提升班级管理 营造全新气象

杨猛　许尔渔

班级管理直接影响学生的身心健康，甚至教育教学的成败问题。学生能否成人成才，和班级管理是否科学、是否到位有着重要的关系。“没有规矩不成方圆”，所以，班主任在班级管理中必须立有规矩且要落实到学生的日常言行上，对此，不妨试试如下方法。

一、与时俱进上台阶

管理是一门大学问，尤其是针对小学生的管理。班级管理方法十分重要，班主任在管理小学生时不能一成不变，要灵活变通，随着时代进步而改进管理方法。由于学生见识不断增加，所接受的信息量不断增加，思维方式有了变化，因而，管理也必须升级。班主任要不断调整管理方法，用全新的眼光去看待问题，用科学的方法去处理每一个新问题。

小学生思维活跃，跳跃性比较强，无固定模式，世界观还尚未形成，所以，班主任必须用正能量来规范他们，以正面引导为主，帮助他们向着正确的目标前进。

军人以服从命令为天职，指挥员必须严明法令，不然，士兵就像一盘散沙，如果不能令行禁止，怎么能打胜仗呢？而班主任就像一位指挥员，是班级的统帅，必须制定严明的纪律来作为班级凝聚力的准绳，在规章制度面前，人人平等，当严则严。关爱学生只是一种手段，管理班级时刚柔相济才为上策。对能遵守规章制度的学生，该表扬的一定要及时表扬，以此激发学生的上进心，让其在规矩内进行学习，上课认真听讲、按时完成作业、主动提前预习、课后勤于练习、按计划进行复习。总之，按要求完成学业，天天向上，才能适应当今飞速发展的形势。

二、建立健全班组织

在班级管理中，班干部的任用也是重要一环。班主任要采取民主选举的方法，让学生投票选出自己心目中的班干部。在这个过程中，班主任要严格把关，一视同仁，一把尺子量到底。

任用贤能，用其所长。班干部需要自覺提高思想道德修养，显现出社会主义核心价值观，做到诚信友善、与同学和睦相处;弘扬优良传统，严于律己，修身立德。在不给学生增加负担的基础上，班主任要让班干部多参与班级活动，培养他们的组织能力，逐步提高管理水平。

带头树立良好形象，正班风保底线。班干部必须具备能吃苦的精神，肯吃苦的决心，多吃苦的毅力;做到心中有责，心中有戒，带头完成学习任务，尽好自己的义务;要在工作中锻炼自己，提高管理能力;要敢于担当，帮助学习有困难的学生，养成乐于助人的良好品质。

全面从严要求，讲民主。采取激励机制，每周进行优秀班干部评选，督促班干部不断进行自我提升。班干部定期组织活动，相互指出对方存在的问题，并制订相应的对策。每个班干部都要依照《小学生守则》《小学生日常行为规范》从严要求自己，并相互监督以提高班级整体管理水平。

除了严格要求班干部之外，班主任还可以在班里组建学习研讨小组，以供学生交流讨论学习中出现的问题，群策群力、共同探讨对提高学习成绩有效的措施，给教师提出建议。

三、精准扶困到实处

习总书记说：“青年要顺利成长成才，就像幼苗需要精心培育，该培土时就要培土，该浇水时就要浇水，该施肥时就要施肥，该打药时就要打药，该整枝时就要整枝。”

小学生是祖国的花朵，是祖国的未来，他们的成长关系到中华民族的未来发展，因此，在教育方面绝对不能掉以轻心。

班主任逐一排查上课注意力不集中、做作业马虎拖拉、不遵守纪律的学生，并制订出行之有效的策略。对不自律、不主动改正错误的学生，安排有耐心又责任心强的学生进行一对一帮扶;对缺点多的学生，引导他们限时定量改正，防止反复;对不服从指挥、没有规则意识的学生，则采用“杀鸡儆猴”的办法，抓住有令不服从的典型，从快从严处理，让其他无视纪律的学生不敢越雷池半步。

总之，良好的班级管理能营造出一个“规范氛围”，确保教学顺利进行。学生在这种和谐快乐的环境里学习和成长是很幸运的事。除了做好班级管理，班主任还要重视处理好学生与学生、教师与学生、教师与家长的关系，营造全新气象，为学生的成长成才保驾护航。