恐龙比较纸架

根据《义务教育小学科学课程标准》中的学习目标，低年级小学科学教材设有“比较与测量”的学习内容，实验中需要比较不同物体的大小，如比较恐龙模型的长、高。在课堂教学中通常使用观察比较的方法。本期介绍一款方便比较大小的纸架。

1.折叠、插接，制作比较纸架

2.纸架上印有标示高度的刻度标号

3.把物体（恐龙）放在比较纸架同一水平位置，观察高度的不同

4.把物体（恐龙）放在比较纸架位置，观察长度的不同