河南省教育厅调研郑州市信息技术 应用能力提升工程2.0实施情况

本报訊 日前，河南省教育厅调研组对郑州市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0（以下简称“能力提升工程2.0”）实施工作开展专题调研。调研采取座谈交流、实地抽查、查阅资料档案、推门听课等方式进行。

当日上午，2022年河南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0郑州调研会在郑州四中实验学校召开。河南省教育厅教师教育处副处长张会敏，河南省教育厅调研组专家、郑州市教育局党组成员、三级调研员郭跃华等出席会议。各开发区（县）市、教育局相关负责人参加会议。会上，郑州市教育局、金水区、惠济区和新密市对所在区域工作进展情况做汇报。

调研会上，郭跃华提出三点要求：一要抓好落实，全面推进能力提升工程2.0工作。各区（县）市、教育局主管领导要有新作为，各单位要积极采纳专家意见，进一步厘清工作思路，结合实际创新方法，不断完善能力提升工程2.0相关制度和管理办法，按进度扎实推进工作。二要抓牢关键，落实应用转化，培养和发展教师信息化素养，提高教师信息化教学意识。做好校本研修，促进信息技术与教育教学深度融合。做好监管评测工作，构建过程性监测评价体系。三要抓住重点，统筹推进工作实效。充分激发信息技术对教育教学革命性影响，推动教育观念更新、模式变革、体系重构，统筹部署，结合义务教育阶段“双减”工作、高中阶段“双新”工作，将信息技术与教学改革融合、与学校管理融合，确保能力提升工程2.0工作有实效、见成效，推动教育教学质量整体提升。

当日下午，河南省教育厅调研组专家一行前往郑州市金水区郑州群英中学实地调研。通过听取学校专题汇报，查阅资料档案，实地查看学校创客教室、智能图书馆等地，聆听信息化课程，整体了解学校信息化教学模式、教学资源平台建设及使用情况，现场感受学校信息技术与教育教学融合成效及教师信息技术应用能力水平。

通过调研，河南省教育厅调研组专家充分肯定了郑州市能力提升工程2.0实施工作，提出要总结好经验，形成特色和亮点，加强辐射带动，树立全省信息技术与教育教学融合领域的标杆，并对区域、学校能力提升工程2.0实施提出针对性指导意见。

据了解，根据教育部、河南省教育厅相关要求，郑州市2020年启动能力提升工程2.0工作，2021年全面开展试点学校和市级团队培训指导工作，2022年将按照“省市统筹、区县负责、学校自主、全员参与”的运行责任机制，围绕总目标，按照制订实施方案，抓实抓细各单位各部门协同推进工作。到2023年，完成全员培训。通过培训构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，基本实现“三提升一全面”的总体发展目标——校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。

（郑教宣）