APP下载

科学精神理念下的作文教学法研究

2022-04-13刘炼收

语文建设 2022年3期
关键词:因果关系梁启超规矩

书名:民国大师教作文:中学以上作文教学法

作者:梁启超

出版单位:首都经济贸易大学出版社

出版时间:2012年

ISBN:9787563815333

定价:18元

《中学以上作文教学法》一书根据梁启超先生在1923 年暑期为东南大学学生演讲的笔记整理而成。今天看来,该书依然是指导中学师生作文教与学的好书,也为传统文化的研究提供了别具一格的文献和丰富资料。笔者在做山东省教育科学“十四五”规划2021 年课题“基于情景导向的高中作文教学序列研究”(项目批准号:2021ZC303)时,认真研读了这部著作。

全书共四部分。第一部分是此书初版时(1925年7月由中华书局出版发行)的两则序言(第二则序言中含有梁启超先生的相关书信内容),作者是卫士生、束世澄;第二部分是前文提及的演讲笔记;第三部分附录《中国韵文里头所表现的情感》是梁启超先生1922 年在清华大学为文学社学生发表的关于文学的课外讲演;第四部分另附适合中学生阅读与写作的五篇演讲——《学生自修之三大要义》《学问之趣味》《为学与做人》《敬业与乐业》《治国学的两条大路》。

其中第二部分是全书的重点,由七个章节组成。第一章《提纲》开宗明义:若将自己条理的思想传给别人需讲究文章的结构(规矩)与修辞(言巧),批评去规矩而言巧的作文教法,倡导写作前需整理好个人思想。

第二章至第五章是记述类文章的相关内容。作者系统阐述了记述类文章分类及相应的写作要求,诸如:写作记述性文章“详略之间要配置适当”;注意观察人、事、物的方法;写好“记人”应遵循三点“规矩”——简明扼要地交代清楚人物所处的时代背景和自然环境,准确传神地写出人物的个性,利用相关的人物、事件烘托突出主要人物;依据时间经过明确多个事件的因果关系,详写起因、次写经过、略写结果,对于关联因果的事件做好选择与取舍——“凡是足以说明因果关系的,虽小必叙;凡是不足以说明因果关系,虽大必弃”等。

第六章《论辩之文》是有关议论性文章的内容。作者指出:发表主张要以理服人,反驳他人能立能破,论证要围绕中心,不能“隐匿证据”,要“事实真确”,运用“三段论法”使推理严密。

第七章《教授法》针对中学教员提出了一些关于阅读、写作的教学建议:由简单的记述文到复杂的论辨文序列写作;先生要少讲,以范文为例教授写作的方法,指导学生取材的方法,应按照文体选取大量范文让学生阅读、比较、讨论,引领他们悟得写作方法;选取学生所熟悉的内容限量(每学期只训练两三篇不可一周做一篇)、深入、扎实写作,提倡一题数做,训练的文体要通、透;反对套作,注重课外练笔;评改、教授作文“当以结构为主”,不必纠缠于个别字句是否妥当。

作为一本一百年前的教学讲义(演讲)汇编,书中体现了梁启超先生严谨的治学态度和写作教学主张,至今读来仍感耳目一新,倍受启发。一方面,他倡导并躬行科学精神,重视实践探究,务实求真,敢于批判前人作文不足,不盲从、不投机,发现并遵从写作规矩;另一方面,他以超人的记忆力,对浩如烟海的材料旁征博引、信手拈来,语言诙谐幽默、生动形象,道理深入浅出、通俗易懂。该书对當今中学师生教学写作、研究传统文化均有极高的参考价值。

(山东省日照市莒县第一中学 刘炼收)

猜你喜欢

因果关系梁启超规矩
爱与规矩并行,是一个家庭最好的家教
原因的原因的原因不是原因
做完形填空题,需考虑的逻辑关系
梁启超的开场白
梁启超:“我已经是流亡的经验家了”
探究刑法的因果关系
女佣的规矩
你懂不懂规矩
从哲学中的因果关系到刑法学中的因果关系
“华辰是家规矩的拍卖公司”