开启“心”变化

高瑞娥

教育心语：一个行为不当的学生，可能是一个丧失信心的学生。良好的开端是走进他的内心世界，对其行为有更多了解。

送走一届毕业生，我又接了一个班，并对班里一个叫阳阳（化名）的男孩早有耳闻。不是因为他皮肤白皙、剑眉星眸，也不是因为他成绩优秀、乐于助人，而是因为我听过他的很多“黑历史”：不交作业是家常便饭，将欺负同学说成伸张正义，把小卖铺的东西当成自家的东西“拿”……为转变阳阳，我采取多管齐下的办法。

没有规矩，不能成方圆 我制订了一套班规及奖懲制度。新制度一宣布，他收敛了不少。我不满足于此，想要从根本上改变他。

家校配合，形成教育合力 我跟阳阳妈妈加了微信好友，共同商讨教育方法和应对措施。每天我们都会交流阳阳的日常生活、学习情况以及教育心得和感受。

用心体察学生心理需求 我一有空就找阳阳聊天，从他不稳定的情绪中，我感受到他内心非常渴求爱，想得到家长的尊重和认可。我告诉他，要想得到父母认可，首先要从改变自身缺点开始。他似乎从没有这样想过，认真点头答应了。

用诚信打开心灵之门 阳阳曾经在日记中写道：“妈妈很少履行诺言，说好了要带我去打乒乓球，却总是以工作忙为借口推脱。”周五放学送路队时，我问阳阳：“你明天早上八点有空吗？我们一起去公园打乒乓球吧。”第二天我如约而至。知道阳阳爱唱歌后，我就带他去广场看消夏晚会。一天，晚会结束时已经九点多，我提议把他送到他妈妈工作的美容院。当看到妈妈弯着腰，正在费力地拖地，还不时捶打自己的腰时，他顿时眼圈红了，赶忙接过妈妈手中的拖把……

用鼓励使他重获自信 我不断表扬他，放大他的优点，鼓励他的坚持，给予他关心、尊重和爱护，让他重获自信。现在他能按时完成作业了，和同学相处也不再斤斤计较了，遇到怒火中烧的事情，他也能在“数数”后冷静处理了。他用自己的方式证明他也是妈妈的骄傲。

给他展示自我的舞台 了解到阳阳是个多才多艺的学生后，我尽最大努力为他提供展示的舞台。随着各类丰富多彩的活动相继开展，他的才艺得到充分施展，成了班里的“文艺明星”，忙得不亦乐乎……现在，他的积极进取已成为班里一道亮丽的风景线。