关于农村留守儿童网瘾原因的思考

黄波

◆摘  要：留守儿童是一个特殊的群体，留守儿童的存在，给学校教育带来了新的挑战。由于远离父母，缺乏亲情的温暖和良好的家庭教育，留守儿童容易出现情绪、交往和人格上的心理问题，容易沉迷网络而不可自拔，进而形成网瘾。因此，家庭、学校和社会应重视和加强对留守儿童的引导、教育和管理，关心留守儿童的学习、生活，帮助留守儿童戒除网瘾，让学校真正成为留守儿童健康成长的乐园。

◆关键词：留守儿童;网瘾;成因;思考

结合我校留守儿童的现状，我们进行了一次儿童网络使用基本情况的问卷调查，深入了解农村留守儿童网瘾的主要原因。我们课题组将《关于农村留守儿童戒除网瘾有效策略的研究》作为研究课题，并进行了有效的研究。现在与大家一起探讨留守儿童网瘾的成因，主要原因如下：

一、留守儿童自身的原因

（一）自我心理的影响。由于家长长时间外出务工，大部分的留守儿童在遇到困境或问题时，不愿意与家长进行及时地沟通交流，总认为即使跟父母说了也无法解决问题。同时，很多的留守儿童也不愿意去找老师帮助，认为老师难以理解他们的真实需求，从而导致其情感处于饥渴状态，出现了越来越严重的孤独感。因此，大部分的留守儿童更加愿意从虚拟的网络、游戏中获得归属感，以此来发泄自身内心的不满或不安。从网络、游戏中补偿父母的爱，安抚扭曲的心理。

（二）缺乏应有的自制力。小学高年级阶段的留守儿童正处于青春期，有较强的自我意识。但是，该阶段的留守儿童自制能力却又比较弱，身心发育还不成熟，缺乏应有的道德感。一旦接触到眼花缭乱的网络世界，就会被那些新奇的网络游戏所吸引。

（三）自暴自弃的心态。绝大部分留守儿童缺乏父母的关爱和家庭教育，具有较强烈的“亲情饥渴”，造成很多留守儿童的学习越来越差。不少的留守儿童被其他同学孤立，受到其他同学的冷落，老师又无法及时给予合理的关注，部分留守儿童由此产生了较为强烈的自我否定心理，认为自己不是学习的料，即使再努力也没有用。

二、家庭的原因

（一）缺乏科学有效的教育。绝大部分留守儿童的父母文化水平比较低，为了生活只能外出务工。为了能够与留守在老家的家人联系，只能给孩子配备手机或电脑，以方便跟孩子联系。由于父母无法及时对子女的上网行为进行科学的引导和管控，子女上网、玩游戏等都属于自由随意的状态，很容易形成网瘾。

（二）缺乏良好的沟通交流。家长因为长时间在外务工，很难有机会与孩子在一起。因此，与子女间的沟通交流很少。平时借助手机、电脑等联系时，多是关注孩子的学业情况，吃饱穿暖等具体问题，而对孩子成长的烦恼缺少关注，对孩子的道德品行关注度更低。同时，在对待子女教育的问题上，很多父母由于自身教育经验不足，缺少科学的教育方法，更没有足够的耐心，往往都是凭自身的主观想象或意愿来进行教育，动不动就发脾气或打骂，教育方式和手段过于单一和粗暴。

三、学校原因

（一）思想教育落实不到位。农村留守儿童是一个特殊的群体，由于缺少父母的管理，平时一般都比较自由，对外界及新鲜事物都有较为强烈的好奇心。同时，什么事情都喜欢自己做主，喜欢采用自己想当然的方式来解决问题。什么事情都不愿意让家长进行干预，但又无法完全脱离家长。留守儿童这阶段身心发育的特征，如果思想教育不及时、不到位，就会出现不良的行为和心理。

（二）学习的目的不够明确。农村留守儿童在为什么要读书的问题上还不太理解，目的还不明确，对学习仍未能給予足够的重视。因此，基础知识比较薄弱，缺乏科学的学习方法，学习成绩不太理想。这样，对学习失去了兴趣和信心，在学习上产生了厌学的情绪，出现了度日如年的状态。而作为父母的，辛辛苦苦地打拼就是期望子女能够通过读书来改变命运。这样，给留守儿童带来了很大的心理压力。而自由、轻松、毫无约束的网络游戏就成了很多留守儿童发泄压力，收获快乐的重要方式，更多的留守儿童就会更沉迷于虚拟世界而无法自拔，从而产生了越来越严重的网瘾。

四、社会原因

（一）负面宣传的影响。部分不法商人为了盈利而对网络游戏进行夸张的宣传，对留守孩子来说有着极大的诱惑力。网络游戏中很多的内容对未成年的孩子有着很强的杀伤力。只要接触就无法自拔，就会耗费大量的时间和精力在网络游戏上，就会出现越来越严重的网瘾。

（二）网吧管理不规范。目前，各地政府对网吧的管理还是不够严格规范。还存在部分网吧违规为未成年人提供上网服务的现象，类似的“黑网吧”能够为上网者提供一切吃喝玩乐各种服务，从而吸引了大量的留守儿童。由于相关监管部门对于网吧的监管力度不足，从而在一定程度上助长了留守儿童成瘾问题的出现。

（三）网络游戏的诱惑。在实际生活中，留守儿童由于得不到合理的关注，内心缺乏安全感和失落感。然而，在网络世界中又能够获得其所期盼的归属感和自信心，可以随意地发泄自身的不满，放心倾诉，从而减轻了心理压力，是留守孩子非常喜欢的交流方式。这样的交流平台，极大地增加了虚拟世界对于留守孩子的吸引力，慢慢的就会产生一定的网瘾。

综上所述，自身、家庭、学校、社会等各方面都会成为留守孩子网瘾的主要因素。因此，要让留守孩子戒除网瘾，远离网络游戏，学校、家庭、社会必须形成共识，做到既分工又合作，需要学校、家庭、社会的共同努力，共同担起留守孩子的教育和管理责任。为留守孩子的健康成长创造良好的条件，让每一位留守孩子都享受关爱与温暖，都拥有幸福、快乐、健康、进步的童年！

参考文献

[1]周丹.农村留守儿童心理问题表现及对策研究[J].科技风，2019（08）：256-256.

[2]王增鹏.留守儿童心理健康教育现状及对策初探[J].文学教育（下），2019（03）：173-173.