多点办学背景下理工类研究生文化育人实践

供稿|于伟，韩晶晶，张晓媛，宗燕兵 / YU Wei, HAN Jing-jing, ZHANG Xiao-yuan, ZONG Yan-bing

内容导读

随着我国国民经济与高等教育发展，多点办学已经成为高等院校办学新常态。北京科技大学昌平校区为更好承担校本部疏解任务，从红色文化、校史文化和多学科交叉3个角度出发，有针对性地对如何增强理工类研究生的文化需求进行了详细探讨。

中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践[1]。中国特色社会主义文化是新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。开展全方位、多层次的校园文化建设也是新时代研究生教育的重要内容。如何紧扣“立德树人”根本任务，促进以文化人、以文育人，使中国特色社会主义文化真正内化于心、外化于行，是高等院校思想政治工作者应该思考的一项重大战略命题。

2018年7月，根据北京市疏解任务和学校发展需求，北京科技大学(北科大)昌平校区启动建设，以承担校本部疏解任务。2020年9月北京科技大学的10家研究生培养单位的1400余名研究生入驻北科大昌平校区，涉及冶金、材料、能源、环境等多个“一流学科”，北科大昌平校区已成为研究生新生人数最多的校区。随着入驻单位、研究生不断增多，研究生培养的文化需求、入驻单位文化需求也越来越突出。本文从红色文化、校史文化和多学科交叉3个角度出发，对增强研究生的文化需求进行了阐述。

营造红色文化，培养时代新人

“立德树人”作为学校的根本任务，如何培养合格的社会主义事业接班人，始终是高校的核心命题。而北科大昌平新校区处于运行的初期，开展红色教育的设施与基础相对薄弱，如何通过新理念、新载体培养立场坚定的新时代研究生，是一项重大命题。

建立多重覆盖学习体系

把深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，通过“多重覆盖”抓好理论武装学习，营造热烈学习氛围，激发使命担当。坚持“抓学生工作，从党建抓起；抓学生党建，从支部书记抓起”的思路，面向10家入驻单位、30余名不同专业学生党支部书记创新实施“新时代中国特色社会主义思想研习班”，如图1所示；组织30余名学生党支部书记坚持“领导班子成员领学+党支部书记小组学+学生党员互学”做法，每月至少开展1次活动；建设“满井党校”、“满井团校”，推进新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。“满井党校”、“满井团校”覆盖积极分子和团学骨干。通过名师党课、理论学习、主题班会、社会实践等形式，端正入党动机；提升党性修养，覆盖学生党员及骨干超过1000人次；通过第一时间在电子屏、宣传栏展示学习标语及公众号持续报道覆盖全体师生员工。

图1 新时代中国特色社会主义思想研习班

深化思政育人

精心设计“三厅两影一长廊，两道一路一广场”红色文化景观，涵盖红色党建厅、绿色树人厅、三层校史核心厅、校史长廊、党史路、文化大道、凝心铸魂广场等。结合党史学习教育，在红色党建厅举办多次新校区特色党建活动，如党史专题展览“党的12种精神”和“建党100周年党史学习”；新校区20多个学生党支部也在此召开专题组织生活，开展情景教育、学好党史，力争成为知史爱党、知史爱国、知史明智、知史担责的新时代研究生和社会主义接班人。善于把握习近平总书记给北京科技大学留学生回信重要精神、脱贫攻坚战、“十一”国庆、建党百年等重大事件和重要节点，开展思想政治教育，见图2。2020年5月18日得知习近平总书记给北京科技大学留学生回信的消息后，第一时间将消息迅速传达至研究生党支部书记，立即组织全体研究生党员召开专题组织生活进行学习，营造全体研究生热烈学习氛围，激发新时代研究生的使命担当。组织师生党员、入党积极分子、班级团学骨干参观平北抗日战争纪念馆、“共和国七十年”图片展、“新中国成立70周年成就展”、香山革命纪念基地等；与科技史与文化遗产研究院、钢研纳克公司举办联合党日活动；开展延庆上花园村义务植树活动等，以丰富的实践活动培育时代新人。

图2 善于把握重要事件节点开展“爱党爱国、爱校爱园”教育

多种形式推进实践育人

在北科大对口支援甘肃省秦安县的背景下，针对研究生群体特点，提出更加切实可行的方案：智力支撑，精准引领——北科大研究生党支部携秦安百名学子成长计划，即“1+4”双成长计划，由1个支部对接4名秦安学子，助力秦安学子学习生活同时提升自身素质，充分发挥党建力量，与秦安学子共成长。多个博士研究生党支部开展“助学零距离”等活动，硕士研究生党支部聚焦社会实践、积极参与所在区域“一校带一镇”建设，开展研究生科技人文服务团、研究生科技企业行、助学零距离，深度融入当地区域经济和社会发展。组建“北科大——昌平阳坊科技人文服务团”，由昌平校区领导带队，硕士党员骨干深度参与，进行科技与人文知识宣讲，与阳坊镇中小学开展志愿服务10余次，超过200人次参与实践。组建“山西行”科技服务团，组织多个专业理工科研究生前往山西大宁等多县开展企业科技服务等活动(图3)。疫情期间，研究生创作“战疫中的高科技”主题课程为昌平区阳坊镇500余名小学生线上讲解新材料的新用途，获“一校带一镇”先进单位。

图3 研究生科技服务团“山西行”

传承校史文化，弘扬求实鼎新

北科大昌平校区地理位置离校本部较远，利用北科大校本部“爱校荣校”教育资源存在困难，导致昌平校区内新生对学校历史不熟悉，情感上的归属感、认同感较弱。对学校历史的了解、校训的认可，可以激发学生的荣誉感、使命感，从而更好的开展学习与科研。

推进环境育人

在北科大昌平校区主楼三层核心厅同比例营造校本部“泰山石”等代表景观、“求实鼎新”校庆布景，建设“院士之路”等教学楼文化建设，让学生在上课路上就能感受本部文化、传承校本精神；加强新生入学教育，通过校领导讲校史、参观本部校史馆等内容，开展爱校荣校教育。牢记北科大人从建校之初服务国家、科技强国的初心使命和历代北科大人立足时代、勇担重任、不忘初心、牢记使命的传承精神，求真学问、练真本领，恪守学术道德，做出自己的贡献，焕发北科学子绚丽的风采[2]。

营造线上家园

北科大昌平校区持续强化“北科创新园”公众号作用，讲好“新校区故事”，全方位真实记录校区各项事业发展历程，至今已累计发布推送650余篇，每日阅读量超过2000人次，关注总人数6000余人，建设师生的精神高地与情感家园。引入校史相关内容，传承“求实鼎新”校训，加强校本文化在北科大昌平校区的宣传力度；在每日推送中加强学习新时代中国特色社会主义思想，通过上级精神、新校区动态、学子风采、警示教育、兄弟单位模范展示等版块，及时将师生关注信息、学校及属地最新要求传达至每一名师生，感受“思想凝聚力量 爱心浇筑栋梁 服务助推发展”育人实效举措，为广大研究生成长提供日常政治引领、思想凝聚和学习保障作用，促进理论引领成长、学习助推发展。

打造多学科交叉文化培养创新人才

北科大昌平校区涵盖国家材料服役安全科学中心、工程技术研究院等国家级平台，涉及我校冶金、材料、能源、环境等多个“一流学科”，共计10家研究生培养单位、研一到博士高年级多年级等十余个专业1400余名研究生，具备“多学科交叉”研究生培养的基础(图4)。

图4 推进多学科交叉育人

依托科研平台开展课程育人、科研育人

北科大昌平校区多个国家级平台、众多大科学装置具有设备复杂、涉及学科多等特色，给学生提供了绝佳的学习机会。一些跨学科的、复杂的科学装置在调试中会出现的各类小问题，学生可根据自身专业所学知识自己解决，不仅提高了学生的科研专业水平，也锻炼了解决实际问题的动手能力，让学生参与了项目验收全过程，增强师生的团体合作意识。同时也让学生在熟悉大科学设备的过程中培养科研兴趣，提升科研能力。

稳步推进“满井科学论坛”“满井人文讲座”建设

为适应学校多地办学的“新常态”，北科大昌平校区组织各单位召开“多地办学背景下研究生人才培养及发展论坛”，研讨科研育人衔接问题，保障学生“科研不断线，学术有进步”。科学论坛旨在培养研究生的科研思维及开阔同学们的科研视野，人文讲座重在培养研究生的人文素养，为同学们提供多学科学习、交流、讨论的机会。目前已开展140讲学术沙龙促进昌平校区学术间交叉与创新，有效拓宽研究生视野、提升学术兴趣、增强学术能力，全面提高理工科研究生的综合素质(图5)。

图5 学术沙龙：(a)满井科学论坛；(b)满井人文讲座

设置多学科文化展示区及交流课程

针对入驻北科大昌平校区的10家培养单位，分别设置了专业文化展示区，展示各自专业文化与知识，并邀请不同学院的教授、学者开设公开课，充分发挥青年教师作用。课程每期选定一个学术主题，邀请一线科研教学名师作为主讲嘉宾，进行科研经验分享、个人发展经历的介绍，从学术和科研轨迹两个层次与同学们进行经验分享。科研经验传授、论文撰写交流、科研进度计划的定制等多种表现形式极大地鼓励了研究生之间深度自由探讨，促进了“多学科交叉育人”。

依托“一会五团”促进不同专业研究生交流沟通

相比本科生，研究生具有更强的自主性。建设特色研究生会、成立研究生常设代表团、党支书团、党史宣讲团、助管团等研究生特色育人平台，引导理论学习有指导，改革发展我参与，发挥研究生自我教育、自我管理、自我服务、自我监督的“四自”作用。定期举办篮球赛、羽毛球赛、乒乓球赛等系列文体活动，让各部门都参与进来，活跃文体氛围，促进师生间互动与交流，促进研究生德智体美全面发展。

结束语

面向新时代，北京科技大学昌平校区将以新时代中国特色社会主义思想精神为指引，学习宣传贯彻好习近平总书记给北京科技大学留学生的回信精神，在北京科技大学的坚强领导下，按照学校对北科大昌平校区“高端人才培养基地、科学技术创新基地、科技成果转化基地”的建设定位，持续深化“一家亲”工作理念、“一体化”学生工作模式、“延伸管理+属地管理”工作体系、“思想凝聚力量、爱心浇铸栋梁、服务助推发展”，不断探索研究生培养新模式、全面提升研究生培养质量，为培养德才兼备的新时代研究生、服务国家重大战略能力做出新的更大贡献。