浅谈职高美术教学中如何提高素描写生的准确性

郑荣

摘要：美术学科对职高学生来说具有重要意义，而素描是美术学科中的基础内容，具有抛砖引玉的作用，因此，美术教师应当重视学生的能力培养，积极在教学中传授提高素描写生准确性的技巧，增强学生的艺术造诣。本文基于职高美术教学，分析提高素描写生准确性的策略，以东北师大版职高美术有关“素描”部分的内容为例，展开细致探讨。

关键词：职高;美术教学;素描写生;准确性

引言：素描可以凭借单一的色彩表现、直观的明度变化，以画作的形式来呈现物象，反映绘画者空间造型能力的同时，可以为欣赏者带来良好的视觉感官体验。职高美术教师需要将提高学生素描水平当做重要的教学任务，基于学生的视域出发，从结构关系、位置关系、比例关系、观测效果四方面出发，引导学生夯实素描基础知识，掌握绘制技巧，在不同类型的作品中抒发自我情感，提高美术创作能力。

一、明确整体局部的结构关系

比如，在东北师大版职高美术教材有关“素描”部分内容讲解的过程中，教师要为学生讲解整体与局部相关知识，使其明白二者的有机结合是创作素描作品的前提条件。展开讲解其中蕴含的思想，使其在理解某种物象的过程中，能够产生特定的情感，凭借“第一眼”的感觉来进行创作，将所思所想倾泻于画笔下。在首先观察并获得的物象理解中，学生能够对作品整体进行良好的把握，可以从大局入手，再分析局部的细微之处，将有关思想融入到作品中。正所谓：细节决定成败。对局部良好的把握，有助于作品细节的完善，也能为整体物象结构的构建奠定良好基础，可以创作出獨特的素描作品。因此，教师在绘画伊始阶段讲授整体与局部的知识，并引导学生明确二者之间的结构关系，有利于提高学生创作的效率与素描作品的层次感[1]。

二、运用辅助线确定位置关系

辅助线在素描绘画的过程中具有重要的作用，教师引导学生掌握辅助线应用的技巧，不仅能够确定位置关系，而且还能够精准的呈现物象层次结构，减少判断的失误。九宫格构图法在绘画与摄影中都有广泛的应用，能够为素描构造提供有力帮助，因此，引导学生利用垂直线或水平线来构建网格，清晰的描绘形体视线轨迹，并在创作结束后擦去，精准确定物象位置关系，稳定空间关系与平衡知觉。为了确定物象之间的距离，可以用辅助线之间的交点来判断，根据相交线之间的长短比来估算实际距离，从客观角度来辨别位置、方向等要素，提高作品的真实性，给欣赏者带来震撼的视觉体验。通过引导学生掌握辅助线的应用方法，帮助其确定素描作品中不同物象的位置关系，透视出不同线条位置，最大程度还原实际物象。

三、使用几何法确定比例关系

素描比例关系是重要的学习内容，在素描作品绘制中占据重要地位，因此教师要讲解几何法，帮助学生精准确定比例关系，提高作品的观赏性。在起步训练中，转变思想观念，同时也要提高学生的学习重视程度，鼓励其参考教材提示简单了解几何法的意义，再利用多媒体教具播放微课视频，直观呈现几何法的知识。引导学生凭借已有经验，结合观看的内容进行总结，教师听取后，在学生发言基础上进行归纳：可以用几何图形来代表较为复杂的结构关系，根据物象分布来将实物变形或分割处理，不必拘泥与平面几何思维，从三维角度进行想象，立体化呈现实物，使物象能够跃然纸上。通过实际训练，引导学生利用几何法来精准确定比例关系，不仅能够提升素描方面的美术造诣，也能够树立良好的几何思维，有助于其他知识的学习和综合素质能力发展[2]。

四、整合观测效果来进行写生

素描作品的整体秩序是影响观赏的重要因素，因此，教师要引导学生整合观测效果来进行写生，明确线条的虚实、明暗关系，提高作品整体的视觉感。讲解视散观察法，引导学生掌握虚实结合的观测技巧，避免被特定的因素干扰，有选择的排除细节，以提高观测的整体性与虚实性，使作品创作出后给人一种自然秩序感。鼓励学生阐述“第一眼”的感觉，即在观测素描实物后，说出直观的感受， 并基于展开联想，将自己的情感合理融入创作中，有效缓解迟钝感与疲劳感。还可以让学生在遇到“瓶颈”时，从整体观测的角度重新出发，结合“第一眼”的感觉，思考提高物象生动感和整体感的办法，并据此重新投入创作。还可以使用聚焦法来观测实物，在视散法的基础上对局部进行审视，起到“以点带面”的效果，由视觉中心向外扩散，使作品主次分明、立体感强烈[3]。

结束语：

前已提及，素描在职高美术的教学中有重要的意义，也是重点的教学内容，因此，教师应该积极思考并遴选有效的教学方法，提高学生素描作品的艺术性。运用明确整体局部的结构关系、运用辅助线确定位置关系、使用几何法确定比例关系、整合观测效果来进行写生等有效策略，激发学生的创作思维，不断优化学生的素描作品，提高写生的准确性，进而增强学生的艺术造诣。

参考文献：

[1]李吉，付淇.对美术绘画专业素描基础课程的教学研究[J].美术教育研究，2018，03：177.

[2]陈效.建筑素描教学的线上实践与探索[J].美术教育研究，2020，24：112-115.

[3]赵明明.浅谈综合素描对光影表现的应用[J].文艺生活（艺术中国），2020，12：126-127.