卷首语

文／《创意与设计》编辑部

设计研究的主要对象是人们的生产与生活，伴随信息技术的发展，设计学科所面临的问题与挑战也日益变得更加多元、复杂。当前设计学科的内涵与外延问题已成为近年来学界关注的热点。在新工科、新文科建设背景下，学科交叉与融合已经成为一种知识创新的共识。面对设计学科开放性与交叉性的学科特色，如何打破单一知识系统的区隔与学科壁垒，如何拓宽设计学研究的学术领域，如何树立设计学学科的“间性思维”，如何进行跨界的学习与研究等都是设计学科面临的新问题。

延续上一期对于学科建设的讨论，本次特别策划仍然源自研究生学科目录的调整。此番调整后的设计学既出现在艺术学学科门类，也出现在交叉学科门类：艺术学门类下的设计是专业学位，交叉学科门类下的设计学则是一级学科，同时在艺术学一级学科中也保留了设计的历史、理论与评论的内容。这等于从学理上肯定了此前学术界关于设计学交叉学科属性的讨论。在西方设计学领域中，早有赫伯特·西蒙（Herbert Simon）、奈杰尔·克罗斯（Nigel Cross）、克雷格·布雷姆纳（Craig Bremner）、保罗·罗杰斯（Paul Rodgers）等学者探讨过设计交叉学科的属性，进而得出“设计无学科”的结论；在我国，设计学成为一级学科以来，也有祝帅、周志等本土学者提出设计学的“学科间性”问题并展开讨论。国内外学者关于设计师学科的研究已经渐成显学，对未来设计发展亦有重要的参照价值。

本期的专题策划以“设计学的学科间性”为专题，邀请了广州美术学院尹定邦教授、清华大学唐克扬研究员、北京大学高峰研究员、浙江大学王冠云研究员分别从不同领域探讨了设计学研究所面对的多学科交叉前景、转向及复杂设计问题。其中尹定邦教授关注设计的关系建构，提出“设计命运共同体”的概念，旨在为设计学理论建构提供新的话语体系。唐克扬教授从建筑社会学视角出发，发掘了“创新空间”于设计者自我价值的塑造及对其受众的价值意义。高峰、王冠云研究员通过探讨前沿科技在设计领域的应用研究，为设计开发及策略研究提供参考。

创新是设计的本质，也是设计活动的最终目标。本期创新设计栏目，选择了刘凡教授和朱文涛副教授等人的论文。这些作者围绕设计叙事、设计心理学等问题展开研究。其中，刘凡教授通过城市留守儿童互动性绘本的情感化设计，探寻了设计行为对于特殊群体的价值与意义。朱文涛副教授利用通感实验明晰动态图形在视听设计中的有效作用与反馈，旨在为动态图形创作美学的标准提出参考。任力通过梳理Showroom设计的阶段性特征，为设计师品牌创新设计提出了合理且有效的发展策略。薛冰焰从消费、技术、现代性以及可持续设计等角度浅谈了婴儿玩具的设计现象。

设计遗产是人类文化创造的历史产物，也是设计思想延续的不竭动力。本期设计遗产栏目中，张犇教授通过总结张道一先生在少数民族传统民艺研究中秉持的“大民族观”“证据观”“文献观”，彰显了张道一先生民艺研究的宽阔视野与思想高度。吴建勇教授通过理析明清堤柳的营造方式，探讨设计营造在当代价值及属性。董海斌副教授从工艺、商贸、民俗三方面提出了北张村造纸技艺的价值定位与数字化保护策略。鄢光建从文化学角度对“石门黄”艺术特征及其区域文化价值属性展开挖掘。

设计理论是关于设计本质和设计方法的系统理论。本期设计理论栏目中，褚庆立副教授从“人器合一”的古代造物观念明晰现代设计的目标与价值定位。陈厚娟讲师和长北教授从品种、造型、色彩、工艺等方面论述了清代徽州漆器的民用特性与文人内涵。