令人惊叹的脑洞创意

邓文

提起人体科普图书，你会想起什么？冷冰冰的肌肉解剖图、吓坏人的骨骼模型、味如嚼蜡的教科书？其实，有这么一本有趣、好玩又全面的人体百科全书——《DK打开我自己》，会让读者拥有全新的阅读体验。

场景化体验。时下大热的“场景教育”，依托于孩子熟悉的各类日常场景：学校、家庭、公园、餐厅、博物馆、城市等，每时每刻都发生着有趣的故事。《DK打开我自己》正是发掘出日常生活中的各类常见场景，将人体知识融入这些场景故事中，让孩子能够真实地“感受”科学、沉浸式地“体验”人体知识。

在“左右脑的差异”这一主题中，作者运用了学校场景呈现。美术老师卡勒小姐对左脑同学的评语：“左脑对艺术的态度只能用‘爱恨交加’来形容。谈及巴勃罗·毕加索的生活与工作经历时，他能够滔滔不绝，可他就是不愿意拿起画笔认真作画。”她给了左脑一个C-。但是卡勒小姐对右脑同学的评语：“右脑的原创作品特点可以用渴望冒险、灿烂炫目、新奇怪诞这三个词来精准概况。他极富创造天赋，想象力任意驰骋。” 她给了右脑一个A+。

此外，數学老师缇可小姐、科学老师费斯博士、历史老师欧德曼先生、语言老师多伊奇夫人、体育老师鲍先生，分别都给了左脑和右脑同学幽默形象的课程评语，让人读来会心一笑，同时又能从中体会到左脑和右脑的思维差异。

脑洞化呈现。《DK打开我自己》中的每个话题都用独一无二、新鲜搞怪的表现方式呈现出来。本书还包括许多画风幽默的漫画、各种脑洞大开的部分，跟着书本还可以了解一下千奇百怪的医学领域，如各种各样的人体寄生虫作为动物园展出、视频胶囊正在发推特直播自己的手术过程、臭名昭著的伦敦霍乱事件居然始于在一口水泵旁洗尿布……

新媒体融入。现在的儿童几乎都是在电脑、手机、电视、电影等网络和多媒体的包围中长大的。对于他们来说，《小猪佩奇》动画片、《植物大战僵尸》游戏、各种交流群、朋友圈才是他们的生活日常。《DK打开我自己》创新性地把许多人体主题，融入了这些新媒体形式。比如，将人体彩绘、穿孔等人体装饰的知识集中在一个虚拟的“视频网站”上。微博、朋友圈、推特网，这些全球网络社交媒体改变了当今人们的交流方式。本书利用这一线上场景，通过“智能视频胶囊”和“内窥镜”的推特网主页，让小读者了解如今最先进的腔镜技术是如何治疗人体的。

《DK打开我自己》以令人惊叹的脑洞创意，让孩子能够直面人体——这个世界上最熟悉的陌生人。