在行走的思政课中渗透党史教育

林家红

【摘要】思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，也是党史学习教育的重要阵地。由于受传统教学方式的影响，思政课中进行党史教育形式呆板，效果不佳。因此，设法打造课内课外相联系、教学实践相衔接的行走的思政课，将思政小课堂拓展为社会大课堂，变枯燥生硬为生动有趣，增强思政课亲和力和实践性，让思政课走起来、动起来，对党史学习教育尤为重要。

【关键词】思政课;实践;党史教育

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，也是党史学习教育的重要阵地，它是关系着为党的千秋伟业培养社会主义接班人的重要课程。党的历史是最生动的教科书，也是思政课的重要内容。

思政课仅靠大量的理论讲解是远远不够的，应该将思政课与社会实践紧密结合。思政课教师应拓展课堂思路，鼓励把社会调研、社会公益、外出参观等实践活动与理论讲解结合起来，让学生在实践中更加深刻地理解理论知识，并学会用理论来指导实践、规范实践。讲好思政课，不仅要讲好作为“奋斗史”的党史本身，还应转变传统方式，结合不同的实践活动，在行走的思政课中渗透党史教育，推动党史学习教育在学生中走深走实、入脑入心。

一、组织校外实践活动学党史

实践是检验真理的唯一标准。学生的主要任务是学习，但坐在教室里是学不好思政课的，更学不好党史。“大思政课”要跟实践相结合，因此，学校应组织开展形式多样的实践活动对学生进行党史学习教育。

我校一直都有开设国防安全教育课程，对初一新生进行国防教育。意在将国防教育融入党史学习中，增强学生国防意识和爱国意识，培养坚忍不拔的意志，强健体魄，振奋民族精神。在疫情之前，学校每年都组织初一新生到黄埔少年军校进行为期四到五天的国防教育，学生在这段时间里与教官同吃同住同训练，在严肃、艰苦的军训中磨练了意志，更加深了对党、对军人的认识。此时，军训基地就是学生学习党史的大课堂。

除了国防教育，学校还可以充分挖掘本地资源，让学生有更多的机会学党史、知党史。2020年12月，集思想教育、文化交流与便民服务功能于一体的猎德街“猎德人家”正式揭牌运营，我校充分利用地理环境的便利，及时组织了“中国梦·猎德情”主题活动。期间，300多名师生、家长走进猎德人家的村史馆，详细了解猎德过去的故事。通过这一活动，学生们深深的感受到，在中国共产党的领导下，猎德村从农村到城市、从耕田到耕楼的巨大变化，我们用实际行动积极响应天河区“学史力行，天河争先”主题宣教活动，切切实实推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心。

此外，组织校外红色研学活动也是学党史的有效途径。在刚刚过去的一年，我校组织全体师生到花都融创乐园开展以“跟随阿良足迹，见证长征壮举”为主题的研学活动。通过观看5D红色电影《阿良的长征》，学生身临其境与剧中人物一起体验长征的艰难险阻，感受枪林弹雨、炮火冲天的战争场面，体验红军战士不怕牺牲、百折不挠、勇往直前、爱国爱党的民族精神，在研学活动中学党史。

二、优化作业设计感党恩

为了深入落实“双减”政策，切实减轻学生的学业负担，真正达到提质增效的目的，优化作业设计非常有必要。思政课是学生思想政治教育的重要途径，它既是理论教育课，又是社会实践课，是“理论性”与“实践性”的统一。优化作业设计必须针对思政课的特点，既要考虑作业负担，也要考虑作业效果。

乌申斯基曾说过：没有任何兴趣，被迫进行学习，会扼杀学生掌握知识的意志力。在刚过去的寒假，我校初三年级针对“双减”政策和学生的具体情况，布置以下寒假作业：了解党的政策，关心国家发展，关注时政新闻，每天观看新闻，疫情允许条件下可适当走动了解社会身边大事，自选感兴趣的重大新闻写评论。这种自选式的实践性的思政课假期作业，打破过往做题刷题的呆板做法，给学生以新鲜感，学生以一种轻松愉悦的心情投入到学习过程中，从而发挥其学习潜能。

一位老家在山西的男生对这个寒假特别有感触，在寒假作业中特别选取了一篇“习近平山西考察看望慰问受灾群众”的新闻报道。山西在2021年底遭受了严重的洪涝灾害，习近平总书记在春节前亲自实地了解山西灾后恢复重建等情况，关心灾情对老百姓生活造成的影响。这一新闻让这位山西男生特别感动，在他的时政评论中特别提到：在政治书上学习过“党和政府坚持以人民为中心的发展思想”，其实内心并没有太多真实感受。但这次习主席亲自考察山西老家，看望当地受灾群众，让他深刻感受到党在任何时候都把人民利益放在第一位，党员干部吃苦在前，享受在后，全心全意为人民服务。他特别感恩党，立志以后也要加入共产党，为国家和人民作出力所能及的贡献。事实证明，思政课教师通过优化作业设计，采取创新灵活的方式引导学生关心国家，感恩党的领导，党史教育自然水到渠成。

三、发挥校园文化魅力跟党走

学校是学生学习生活的主要阵地，学校教育在学生身心发展中起主导作用。思政课学习，不应该只着眼课本理论知识的传授，更应该充分挖掘并利用本校文化资源，助推思政教育、党史教育的校园文化活动，优化思政工作的效果。我校每年开展的校园文化艺术节、校运会、科技活动都为学生学习思政课、进行黨史学习提供鲜活的素材。

2019年和2020年艺术节，我校分别开展了“歌声嘹亮颂祖国”庆祝中华人民共和国成立70周年初中部合唱比赛和“弘扬抗疫精神·树立报国之志”迎国庆初中部朗诵比赛。学校全体初中生用一曲曲振奋人心的歌曲和一句句感人肺腑的词句，歌颂祖国的繁荣昌盛，祝愿祖国的光明前程，也同时增强了学生的爱国爱党精神，表达了对党的崇敬，对祖国的热爱，展现了报国志向。

2021年校运会，我校以“传承百年红色基因，点燃运动强国梦想”为主题，运动员们铭记党的奋斗史，发扬党顽强拼搏的精神，努力以最好的成绩为班争光，充分展示了我校学生敢于拼搏、奋勇争先的精神风貌，实现了精神文明和体育成绩的双丰收。

科技创新是祖国繁荣昌盛，实现国家富强的重要力量。我们党一直重视国家科技发展，提出科教兴国战略和人才强国战略。为加强学生科技创新精神，我校积极举办、参与大量科技活动，营造科创氛围。2020年，我校以“绿色生活，你我共创”为主题举办第八届科技节，让学生愉快地体验科学的魅力，感受到科技改变生活的快乐。科技节活动有助于培养学生创新能力，提升学生科学素养，了解党的发展战略，紧跟党的步伐。

通过以上校园文化活动，学生在享受文化盛宴的同时，也深知如今幸福生活的不易，明确自己要担当起历史赋予青少年的使命，坚决跟党走，用奋斗和拼搏的热情谱写灿烂的明天！

结语

综合以上，思政课如果要把党史教育真正落到实处，切实发挥立德树人的作用，要充分结合各种社会实践活动，走出课室，走向社会，不断创新方式，挖掘各种现实资源，让党史学习教育活起来、动起来，在行走的思政课中不断渗透党史教育。

参考文献：

[1]中国教育报.2017.5

[2]思政课是落实立德树人根本任务的关键课程.求是，2020.8

[3]习近平在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话.党的文献，2021.7