信息化支持下中职班主任工作实施对策

童艳燕

摘要：随着信息技术在日常班级管理工作的普及，其给中职班主任的管理工作带来了机遇和挑战。在日常班级管理过程中，班主任需要将信息技术与个人的管理特色进行充分融合，真正构建多元化的沟通模式，打破传统班级管理的时空局限，提升班级管理质量。为此，在实际的班级管理过程中，班主任可尝试运用信息技术，搭建师生交流平台，构建反思账单，制作家校模块等，促进班级管理质量的提升。

关键词：信息技术;中职班主任;工作实施;实施策略

中职班主任通过班级管理，一方面可以为学生营造良好的成长、学习环境，促进他们的全面发展，另一方面解决学生在成长过程中的小烦恼，真正辅助学生平稳度过青春期，促进他们的茁壮成长。在本文的班级管理过程中，笔者借助信息技术的力量，实施班级管理工作，旨在达到上述两方面的班级管理目标。

一、运用信息技术，构建交流平台，加强班级管理工作

在开展日常班级管理的过程中，班主任可用信息技术搭建交流平台，与学生交流班级管理中的各项事务，让他们积极发表在班级管理中的看法，真正了解全班学生的所思所想，为后续各项班级规则的制定以及制度的顺利开展达成共识前提。在实际的构建交流平台的过程中，班主任可从如下三个角度入手：

角度一，开展班会课。在班会课的开展过程中，班主任可使用信息技术搭建交流平台，让学生针对班级中的“大事小情”发表个人的观点。与此同时，班主任可鼓励学生思考解决班级问题的办法，并通过网络投票的方式，将学生的思考办法纳入班级制度中，实现班级的有效管理。角度二，职业生涯规划授课。班主任可使用信息技术开展职业生涯规划教学，让学生了解个人未来从事的职业，使他们以三年之后的结果为导向，结合现阶段存在的问题，制定相应的学习目标、生活目标，让学生树立坚定的信念，在一步步达到目标的过程中，促进他们专业知识的完善，提升学生的行为约束能力，获得良好的班级管理效果。角度三，班主任可通过信息技术制定小信箱，让学生将个人成长中遇到的烦恼投到此信箱中，了解他们的心理问题，并提出针对性策略，辅助学生消除心灵上的“尘埃”，促进他们茁壮成长。总之，通过构建交流平台，班主任结合学生的所思所想，制定精准的管理策略，促进班级管理水平的提升。

二、采用信息技术，搭建反思账单，积累班级管理经验

在班级管理过程中，班主任可借助信息技术搭建反思账单，真正做到“每日一小思，每周一大思”，總结个人在班级管理中的优秀经验，发现、解决班级管理中的问题，促进班级管理水平的提升。在实际的反思账单制定过程中，班主任可从如下几点入手：

首先，整理个人的班级管理思维。班主任可运用信息技术绘制思维导图，整理个人在班级管理中的常见思维，并邀请同事参与到个人管理思维的探究中，发现班级管理存在的问题，并制定相应的解决策略。其次，调整班级管理策略。班主任在意识到个人管理问题的前提下，可根据反思账单中的策略，制定相应的班级管理办法，真正克服个人在班级管理中的不足，促进班级管理质量的提升。最后，学习新的班级管理思维。班主任通过互联网观看其他班主任班级管理分享座谈会，结合个人的实际管理体验，学习他人班级管理中的优势，并添加到思维导图中，真正在一点一滴的积累、反思中形成具有个人特色的管理方式，提升整体的班级管理水平。总之，班主任可通过信息技术更为立体地了解个人的优势和不足，并通过交流、实践和学习的方式弥补不足，学习新的管理模式，积累班级管理经验，提升管理水平。

三、应用信息技术，制作家校模块，提升班级管理质量

在实际的班级管理过程中，笔者常常发现如下的状况：学生在学校和家庭是两种不一样的状态，即在学校遵守各项制度和规定，在家庭中较为懒散。为了夯实班级管理效果，班主任可使用信息技术搭建家校模块，充分了解家长的所思所想，并在班级管理过程中达成共识，借助家长的力量进行班级管理，促进班级管理质量的提升。在实际的落实上，班主任可借鉴如下的方式：

首先，制定家校合作模块。班主任可制定家校合作模块，即让家长的手机号绑定一个账号，即方便登录家校模块。与此同时，班主任可设置新消息提醒功能，让家长时时关注学校的相关信息，对学生进行管理。其次，制定留言板。为了了解家长对班级管理的看法，班主任可在此模块上设置留言板，让家长将个人的看法写在留言板上，并在此基础上与家长进行针对性沟通，在学生管理的目标上达成共识，促进各项学生管理工作的顺利开展，促进班级管理质量的提升。班主任通过构建家校合作模块，一方面可向家长传递班级管理信息，促进各项工作的开展，另一方面可了解家长的看法，与家长达成共识，借助家长的力量，实现班级有效管理。

总而言之，班主任可借助信息技术开展班级管理，注重采用不同的管理形式，引入新型的管理模式，让学生在班主任的指导下逐渐获得行为约束能力的提升，促进他们思想境界的增强，发挥班主任的育人作用。

参考文献：

[1]马未燕.信息化提高中职班主任工作管理水平的探索[J].中国信息技术教育，2019（04）.

[2]万席鹏.信息化时代中职班主任的工作策略[J].科学咨询（教育科研），2020（03）.