高职院校无形资产管理存在的问题及对策

周凡 彭隆 牛红伟

摘要：随着我国教育事业的发展，高职院校的发展速度日益增强，其中无形资产在高职院校综合实力中的作用也越来越突出，但目前我国高职院校对无形资产的管理却大大滞后，需要采取有力措施来保证无形资产发挥其在办学中的作用。

关键词：无形资产;问题;对策

随着高职院校发展脚步加快，其综合办学实力也日益受到国家和社会的重视。不少高职院校开始采取有效措施来保护学校的有形资产和无形资产，并使其在学校发展过程中发挥最大的作用。依据国际有关无形资产的通行规则和我国现阶段的实际情况，研究高职院校无形资产的管理，将有利于提高高职教育的竞争力，更有利于增强我国高职教育在国际上的竞争力。

一、什么是无形资产

2012年12月19日，财政部、教育部以财教〔2012〕488号印发《高等学校财务制度》中第四十六条对无形资产定义为：无形资产是指不具有实物形态而能为使用者提供某种权利的资产，包括专利权、商标权、著作权、土地使用权、非专利技术以及其他财产权利。相对于有形资产来说，无形资产具有非实体性，也称无形性、垄断性、不確定性、高效性、长期性、共享性等特点。无形资产能给高职院校带来巨大的经济利益和社会效益，而未来高职院校的竞争，将主要表现为无形资产的竞争。因此，加强对无形资产的管理是十分重要和迫在眉睫的。

二、无形资产管理存在的问题

高职院校对于有形的固定资产管理制定了较完整的管理制度，有专门的机构进行管理，使用部门也有相关的人员进行管理。而对于无形资产，由于其不具备实物形态，看不见，摸不着，具有较强的隐蔽性，则往往缺乏认识，疏于管理，发生流失和损失的情况比较常见。主要表现在以下几个方面：

1.管理认识不充分

对无形资产的重要性和潜在价值认识的不足，使得无形资产存在不同程度流失现象，进而影响高职院校资产及综合办学实力评价。

2.制度建设不健全，缺乏科学有效的无形资产管理机制

高职院校现行的资产管理部门往往只注重对有形资产的管理，在清产核资时常常将无形资产排除在外，从而导致学校的无形资产管理基本上处于无序状态。大多数高职院校在无形资产管理上没有统一部门，存在管理分散、权责不清、各自为政等情况，并缺少有效的监管部门。当出现人才外流时，极易造成无形资产流失。

3.保护意识不到位，产业转化不科学

高职院校普遍缺乏对无形资产的转化、保护意识。主要表现在以下几个方面：（1）校企合作是高职院校产学研合一的重要途径之一，但在许多合作研究、技术开发项目和课题中，学校的权益没有得到很好的保护。对合作中的知识产权条款不够重视，成果的归属和利用缺乏长远考虑，致使某些成果被合作企业占用或使用。（2）科研成果成功转化率低.缺乏专门系统的管理机构负责，在成果转让时，不考虑成本支出，收益偏低。

4.无形资产流失严重

高职院校作为培养应用型高技能人才的重要场所，科研能力和服务社会的能力不断增强。在科技人员、教师等的调动、辞职和离退休过程中，由于缺乏无形资产保护意识，常常让这部分人员把本应归属于学校的职务成果及其掌握的技术资料等也一并带走，从而造成无形资产的流失。

三、无形资产管理的对策

1. 加强宣传，增强保护意识

学习、宣传无形资产知识，唤醒高职院校的无形资产的管理意识，树立其核心竞争力的标志。无形资产中如重大科技项目发明、知名校友等不仅能提高学校的社会声誉，更有利于吸引到优质生源和学术大师，从整体上提高人才培养质量和学校竞争力。所以，高职院校应该从这一点人手，对学校现有无形资产做好分类整理，把其最具特色的无形资产作为一项核心竞争力标志，以此展开无形资产学习、宣传、普及活动，强化员工对无形资产的认识，形成对无形资产的开发、经营管理、保护意识，推动学院树立自己的核心竞争力标志。

2. 建全制度，统一管理

既然无形资产与有形资产一样都是固定资产，就必须像有形资产一样加强管理。首先必须明确管理的职能部门，进行统一归口管理。其次必须建立健全无形资产管理的规章制度，对学校的无形资产进行明确的界定，要像有形资产一样，实行“统一领导、归口管理、分级负责、责任到人”的管理体制，将学校无形资产的管理纳入规范化、制度化的轨道，使学校的无形资产不再流失，并实现保值增值。

3.建立科学的无形资产评估核算体系

在明确管理机构，健全管理制度的基础上，首先要对学校的无形资产进行摸底调查，建立学校无形资产台帐。其次要通过专业的评估机构对学校的无形资产进行有效评估，逐一确定其价值。第三要建立科学规范的无形资产核算方法与体系，加强无形资产取得、转让、分期摊销、对外投资等的会计核算，加强对无形资产的监管，及时对无形资产的未来收益、经济寿命、资本化率进行评估和确认。

4. 加强知识产权管理

知识产权高职院校要依法加强管理，要建立知识产权转让、转化、使用的相关规定，对知识产权的创造者要制定相应的激励措施，鼓励广大教职员工不断为学校创造新的无形资产。同时要建立科学合理的人事分配制度，用事业、待遇、感情留住各类人才，尽量减少人才的流动，减少无形资产不必要的流失。

在这个知识经济时代，无形资产增长的步伐不会停止。高职院校对无形资产的管理任重道远，只有学习、掌握无形资产管理理论、经验，并结合自身实际情况，不断探索其合理发展途径，逐步完善无形资产相关管理制度，才能有效管理无形资产，进而强化其独具特色的无形资产形成核心竞争力，实现高职院校长远发展。

参考文献：

[1]翟吉和， 对高职院校无形资产管理的思考，《南京工业职业技术学院学报》，2011年9月

[2]边红军， 高职院校无形资产管理的现状分析，《考试周刊》，2015年第72期

[3]贾利霞，浅谈高职院校无形资产管理，《经营管理者》2016年7月

[4]肖宝玲，加强高职院校无形资产开发与管理，《经济研究导刊》，2014第18期

作者简介：周凡 （1972-）女 ，四川安岳人 ，助理研究员，研究方向：高等职业教育管理

彭隆 （1988-），男，四川乐山人，助理研究员，硕士研究生，研究方向：高等职业教育管理;

牛红伟（1982—），男，河南周口人，馆员，研究方向：图书情报与信息化管理