刍议社会主义核心价值观融入新时代高校立德树人

程呈

摘要：落实立德树人根本任务是新时代党的教育方针的核心精髓和中心环节，“立德”的核心是社会主义核心价值观的培育和弘扬。将社会主义核心价值观融入新时代高校立德树人是我国社会政治、文化、经济发展的必然要求。将社会主义核心价值观有效融入新时代高校立德树人要利用好课堂与实践教学、校园文化建设以及建立制度保障。

关键词：立德树人 社会主义核心价值观 高校 教育 新时代

青年强则国家强，教育兴则民族兴。高校是为党育人、为国育才的重要阵地。“高校立身之本在于立德树人”。[ 1 ]在当代中国，社会主义核心价值观“既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德”。[ 2 ]因此，新时代高校应始终将立德树人作為根本任务，将社会主义核心价值观有效融入立德树人，体现高校立德树人价值取向，推动高校培养德才兼备的时代新人，为党和国家事业作出贡献。

一、新时代把落实立德树人作为教育的根本任务

新中国成立以来，根据每个时期的国家发展实际和经济社会状况的不同，党不断对教育方针进行调整和完善，但始终贯穿着“立德树人”的意蕴。立德树人在中国教育事业的不同发展时期有其不断发展的内涵与形式。进入新时代，关于教育的论述中谈到最多的就是坚持把立德树人作为教育的根本任务。落实立德树人根本任务是新时代党的教育方针的核心精髓和中心环节，强调“做到以树人为核心，以立德为根本”。[ 3 ]人才培养的过程需要同时将育人和育才结合在一起，“立德”强调育人为本、德育为先，“树人”是指培养全面发展的社会主义建设者和接班人。“德”是人才素质中最重要的素质，在“德智体美劳”中居于首要地位，所以教育以育人为本，而育人又要以德育为先。把立德树人融入教育教学的各个环节、贯穿教育的各个领域才能真正培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。对于立德树人的理解要牢牢把握社会主义价值取向，“德”既是指社会主义道德观，也包括我国人民在长期实践中培育和形成的传统美德。

新时代高校坚持立德树人的教育本质是培育出高品行，高德行的时代专业人才。党的教育方针始终以“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题为核心，落实立德树人根本任务就是回答了关于培养人的这一基本问题。将立德树人作为新时代教育的根本任务，这是继承、丰富和发展党的教育方针的集中体现，是对党的全面发展的教育方针的重大发展，是党的教育理论创新的最新成果。首先，立德树人揭示了教育的本质，是对教育本质的最新认识。教育的本质是培养人，这是古今中外的共同认识。把立德树人作为教育的根本任务，体现了党对教育如何培养人这一教育本质的新认识。其次，立德树人揭示了德育在学校教育中的突出地位，强调促进人的德性成长是教育的首要任务，体现了党对人的全面发展的最新要求。最后，立德树人揭示了道德发展与人的全面发展的辩证关系，强调德性成长是人的全面发展的根本保障，体现了党对教育规律的深刻认识。

二、社会主义核心价值观融入新时代高校立德树人的必要性

2018年全国教育大会明确指出，新时代贯彻党的教育方针，要坚持扎根中国大地办教育。[ 4 ]任何国家的教育发展都是在遵循教育规律的同时，立足于本国的独特历史、独特文化和独特国情，走出一条适合本国发展的办学之路。办好中国大学，就是要体现中国特色，把价值导向和知识传授结合起来，用社会主义核心价值观凝聚意识。新时代“立德”的核心是社会主义核心价值观的培育和弘扬，将社会主义核心价值观渗透到教育工作的全过程全方面，“坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者”。[ 5 ]以社会主义核心价值观培育担当民族复兴大任的时代新人。

信息爆炸的互联网时代背景下多元文化冲击着大学生的思想意识。文化知识的传播与学习，影响和改变着人的认知和观念。对高校大学生而言，互联网日益成为生活和学习的必需品，在日常相对自由、受限制较小的情况下，面对各种平台的海量信息，多元文化的冲击，导致价值取向模糊，对于是非判断的标准摇摆不定。随着国际交流交往日益通达便捷，在互学互鉴的文化互通中，一些不良的西方社会思潮往往以“糖衣炮弹”的模样进入并影响渗透着还未形成固定的世界观和价值观的青年一代。软实力的竞争和人才的竞争日趋成为国家之间较量的关键因素，大学生的价值观念对民族的未来发展有很重要的意义。因此，防范错误价值观以及西方意识形态对大学生的思想渗透，牢牢掌握意识形态话语权，需要通过高校在立德树人中强化对学生社会主义核心价值观的培育和践行。

社会主义核心价值观融入新时代高校立德树人也是社会经济发展的客观要求。在改革开放和商品经济的发展过程中，人们竞争意识在增强，财富意识也在增强。高等教育是国民教育的重要组成内容，高校是人才培养的基地，除了培育学生的专业理论和专业操作技能，还需要提高学生的自身品行修养，引导学生建立正确的三观是教育教学中的关键任务。通过有效的方式将社会主义核心价值观融入高校立德树人，让核心价值观真正成为学生的内心追求，加强对于是非的辨析能力和自我的把控能力，让大学生自觉成为社会主义核心价值观的有力实践者和前进的推动者。

三、社会主义核心价值观融入新时代高校立德树人路径探析

新时代教育体系的构建，要将立德树人这一核心贯穿教育教学的每一个环节，融入教育工作的方方面面，为党和国家培养全面发展的高水平人才。“核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准”。[ 6 ]将社会主义核心价值观全方位融入高校立德树人是新时代教育为党育人、为国育才的重要使命。

首先，利用好课堂与实践教学作为社会主义核心价值观融入立德树人的主渠道。把社会主义核心价值观渗透到教育教学的方方面面，确保学生在成长过程中扣好人生的第一粒扣子。发挥出思政课堂作为践行社会主义核心价值观的主要场所，设计符合大学生现阶段成长规律的思政课程，不断的创新课程教学具体内容，改进教学方式方法。在课堂教学中充分运用融媒体优势，增强课堂活跃性和吸引力。在课堂教学中通过社会主义核心价值观的理念引导，用鲜活的具体实例来进行讲解，使学生真正学懂悟透核心价值观的深层精神。同时要注重理论与实践相结合，充分开展实践教学活动，鼓励学生参加公益活动和勤工俭学，组织演讲比赛、道德宣讲等。在参加活动的同时，为社会建设出力，做到知行统一，将社会主义核心价值观与立德树人有效地进行融合。

其次，将社会主义核心价值观渗透在校园文化建设的方方面面。高校只有建立一种与社会发展联系密切的校园特色文化氛围，才能将社会主义核心价值观有效地融入立德树人，有效地将立德树人的教学理念和社会主义核心价值观的进行融合培育。要将社会主义价值观融入校园媒体中，发挥出校园广播以及校园书刊的功能，同时要加强校园内的信息网络建设、校园微博官网建设，加强社会主义核心价值观进行传播的有效性，坚持引导传递正确的校园价值导向。以校园中的社会主义核心价值观的优秀践行者作为榜样引领，用榜样的政治品质和道德素养来感染身边的同学，以榜样在身边增强说服力和亲和力。做好校园文化设计，创造出正能量的校园环境。

再次，社会主义核心价值观融入新时代高校立德树人需要制度保障。在高校思想政治工作推进过程中所遇到具体的实际问题，要结合大学生的身心发展特点以及思政教学实践情况来制定相關的规章制度，有了制度的保障和约束可以更合理科学地进行思想政治工作的开展。建立健全的制度要将立德树人作为起点和终点，将社会主义核心价值观的培育与践行作为根本任务，从而进行有关环节的制度完善。高校可以运用制订校规校纪，以权威性的纪律约束来加强社会主义核心价值观的践行和培育的自觉性，并完善考评系统，形成持续的师德师风建设机制。让高校中的教学活动和管理活动都以社会主义核心价值观作为行动的指南，从而全方位地提升学校管理层的责任意识以及工作的效率。

【参？考？文？献】

[1]在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09（1）.

[2]青年要自觉践行社会主义核心价值观[N].人民日报，2014-05-05（2）.

[3]在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报，2018-05-03（2）.

[4]坚持中国特色社会主义教育发展道路 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人[N].人民日报，2018-09-11（1）.

[5]在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09（1）.

[6]青年要自觉践行社会主义核心价值观[N].人民日报，2014-05-05（2）.

（责任编辑：姜秀靓）