关注时代?健康成长?责任担当（下）

王淦生

（接上期）

肩负使命、强化担当意识

一个人如何健康成长？需要有远大的理想，需要有踏实的行动，更重要的是还要有勇于担当的精神。2021年全国乙卷以扬雄的一段名言为材料，要求考生结合自身谈感悟：

古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。"大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义"作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。

上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。

扬雄的话揭示了青年成长的“三要素”：端正的思想、远大的目标、稳健的行动。尤其值得关注的是“修身”“矫思”这两个词语，它告诉我们：一个人欲求发展，个人修养、思想意识举足轻重。年轻人应当更纯洁一点，更纯粹一点;少一些杂念，少一些“精致的利己主义”，我们的路才能越走越宽，我们才能如开弓之箭，直接射向自己既定的目标。

今年的北京卷作文题二是一篇规定文体为记叙文的命题作文。下面是作文原题：

瓜熟蒂落、羽翼丰满，这是草木鸟兽成熟的模样;但对我们而言，真正的成熟却不仅仅指身体的长成……

请以“这，才是成熟的模样”为题目，写一篇记叙文。

什么是成熟？一千个考生可能有一千个答案。我认为最关键的一点便是：有使命感，有担当精神。一个人，当他知道自己来到这个世界后，在亲人的哺育、师长的教诲、社会的关怀下健康成长，长成之后最需要的便是意识到自己对亲人、长辈、师长、社会的回馈。当然这种回馈是广义的，就是要心存感恩，敢担重任，负重前行——这才是成熟的模样！

一个人来到这个世界，总想能够做成一些事情，这些事情的意义和价值又总想能得到社会的承认。可是，有些事的意义和价值能够瞬间显现，有些事的价值却需要经过时间的检验。今年的上海卷作文讨论的就是这样一个话题。我们先来看一看今年上海卷的作文原题：

有人说，经过时间的沉淀，事物的价值才能被人们认识;也有人认为不尽如此。你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的思考。

无须时间检验的，称之为“现实意义”;需要时间积淀的，称之为“历史意义”。我倒是希望我们每个人的所作所为都能既有现实意义，又有历史意义。不至于如梵高的画，差点儿被埋没;也不能如我们某些时期开展的某些运动，风过无痕。在看待一件事情一种事物的意义和价值时，我们不能过于功利，只看眼前利益，风物长宜放眼量，看远一点才能看准。

2021年高考作文题型略说

当2021年的9套作文题在媒体上亮相的时候，相信会有不少人和我一样讶异，因为4套“国字号”（全国甲卷、全国乙卷、全国新高考I卷、全国新高考II卷）的作文题清一色皆为传统意义上的材料作文（全国新高考II卷材料虽为漫画，其实不过是借漫画所配解说书法要领的文字阐发做人的道理），除“明确文体”外，其对体裁均无特定要求。这大概也算得上是作“文”的本真意义的回归。毕竟演讲稿、解说词之类在外在格式上要求过多，而且不太适合深沉细腻的思想情感的表达，特殊时期、某些题材、个别地区偶尔为之可以，让其成为一种“广谱性”文体让千千万万学子每日操练则失之偏颇。至于其他地区性试题则保持原有风格，变化甚微。上海卷和浙江卷仍为“对立关系型材料作文”，北京卷“二选一”作文让考生多了一种选择，天津卷则是带主题设置材料的话题作文。一句话：材料作文独领风骚。

回首近几年高考作文题型，总体感觉是：“国字号”试卷作文题型一直在探索，一些时新题型皆为全国卷所创。而今年的“回归”，不知是各种尝试的结束还是在为下一个变化周期蓄势。“地方性”试卷则基本保持着地方风味，纵有微调，也是万变不离其宗。这些地区的考生少了新鲜的刺激，却多了备考上的从容。从整体上看，材料作文是根基，其他类型是枝节。

今后高考作疫的应试策略

关于2022年高考作文的应试策略，我想从题型应对、内容准备、针对训练、素材积累这四个方面加以阐述。

1.题型应对

从最近几年的高考作文命题来看，材料作文仍然拥有非常稳固的地位。即便有一些话题作文、命题半命题作文、任务驱动型作文出现，也大多建立在材料作文的基础上，或者说是材料作文的变体。而材料，也多为阐释性、背景性、名言类、情境类文字，审题难度不大。前两年盛行的任务驱动型作文在2021年已不见踪影，我觉得这是作文作为“文”的本真意义的回归，估计任务驱动型作文将来只会是一种小众文体，不会盛行。至于演讲稿、书信、解说词之类的应用文体，因为其表达内容上的局限，不会成为广泛使用的形式，学生一般了解文体格式即可，没有必要长期、专门训练。有针对性地写好记叙文、议论文方为正题。

2.内容准备

写高考作文，永远不能忘记“文以载道”的传统。我们要多关注媒体上的头条新闻，关注国家的发展、近期的大事和重大節日。要记住：语文的外延等于生活的外延。要重点关注关于青年的新闻，了解国家为促进青年成长以及教育发展而制定的政策和采取的措施。要多观察生活，多思考生活中有意味、有意义和有意思的事。闲暇的时候，跟老师、家长、同学多交流对一些社会问题的看法，别人的见解可能对你会有不小的启发。要多阅读。高三时间碎片化，可以多读近几年的高考满分作文和一些名家的千字文，尽量挑选文笔优美的文章阅读，这对考生来讲是一种濡染。不能浮光掠影，要静下心逐字逐句地咀嚼，浏览不如精读。

3.针对训练

每位同学都应了解自己在写作上的长项和短板，不断将短板拉长。作文训练时，一定要注重质量，写一篇就要写好一篇。注重作文修改，可以请老师或作文高手帮你指点迷津。哪怕修改百遍，也要让作文至少达到二类文以上的标准。作文训练草草了事，既浪费了时间还容易养成草率应付的恶习。作文训练未必都靠写，我们在下课、吃饭、放学的路上、睡觉之前都可以构思作文，想想某篇文章的开头结尾，或者考虑换一种文体试试手笔。读别人文章时可以看了题目后合上书本，想想自己如果写这篇文章会怎么写，然后比较自己和作者间的差异在哪里，从而取长补短，有所收获。万事开头难，我认为最值得练习的是作文开篇。

4.素材积累

多读书报，积累时新素材。可以订阅一些作文素材方面的杂志，随手翻翻。在平时的阅读过程中，发现好的素材，可以随手摘录，化为己有。不要专门摘抄那些自己偏好可别人未必喜欢的有意思但没意义的材料，比如专门收集NBA球员的轶事，或只专注于日本动漫，这些材料用了也不能保证阅卷老师不腻味。收集经典素材时要尽量摘录有文化品位、有深刻哲理、有正能量、有新意的，要有较高的审美趣味和眼光。同学们可以召开一些“素材博览会”，大家打开自己的素材宝囊，对得意收藏加以评说。这样会使我们收获无限，而且加深对素材的理解。同时，大家还要善于发现和过滤生活中有教益或教训的鲜活素材，并做到勤于收集。

（编辑文墨）