机械设计制造及其自动化学科学习方法探究

王丁立　高福生

摘要：时代的进步使得机械设计制造及其自动化这一学科有了广阔的发展空间，吸引了越来越多的人才学习与探索。但是，如何高效率地完成专业学习，掌握专业知识和技巧，就成了大家重点关注的问题。作为学生来说，探究机械设计制造及其自动化学科学习方法，就像是工人有了工具一样，能够取得事半功倍的学习效果。在学习中主动了解课本内容，积极地与其他人沟通，充分参与到实践活动中，能够解决预习和学习中的问题，丰富了自己的专业技能。

关键词：机械设计制造及其自动化;学科;学习方法;探究;学生

机械设计制造及其自动化属于机械类专业，符合社会发展的需要，以自然科学为基础来培养机械专业知识与实践能力。在学习机械设计制造及其自动化知识过程中，能够得到创新意识的激发，团队合作意识的培养和学习视野的拓展，提高自己的人文素养，产生社会责任感，拥有较高的道德水平。可以说，机械设计制造及其自动化学科学习，对自身成长是有着积极意义的。

一、主动了解课本内容，做好预习工作

在学习机械设计制造及其自动化知识的时候，要善于发挥主观能动性，及时了解课本所学内容，知道课本中涉及到了哪些知识点，然后对知识点进行整理和学习，做好预习工作。对于在预习中发现的问题，要善于利用已有经验和学习工具来解决，明确自己的学习目标，然后进行针对性学习。在预习中要合理安排自己的学习活动，知道学习的重点和难点，然后调整自己的学习方案，确保学习的效果。例如在学习“滑动轴承的主要结构形式”时，为了了解滑动轴承的主要形式，知道其在工作的过程中具有怎样的特点，我先是对课本知识点进行了细致了解，然后利用思维导图梳理了课本的主要内容，知道了在学习的过程中自己需要完成的学习目标有哪些，自己可以通过哪些学习活动来掌握基础知识点等。接着，我又使用信息技术来搜集相关的视频，在观看的过程中直观地了解滑动轴承的主要結构形式，知道其在实际生产应用中有着怎样的特点，增加自己对滑动轴承的认识。对于在预习中遇到的不好理解的知识点，我将其圈出来，便于在课堂学习的时候重点聆听和理解，向教师提问等，做好了课堂学习的准备。

二、积极与他人沟通，解决学习问题

在学习专业知识的时候，陷入闭门造车中是不可取的，而是要将自己的学习目光放长远，知道自己在学习中存在哪些不足，然后在他人的帮助下进行完善和提升。可以通过积极地与他人沟通交流来寻找学习中的漏洞，解决学习中的问题。例如在学习“链传动的特点及应用”时，为了熟悉链传动的结构、类型，熟悉链传动的特点和应用技巧，我对课本内容进行了分析和思考，找出了自己难以理解的部分，然后通过与周围学生合作来发散自己的思路。在与他人沟通的过程中，我会积极地表达自己的疑惑，说出自己对此问题的思考，然后询问他人的意见，知道他人在学习的时候是怎样解决此类问题的，从中提炼出可用的经验。对于在讨论中出现的分歧，我会积极地利用图书馆资料和互联网来寻找可支撑的证据，做到以理服人。除此之外，我也会与教师进行交流互动，就自己在学习中的不足来寻求有效的解决措施，掌握有效的思考方法，形成多角度思维方式，高效率地解决链传动的特点及应用中学习的问题。

三、充分参与到实践活动中去，锻炼学习技能

作为学生，学习知识不能仅仅依靠理论积累，还要注重自身实践，投身到实践活动中去，切实了解专业知识技巧和内容，从中析出有用的学习能力，挖掘自己的学习潜能，让自己成为学习的主体，在实践中不断进步，获得更多的人认可。例如在学习“设计机器的一般程序”时，为了熟悉设计机器的过程，知道怎样依据实际情况来进行设计，我先是概括了设计机器的一般程序，知道了怎样明确设计任务，熟悉设备使用的条件、环境、功能等，然后展开方案设计，围绕设计需要解决的问题来进行方案草图设计，并在技术设计的过程中完成相关的计算，确定主体尺寸、结构，完成零件绘制等，知道怎样编写设计的说明书，验收文件等，在动手实践中加深印象，熟悉相关的内容。除此之外，我也会积极地参加教师布置的实践任务、作业等，认真利用已学知识来解决实践问题，灵活地运用技巧来提升自己的实践质量，掌握更多的专业学习技能。

总之，本文通过主动了解课本内容，做好了预习工作;积极与他人沟通，解决了学习问题;充分参与到实践活动中去，锻炼了学习技能。在学习机械设计制造及其自动化这一专业知识的时候，不能忽视自身学习能力的挖掘，不能过度地依赖教师，而是要主动地走进知识中去，了解相关的专业内容，利用不同的学习方法来提升自己的学习能力，积累机械设计制造及其自动化知识学习的技巧，养成积极、主动的学习习惯，在学习中不断突破自我。

参考文献：

[1]孙晓东.机械设计与制造专业现代学徒制培养研究与实践——以淮南联合大学为例[J].普洱学院学报，2020，36（06）：126-127.

[2]冯敏.机械自动化设计与制造存在问题及应对措施探析[J].中国设备工程，2020（24）：137-139.