例谈"绘本"在小学英语阅读教学中的应用

刘瑞莲

摘要：当今教育体制正在逐渐开展整体优化改革，而核心素养理念已经在教育体系中得到落实，为此，小学英语教师应当着手于促进学生终身发展的品质以及能力进行课程优化设计。小学阶段英语课程教学过程中，运用绘本阅读展开教学的教学模式已经受到广大教育工作者的重视，教师应当选择科学、合理的阅读文本。教师在教学过程中需要意识到绘本阅读教学不同于传统的教材阅读教学方式，教师需要在核心素养理念下结合绘本特点，制定有效的教学指导策略。

关键词：核心素养;小学英语;英语绘本

“绘本”是图画书的一个学名，其主要是由大量的绘画内容以及少部分的文字所组成的图书，具有一定的趣味性。小学阶段的学生自身识字能力较弱，在学习过程中如果面对长篇大论的书籍内容则会产生厌倦感，而绘本能够有效吸引学生注意力。通过分析绘本内容可以得知，阅读绘本之中蕴含的内容丰富、插图颜色鲜明，有着极强的吸引力，在阐述道理等方面也有着重要的作用。

1.绘本在小学英语教学中应用的作用

利于学生语言能力、学习能力提升。绘本属于一种生动、形象的图书资源，其中不仅有图片内容，还有一定的文字加以说明，其中所涉及的一些故事情节都与学生实际生活有着极大的联系。小学阶段的学生要想真正读懂绘本内容，就必然要将绘本中的图片、文字巧妙结合起来，才能更好的理解其中的所要表达的内容。绘本阅读内容比传统的文本更加具生动、形象，读起来更是趣味性十足，学生通过绘本阅读能够掌握一定的英语词汇以及英语句型，在反复阅读过程中发展英语语言能力。

利于学生文化品格、思维品质的提升。通过实际的内容分析我们可以得知，绘本与其他类型的书籍类似，其主要以故事的形式来阐述道理，有着一定的娱乐功能。在小学英语教学中，绘本是一种非常有效的教学手段，借助其生动而又形象的内容，能够在心中留下一个较深的印象，队学生为人处世等方面有着一定的启发性。绘本内容的种类可以分为多种，能够发展学生文化品格以及思维品质，具有一定的启发意识。

2.小学英语阅读教学中绘本应用策略

2.1构建阅读情境，提高学生语言表达能力

小学阶段英语课程教学过程中教师应当借助绘本阅读来构建出生动、形象的阅读情境，教师所构建的情境应当能够满足学生日常发展，在这一状态之下，学生才更加愿意运用英语来表达自身的想法。在不断的训练过程中，学生的英语表达能力能够得到提升，教师引导学生在潜移默化中接受绘本阅读的内容。例如：教师在讲解“Colours”这一内容时，教师可以结合课内阅读文本推荐给学生适合学生阅读的文本，即《Elmer’s colours》，之后，教师结合绘本内容进行教学，以实现对“colours”内容的描述，教师可以依据学生自身的已知经验对“颜色”进行简单的英语表达描述，使得学生更好的参与到文本对话之中，使得学生更加主动、积极的投入到绘本之中。

2.2将绘本阅读与课内阅读相互结合

小学英语教学中课内教育教学活动是传授知识、提高学生综合素养的主要途经，更是学生获得成长的重要场所，为此，在教学中教师需要借助绘本进行教学，并将其与课内阅读活动整合，以调动学生课程学习积极性。例如：教师在讲解关于“sports”这一内容时，教师可以给学生推荐一些关于体育活动的绘本内容，对其中的“run、jog、swim”等内容进行记忆，对其中出现的句型“I can...”进行重点讲解。学生在学习绘本过程中已经对这些内容有了一定的了解，通过绘本阅读与教材内容的结合使得学生对其的印象得以强化，再之后教材内容学习中，学生的压力就会减少许多。此外，在这一内容教学时，教师也可以适当的鼓励学生进行适当的体育运动，使得学生意识到绘本阅读与教材内容紧密结合，发挥出其价值以及作用。

2.3积极开发优秀课外绘本内容

在学生学习过程中由于课堂教学时间有限，为了更好的满足学生的发展需求，教师应当积极的开展课外阅读内容，鼓励学生去积極阅读自己感兴趣的阅读文本。教师还可以在书店或是网上查找一些学生感兴趣的阅读绘本，以提高学生的英语阅读能力以及文化品格。教师可以每周选取一节课的时间让学生对这一周绘本阅读进行总结，与其他学生的进行分享，培养学生的英语交流能力以及合作学习能力。

2.4完善绘本内容提高学生阅读能力

由于传统应试教育理念的影响，英语阅读课堂上大都处于一种非常“僵硬”的状态。小学英语教师大都是引导学生对阅读内容进行分析，而学生处于一种“昏昏欲睡”的状态，而这种错误的教学影响直接影响学生综合英语学习能力的提升和发展。素质教育背景下，教师要想构建高效英语课堂需要转变教学模式，并在绘本的作用下给予学生更多阅读体验，提高课堂教学质量。以教学关于“vacation”时，教师可以借助信息技术来活跃课堂，体现出英语阅读的魅力。为此，教师可以先进行课件展示，让学生了解不同景点的景色，同时，教师也可以鼓励学生主动介绍自己去过的一些景点。此外，教师可以选择一些游记类型的绘本，激发学生阅读积极性。通过多样化的绘本教学，将绘本素材落实到阅读课堂上，强化学生阅读学习体验。

3.结语

绘本在小学英语阅读教学中的作用无可替代，为了发挥其作用需要教师将其合理运用到课堂教学中，并对教学中存在的问题进行分析。与此同时，小学英语教师需要提高自身能力，将绘本应用进行不断改革、完善。

参考文献：

[1]黄璟.绘本在小学英语阅读教学中的应用探究[J].英语教师，2022，22（01）：124-126.

[2]韩旭.例谈“绘本”在小学英语阅读教学中的应用[J].新课程，2021（47）：193.