职业教育铸魂育人的有效路径研究

武海红

摘要：在当前展开职业教育工作的过程之中，铸魂育人已然成为了一项重要的教育要求，这样能够使得教育工作的展开回归至本位，也有助于提高职业院校的人才培育质量，使得职业院校能够紧紧追随时代发展的脚步，实现提升职业院校学生对于人民、以及祖国的服务意识以及责任感，这样也能够体现出职业教育铸魂育人工作展开的根本意义。

关键词：职业教育;铸魂育人;有效路径;研究

前言：

对于当前教育事业发展的充分性认识，也体现出了党对于职业院校人才培养的相应需求，所以，对于当前的职业院校来说，务必要做到深层次探析人才培育改革的方式，以实现培育出现代化人才。基于此，本文就对于职业教育铸魂育人的有效路径进行了研究及探析。

一、以德育为引领，培养学生独立人格

对于所有教育工作的展开来说，德育教育均有着一定的功能和作用，“立德树人”为对于教育一般规律充分性认知的关键总结，能够体现出“树人”和“立德”二者之间所存在的内在关系，而如今也作为了我国职业院校促进人才培育改革的重要指导方式。职业院校在完成“立德树人”这项教育任务的过程之中，务必要根据教育工作展开的一般规律来展开教育工作，不可产生单一说教的状况，要紧抓学生培育的不同层面、以及各项环节来展开特色主义教育工作，深化“铸魂育人”教育的成果[1]。对此，一方面应培养学生拥有高尚的精神信念，凸显出引领效应，职业院校应以本校的校训作为重要的基础，引领学生形成高尚精神，并且也能够形成良好的校园风貌。而另一方面也务必要培养学生们的主体认识，推动师生二者之间的协同育人，要积极贯彻人本理念，对于教师、以及学生的主体进步要求等方面，应尽可能的加以满足，并予以最大程度的尊重，从而推动师生二者之间获得一同的进步与发展。

二、以教学为中心，提高学生综合竞争力

教育质量为职业院校人才培育的根本所在，伴随职业教育的不断发展，其在基础设施、科学研究等诸多层面之上，也获得了诸多的发展成果，然对于人才培育的教育质量来说，却发现还有着较大的提高空间，对此，究竟以何种方式将职业院校建设、科学研究以及教育质量等方面加以联系，并实施有效的转化，使其能够作为人才培育方面的重要优势，则应作为现阶段职业院校发展及进步期间所应突破的关键问题，这也会直接影响到教学改革的成功与否，以及会制约到“铸魂育人”任务是否能够有效的完成，所以，对于职业院校来说，在当前的背景之下，则务必要在此方面加以深化性的探索，要做到以教学为中心，提高学生的综合竞争力。对此，一方面应建设出多元化的素质教育体系，做到综合性、全方面的进行铸魂育人，职业院校应以精品资源的有效配置作为重要着手点来展开“铸魂育人”工作，实现建设出思政专业和拓展等方面的课程体系，并且还需将职业精神的培养、以及技能水平的进步，作为教育工作展开期间的重点所在，也应在此期间实现培育学生们拥有较好的价值理念，持续性提高職业教育“铸魂育人”工作的开展水平[2]。另一方面还需加大教育改革的力度，进一步保障教育工作的展开质量，以教学工作开展的具体情况来分析，能够明确到的是，教育工作的展开，并非为个人的直接行为，也并非为随意性的一种行为，其会受到不同主体及不同要素的影响，所以职业院校还应衡量到此点，对于教育的方式、以及策略等方面实施大力的改革，实现对于铸魂育人教育整个过程的充分优化和完善，促进师生二者之间的充分性互动，这样也更利于保障职业教育铸魂育人工作的总体开展效果。

三、以实践为平台，构建素养协同评价体系

对于职业教育铸魂育人工作的展开来说，还应做到以实践为平台，构建素养协同评价体系，对此，一方面则应建设出实践育人素养协同评价体系，职业院校务必要根据自身所具备的主要特征，将实践教育作为重要的支点，实施实践教育资源的充分归纳、以及整合，以更为丰富职业院校实践教育工作展开的相关内容，实现将“铸魂育人”落实至实践教育工作展开的各项环节之中。另一方面还应建设出综合育人素养协同评价体系，在最大程度上保障人才培养的效果，应结合于人才成长和进步的主要规律，结合于学生进步及发展所必须具备的关键要素，针对性的展开铸魂育人教育工作，使得学生能够拥有较高的人文底蕴，以及较高的责任感，使其在投入至社会实践之后，能够深受他人的认可，彰显出自身的社会价值，如此也有助于展现出职业教育铸魂育人工作的展开价值。

总结：

总而言之，在新时期之下，对于职业院校来说，展开铸魂育人教育工作是十分关键与重要的，对此，就要求职业院校做到以德育为引领，以教学为中心，以实践为平台，切实培养学生们的独立人格，提高学生们的综合竞争实力及实现构建出协同素养评价体系，以期实现对于职业院校学生的良好培育，使其在日后可取得更好的发展成绩。

参考文献：

[1]赵辉. 铸魂育人：着力培育职业院校学生职业核心素养——以南宁职业技术学院为例[J]. 智库时代，2019，（25）：156-157.

[2]孙京迎. 五大发展理念视域下高职院校“铸魂育人”工作的思考[J]. 山东商业职业技术学院学报，2018，18（03）：70-72+87.