术文化的传播四个路径。结论：使武术在少数民族地区广泛开展丰富中华民族的精神内涵，筑牢中华民族团结意识。

当前，中华民族正处于伟大复兴的道路上，在近百年的发展历程与自我革新的经验中，习近平总书记强调：“中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件，必须大力弘扬中华优秀传统文化。”基于此，中华民族传统文化如何实现繁荣发展，正成为当前理论研究的重大前沿问题。因为优秀的传统文化是国家最深厚的文化软实力，优秀的传统文化铸就着我们国家和民族的精神血脉，促进民族的向心力。面对西方体育和文化的渗透，各种竞技项目的推广，不断冲击着中华民族传统文化。在中华民族优秀传统文化中具有代表性的中华武术的发展一直没有摆脱具有竞技性、对抗性、视觉冲击性的西方体育的束缚。也因此，在国家日益强盛的今天，以及被异军突起的西方体育文化激烈对抗的背景下，中华武术的发展问题已经越来越凸显。

武术作为中华民族优秀传统文化之一，它与中国历史和中华文化齐同发展，是具有民族特色的体育项目，并且富含技击性、观赏性和表演性。在中华民族历史的更替与文化的革新中，融入了其他文化元素，并与其他优秀文化相结合，形成了传统文化的一部分。在当今社会，信息化传播速度快，各国以“文化软实力”相互竞争，谁的传播能力强大，谁的文化理念与文化价值就占据主导地位。而自中华人民共和国成立以来，文化就作为外交的一部分，向世界宣扬中华民族的优秀传统文化。武术作为优秀文化的其中之一，是中华民族优秀传统文化的重要标识，是向世界传播较广的，影响力较强的中华民族传统文化，其中蕴含着哲学、中医学、伦理学等多元的文化内涵，是向世界展现中华民族文化实力的重要媒介。其次，武术在国内的传播可以大力发展文化产业，助力习近平中国特色社会主义的建设，增强民族向心力，筑牢中华民族共同体意识，增强国人文化自信。

2 中华武术在少数民族地区的传播路径

2.1 政府出台政策，升温武术发展

在2021年8月份召开的中央民族工作座谈会，是自2014年以来，召开的第二次中央民族工作座谈会，在此次座谈会上，围绕“筑牢中华民族共同体意识，推动各民族对中华文化的高度认同，不断推进中华民族的共同体建设”的主题开展。习近平总书记强调，要做好新时代党的民族工作，要以筑牢中华民族共同体意识作为民族工作的主线。只有在少数民族地区筑牢中华民族共同体意识，铸就民族团结的思想长城，才能更好的维护好国家与地区安全，才能实现好、发展好民族利益，才能实现各个民族人民对美好生活的向往和追求。所以，加大武术在少数民族地区的传播，弘扬武术文化和传统文化，满足人们对精神文化的需求。

武术在少数民族地区的传播、发展以及普及离不开政策的支持，政府出台的政策对武术文化在少数民族地区的发展和推广起着决定性的作用。要充分发挥政府的引导作用，提高对少数民族地区武术的重视程度，制定武术在少数民族地区的开展和推广的政策，结合少数民族地区特色，将武术融入到地方节日与大型活动庆祝表演中。政府提供平台，做政策引导，使武术在社会，校园等场所开展。努力推进中华武术在少数民族地区的发展。

根据“十四五”体育发展规划纲要中体育助力乡村振兴，将中华武术进行推广，要将武术纳入整体的规划，组建项目，做到项目有人管，项目有人做，制定年度计划，在乡村开展武术表演，武术文化传播等，特别是太极拳，健身气功等对身体活动幅度要求不高，且容易练习的项目，扎根基层，使武术活动作为体育助力想从振兴的特色项目开展，在助力乡村发展的同时，将武术深入到基层中，致使武术长期停留在民族群众中，与民族文化相互交融，相互碰撞，形成特色的优势体育项目。

2.2 高校内拓宽课程资源，中小学丰富武术活动

人是体育活动的主体，是进行武术传播的重要媒介。武术作为中华民族体育中最具代表性的项目，如何完整、科学、正确的传播出去，必须通过高校教育的渠道来实现。当前，党和国家对全民健身理念的不断传播，武术进校园的呼声日益高涨，所以，必须整合、优化武术教育资源。教学是武术传承的必要手段，也是推广武术的基础。同时，在高校内进行科学的研究、发现、认识中华武术的规律，整理和探索武术的理论知识，形成武术理论体系，从而指导武术的实践工作。有序推进武术在高校内的正常开展，有效开发武术的内在资源，充分发挥武术的社会价值。基于此，在高校领域内设置的武术课程，特别是在高校内的体育学院或体育工作部，不仅在专业学院内开展武术的相关教育，广泛培养专业人才，而且要面对整个学校进行，将中华武术在高校内普及，利用高校平台，充分传播武术，未来在社会上产生更加深远的影响。

在中小学，幼儿园领域开展中华武术进校园的模式。在师资力量上，引進武术专业教师，并且加大对武术专业老师的培训，提升教师专业素养和业务能力。结合民族特色，中小学利用课间操、早操时间，进行武术操，五步拳等简易套路的练习，将武术融入到体育活动和课外活动中，营造良好的校内氛围，增添中小学体育活动的形式，更好的锻炼学生身体素质，同时，把武术的传播形式更加多元化。幼儿园开设武术文化引导课，通过老师讲解，或者观看视频的方式，讲述武术的来源、演变与发展，讲解中华历史上武术英雄的事迹，以及在国家和民族处于危难之间，无数仁人志士和英雄豪杰利用武术为中华民族的生死存亡做出贡献。使中华武术所体现的价值、精神深入人心。

2.3 成立机构协会，完善竞赛体制

现如今，在各个省市内都有以国家、省份、县市等名义成立的武术协会或者武术机构、武管中心等，利用广场，公园等公共场合进行集体的技术操练与文化宣讲，在社会上进行武术的传播与发展，不仅可以促进各地区武术的开展，而且促进了武术项目水平的提升。在少数民族地区，应当鼓励在社会上形成类似的机构、协会，在公共场合进行武术项目的开展。并且结合民族特色，利用民族节庆、体育节、艺术节、传统项目节等节日，依托现有的环境资源，整合、开发、利用当前的优势资源，开展丰富的武术项目活动，将武术融入到地方特色项目中广泛开展，深入少数民族地区，优化资源配置，加强少数民族地区的武术建设。在初始阶段，可以结合理论知识的讲解，将武术的文化内涵、精神、价值体系在少数民族区域内进行弘扬，通过对理论知识的传播，将武术更深一步的深入人心，民族地区被广泛的接受。开展丰富的武术文化活动，更有利于巩固各民族间的凝聚力。F5D5A51A-7789-42E8-A24F-2AEDD78796E8

开设武术赛事，制定好完善的武术赛事机制，培养专业的教练员和裁判员，增加少数民族的武术表演赛事，可以设置专业组比赛与非专业组比赛;分年龄段开展比赛;增设少数民族地区特有的武术项目组比赛等。使学校培养的专业人才强化学校内所学的技能知识，提高技能水平，以赛促学，以赛促练。同时，让爱好武术的社会其他成员参与其中，提升武术在社会上的浓厚氛围。坚持赛事的定期开展，赛事形式的多样化。各地区可以自行组织、策划、开展相关的赛事，形成小范围内的武术繁华现象，以点带面，促进整个地区内武术的开展。可以设置单个项目的小群体比赛，也可以进行全部项目的大型比赛，以比赛的形式检测武术专业人才和武术爱好者的训练情况，激发练习者的训练兴趣，保证武术在少数民族地区开展的后备力量，将少数民族地区的武术与当今的竞技体育融合起来，从而扩大少数民族地区的影响力。

2.4 促进少数民族地区武术文化的传播

中国武术文化不仅仅是中华民族优秀传统文化的一部分，也是中国文化的“软实力”。武术伴随着中华民族历史上朝代的更替、社会形态的变迁，它沉淀着中华民族几千年来的文化底蕴，是中华民族优秀传统文化的重要标识。面对西方竞技体育文化的入侵，不断冲击着中国传统体育文化。而武术文化一直所表达的是：（1）优秀的爱国主义文化。在中华民族几千年的历史长河中，武术扮演着不同的角色，在和平昌盛年代，武术对习练者来说就是强身健体或者用来求生的工具，在外敌入侵年代，习武者利用武术抵御外敌，行侠仗义，救民族与人民于水深火热之中，具备与国共存亡的高度爱国主义精神;（2）强大的文化自信理念。武术文化的发展在各个历史时期的交替过程中，与其他优秀文化并行和交融，与哲学、中医学、伦理学等相交融，形成了独具特色的理论体系。例如天人合一的哲学思想、谦虚恭敬的做人态度、自强不息的拼搏精神等都在武术文化和武术理论中显现出来，并且现在深受国外人民的喜欢，在国力日益昌盛的环境下，提升了国人对自己固有的优秀传统文化的自信;（3）促进个人的内在发展。自古以来，“习武先习德”“厚德载物”“自强不息”等武术谚语都在反映习武之人应该具备的意识品质，除此之外，对个人的思想、礼仪、道德等方面都有着深远的影响。同时，使个人保持谦逊、公平的心态，强调自我能力的提升。武术中所蕴含的丰富的文化体系，也与当前国家倡导的相关文化理念相融合。在当前国际交往，文化盛行的时代，谁的出奥博速度快，谁就有一定的占位优势。武术文化的传播，在国际上为中国文化“软实力”增光溢彩;在国内可以助力中国特色社会主义的建设，宣扬优秀传统文化;让武术文化深入少数民族地区人民的内心，有助于实现中华民族精神的凝聚，也有助于筑牢中华民族共同体意识。

3 结论

武术作为中华民族优秀传统文化的重要标志，承载着中华民族与中国人民的智慧结晶。古往今来，历史交替，一直延传至今。走出被西方体育与文化的冲击的局面，发扬中华武术在中华民族优秀传统文化的内在力量，使中华武术在千百年来发展的基础上，提出在少数民族中传播需要：（1）政府出台政策，升温武术发展。只有在政府正确的引领下，才能提高武术在少数民族地区的影响力，并且要结合少数民族地区的特色开展，才能更容易被接受。制定武术在少数民族地区的开展和推广的政策，结合少数民族地区特色，将武术融入到地方节日与大型活动庆祝表演中，加大武术在少数民族地区的传播，弘扬武术文化和传统文化，满足人们对精神文化的需求，致使武术长期停留在民族群众中，与民族文化相互交融，相互碰撞，形成特色的优势体育项目;（2）高校内拓宽课程资源，中小学丰富武术活动。武术如何完整、科学、正确的传播出去，必须通过高校教育的渠道来实现。将中华武术在高校内普及，不仅在专业学院内开展武术的相关教育，广泛培养专业人才，而且要面对整个学校进行，将中华武术在高校内普及，利用高校平台，充分传播武术，未来在社会上产生更加深远的影响。在中小学，幼儿园领域开展中华武术进校园的模式，将武术融入到体育活动和课外活动中，营造良好的校内氛围，增添中小学体育活动的形式，更好的锻炼学生身体素质，同时，把武术的传播形式更加多元化。以多种形式在青少年群体中广泛开展，使中华武术所体现的价值、精神深入人心;（3）成立机构协会，完善竞赛体制。在少数民族地区，应当鼓励在社会上形成相关的机构、协会，在公共场合进行武术项目的开展，将武术融入到地方特色项目中广泛开展，深入少数民族地区，优化资源配置，加强少数民族地区的武术建设，结合理论知识的讲解，将武术的文化内涵、精神、价值体系在少数民族区域内进行弘扬，通过对理论知识的传播，将武术更深一步的深入人心。開设武术赛事，制定好完善的武术赛事机制，培养专业的教练员和裁判员，增加少数民族的武术的表演赛事，将少数民族地区的武术与当今的竞技体育融合起来，从而扩大少数民族地区的影响力。（4）促进少数民族地区武术文化的传播。弘扬优秀的爱国主义文化、强大的文化自信理念、促进个人的内在发展，让武术文化深入少数民族地区人民的内心，有助于实现中华民族精神的凝聚，也有助于筑牢中华民族共同体意识武术文化的传播;在国内可以助力中国特色社会主义的建设，宣扬优秀传统文化;让武术文化深入少数民族地区人民的内心，有助于实现中华民族精神的凝聚，也有助于筑牢中华民族共同体意识。通过这些途径，使武术全方位，多角度，多途径的丰富中华民族的精神内涵。武术不仅是作为一项体育项目在少数民族地区开始传播，武术文化站在更高的角度，依附国家战略展开，为筑牢中华民族团结意识、推进中国特色社会主义的发展贡献力量，增强国家文化“软实力”。

总之，作为中华民族根深蒂固的优秀传统文化代表之一，蕴含着丰富的文化底蕴，优秀的传统文化是国家最深厚的文化软实力，优秀的传统文化铸就着我们国家和民族的精神血脉，促进民族的向心力。在少数民族地区大力推进武术具有深远的意义，对于武术在少数民族区域的发展、民族共同体意识和民族向心力、弘扬中华民族优秀传统文化以及增强文化“软实力”都有着巨大的推动力。

通讯作者：熊伟

（作者单位：喀什大学体育学院）F5D5A51A-7789-42E8-A24F-2AEDD78796E8