中职服装设计与工艺专业教学探讨

樊君伟

摘要：在社会经济不断发展和提高的过程中，我国的科学技术也是在不断创新的，在不同的教学阶段中，对于中职学校的关注程度是在逐渐提升的，在面对不同的教学知识内容讲解的时候，都是以培养学生的具体操作技能为主要的教学目的，所以教师在对于服装设计知识内容的讲解，从多元化的教学项目的开展中出发，都可以为学生进行示范技能讲解和演示，这样才能让学生的操作能力得到有效的发展，也能让学生有着良好的学习空间，所以教师在对于不同的教学知识内容进行合理有效讲解的时候，都需要提高学生的专业学习技能。

关键词：中职;服装设计;团队合作;教师素质;实施评价

将不同的教学资源进行合理有效的整合和运用，才能让学生在这样的学习氛围下，积极主动的拓宽自己对于理论知识内容的分析和探讨，而且也能帮助学生对于不同的知识内容的理解变得更加的全面，这样就能够将教学内容变得更加的丰富，学生的学习感受也可以变得更加的真实，从学生的学习角度中出发可以设计不同的教学项目，所以教师在面对不同的教学评估结果的时候，都需要帮助学生对于理论知识内容进行合理有效的分析，这样才能让学生对于服装设计有着全面的解读和探讨，也能提高学生的学习创新的灵感，教师在为学生进行具体性演示的时候，也需要让学生划分为不同的学习小组，这样才能减轻学生在课堂中的学习压力，也能增强学生的动手操作的学习技能。

一、项目示范和团队的合作

通过项目示范的教学内容，让学生明白团体合作的学习意义的时候，才能根据学生在课堂中的学习结果，促进学生对于知识内容的学习整合，并且能帮助学生对于不同的学习任务，都可以进行合理有效的完成，这样才能增强学生的自觉学习体验感受，也能让学生有着良好的学习能力的发展，所以教师在开展不同的课堂教学活动的时候，都需要从学生比较感兴趣的学习方向中触发，这样才能让学生对于服装设计的灵感变得更加的具有多样性，教师也能引导学生走入到日常生活实践中去。

例如，在教授学生学习“服装的发展历史”这一章节内容时，服装的发展历史是非常优质的，教师在让学生通过团队合作的形式，对于不同的理论问题都进行有效讨论的时候，可以增强学生对于基础性知识内容的印象，也能让学生在这样的学习氛围下，主动的参与到不同的实践活动中去，所以教师在面对不同的教学环节设定的时候，都需要从学生的学习表现中出发，这样才能让学生对于自己的学习标准有充足有效的认知，也能逐渐地促进学生的学习自信心的增强。

二、提高教师的素质

任课教师在改变自己的教学思想的时候，也需要对于自己的教学方式进行合理有序的探讨，根据课堂中的教学结果，需要反思自己对于知识内容的讲解，这样才能逐渐的提高课堂中的教学质量，因为服装设计的知识内容对于学生而言在学习的时候，都是具有一定的学习难度的，所以教师需要从不同的教学角度中能激活学生的学习的灵感，这样才能让学生在动手操作的时候可以变得更加的顺利，也可以减轻学生所遇到的学习问题，从而有效的促进学生对于不同的理论知识内容的学习运用。

例如，在教授学生学习“服装的款式设计”这一章节内容时，学生在对于不同的服装款式设计都进行有效了解的时候，才能根据自己对于知识内容的理解，以及所参与的实践活动，有效的激活自己的创新灵感，而且教师再将信息教学技术进行合理有效运用的时候，才能逐渐的提高对于知识内容的讲解质量，这样教师在提高自己的教学处置的同时，也能促进学生的综合学习能力的发展，并且能优化学生加课当中的学习表现。

三、对项目实施的评价

开展项目化的教学活动，可以加强学生在课堂中与他人的沟通和交流，也能将课堂中的教学氛围变得更加的活跃，教师在对于学生所完成的教学项目的结果，间接有效评价的时候，需要多采用一些激励性的教学语言，从而不断的帮助学生提高自己的学习自信心，能让学生重新的对于自己的学习能力有着全面的认知，这样才能增强学生对于理论知识的分析，也能让学生有着自己的学习表达。

例如，在教授学生学习“服装设计的基础手法”这一章节内容时，学生在课堂中的学习表现，与教师对于知识内容的讲解方式，是有着非常密切的关联性的，如果教师对于知识内容的讲解方式是学生不容易接受的，那么学生在课堂中的学习进度就是比较缓慢，教师在让学生对于服装设计的基础手法进行有效预习的时候，可以引导学生在课堂中对于理论知识内容进行合理有效的探讨，这样才能增强学生在课当中对于知识内容的学习和分析，也能促进学生对于项目实施评价结果有效性的提高，增强学生对于服装设计基础手法的运用，这样才能夯实学生的学习基础。

总而言之，无论是采取什么样的教学方式或者是开展什么样的教学活动，其目的都是为了能增强学生对于知识内容的解读，并且能让学生在实践学习操作的过程中，可以将自己所理解的理論知识内容进行合理有效的落实，这样才能逐渐的增强学生的综合学习能力，也能让学生的学科核心素养得到合理有效的发展，而有效的提高课堂中知识内容的讲解质量。

参考文献：

[1]胡瑛麟. 中职服装专业信息化教学研究[J]. 科学咨询，2020（24）：72.

[2]黄明梅. 如何提高中职服装专业一体化教学的有效性[J]. 科技风，2020（13）：51-52.