道德与法治课程在小学教育中的重要性

佟欣

◆摘  要：学生在小学阶段接受的教育，以及积累的一些经验对其日后的发展可谓是意义重大，当学生处于孩童时期时，怎样对其进行教育，会对其此后的三观与行为习惯等造成极大程度的影响。在小学阶段开设《道德与法治》教学课堂，可以促使学生自小了解关于法治、法律的基本常识，对其思想进行积极引导，使其能够对生活产生饱满的热情，学会如何为人处世，学会优化自身思想品质，可以源源不断的为学生将来的发展带来积极影响。

◆关键词：小学教育;道德与法治课程;重要性

一、引言

现阶段，新课改方兴未艾，小学《道德与法治》课程在实际落实过程中需要更多的关注教育手段、理念与新课标要求的适应性，教师要更多的关注自身教育思想的转换以及教学方式的创新，不断革新课堂教学具体策略，保证学生可以掌握课程中的重点内容，并以此为基础进行思维的延伸，使得学生在面临外界诱惑时可以坚守原则，不被动摇。

二、当前小学道德与法治教学所面临的主要问题分析

（一）教学理念落后于世

即便现下教师与学生所处的教育环境已经产生了诸多变化，但是如何努力提升教育教学的有效性仍然是所有教师务必要树立的教育教学目标。当前，诸多《道德与法治》科目教师在实际落实教育教学活动时，依然将成绩作为对学生学习效果优劣的衡量标准，这种思想的存在会极大程度的导致教学工作落后于时代，不利于学生形成独立自主的思想意识，降低教学效率。

（二）教学方法创新性不足

针对《道德与法治》这门课程本身来讲，此门课程内容与其他的科目相比显得较为乏味，很难激发学生学习此门课程的积极意识以及参与意识，此时，教学方法的趣味性与创新性便显得尤为重要。然而，当前有许多教师在教授此门课程内容时，经常是应用单一的教学方法，无法有效的对课程教学效率进行提升，甚至有一些教师并不关心教学效果如何，仅仅是单调的讲解完课程内容便认为自己的教学任务已经完成。

（三）教学内容单调乏味

小学《道德与法治》课程中的理论性内容占据大半，目前有许多教师都仅仅将教材内容的阅读与简单讲授作为教学主要内容，并未针对课堂教学内容进行精心的设计，没有认真的编排课堂教学环节，最终导致学生无法对此门课程产生足够的热情，学生身处压抑、无聊的学习氛围中，学习效率日渐降低。

三、道德与法治課程在小学教育中的重要性

（一）现下小学道德与法治课程的特点分析

当前阶段，在开展道德与法治的课程时，学生的主体地位是极为明显的，教师在实际教学中，也开始关注到课堂互动的重要性，并且会鼓励学生提出质疑，教师也会针对这些质疑予以认真的解答，同时还会给学生预留出交流的时间，培养其独立思考的意识。此外，教师在教学中，还会适当地融入一些中华传统历史文化，使得教学的内容更趋向与多元化，同时也实现了对学生正确核心价值观念的引导。由于不同年级的小学生对于事物发展的认知水平都存在很大的差异，所以小学道德与法治课程的在不同年级中需要学生掌握的内容也有其自身的特点。在小学低年级阶段，通常都是教师进行言传身教，然后结合学生的实际生活以及所处的环境对学生进行行为上的引导和鼓励，使其能够对道德行为有所感知，随着学生的慢慢成长，开始能够通过一些理论知识来领悟一些实际的内容时，教师就可以适当地给学生渗透一些法律常识。通过这样的教学方式，能够有效促进学生在道德素养的基础上对于法律知识也能有更深层次的认知，并在不断地学习中成为一名品德优良，并且具备浓厚的法律意识的高素质人才。

（二）小学道德与法治课程对学生成长和发展的促进作用

通过对小学生开展道德教育，能够实现对小学生精神意识的发展的促进，进而避免学生受到不良因素的影响形成不好的习惯。通过对小学生开展法制教育，则能够实现对学生责任意识上的引导，使其能够明确自身所担负的责任和义务，同时还能对学生的一些不良行为进行制约，更能有效为学生的人身安全提供相应的保护。基于以上各种优势因素，小学道德与法治课程也应结合时代发展趋势，逐渐从得到教育提升到法治教育的层面上来，这对学生在今后的成长与发展中所起到的作用是不可估量的。

（三）满足学生学习成长的全方位需要

在开展道德与法治的教育实践中，能够有效帮助学生在认知上逐步形成完善的道德评价原则，促使学生的法律意识和观念得到增强，这使得学生在学习和成长的过程中道德素养意识薄弱，以及对于法律法规的认知存在局限等问题，都得到了很大程度地改善。而且在小学道德与法治教材的编排上，都是经过专家的仔细研磨的，充分结合了当前小学生的身心发展规律，以内容来引导学生初步拥有自己的初心，并能够在意识的推动下，不断努力奋斗向前，进而形成有效实现对自身的心理约束和行为约束，这也是素质教育在课堂教育中最突出的体现，满足了学生的学习和成长需求，为学生在今后的工作和生活中，行为意识的形成以及综合四肢的提升做好铺垫。

四、结束语

综合上述所有观点来看，小学道德与法治课程的有效开展，不仅对学生当前的学习还是今后的发展都起到了积极的促进作用，而且也体现了素质要求发展的基本要求，对社会的和谐发展有着重要的推动价值。所以，在小学阶段，就必须要将道德与法治的相关内容在教学中加以贯彻，并引导教师、学生和家长都能够深刻认识到道德与法治课程教学对学生发展的重要意义，并结合小学生的身心发展规律，不断改良和创新道德与法治的授课模式，促使学生在学习专业内容的基础上，增强其自身的道德品质和法律观念，引导学生能够获得更全面的发展，也是为社会主义人才储备做出了应有的贡献。

参考文献

[1]尹润娟.浅谈《道德与法治》在小学教育中的重要性[N].发展导报，2018-05-15（023）.DOI：10.28238/n.cnki.nfzdb.2018.000476.

[2]张虎军.提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略[J].新课程，2021（22）：120.