趣味蛋塔

四川省攀枝花市实验幼儿园 黄 影 李明雪 王玉蓉

玩法一:叠高

活动目标

1.通过叠高感知物体从低到高的变化，探索物体的重力。

2.培养幼儿的观察力和动手能力，萌发对科学活动的兴趣。

玩法

自选一张图形底板放置在最底层；将大小一致的瓶盖放置在底板上，在瓶盖上叠放相同外形特征的塑料蛋；在保持平衡的前提下进行叠高，层数叠得越高，难度就越高。

玩法二:比较、分类、排序

活动目标

在一次建构游戏中，图图小朋友发现多数建构材料都是几何图形，便问：“圆形能搭建吗？”针对图图的提问，我们有了新的想法 利用低结构材料搭建圆形物体，于是我制作了“趣味蛋塔”的玩教具。

垒高对于孩子来说极具吸引力，鸡蛋、废旧纸板、塑料瓶盖都是生活中比较容易收集的废旧材料。“趣味蛋塔”用途广泛，而垒高游戏对幼儿有独特的益智作用。

1.认识图形，了解图形的大小、顺序及排列关系。

2.认识颜色，并按颜色分类。

3.体验游戏的乐趣。

玩法

将瓶盖按颜色、大小进行分类、排序；将底板进行大小比较、排序。

制作材料

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制作步骤

1.将纸板裁成大小不一的圆形、正方形和三角形各5 块。

2.将裁好的图形的边用红色、黄色、白色的即时贴进行装饰。

3.收集各色瓶盖、乒乓球或者塑料鸡蛋若干。

玩法三:跑、跳、爬

活动目标

1.发展幼儿跑、跳、爬等基本动作技能。

2.喜欢参加体育活动。

玩法

搭建不同高度的障碍物进行跨跳；用底板做障碍物绕S 形线路跑或者手脚并用爬。

玩法四:图形接龙

活动目标

1.通过游戏活动，学习按某一特征有规律地间隔排列。

2.在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律地排序。

3.培养幼儿初步的推理能力。

玩法

找规律：将图形底板按一定的规律进行排列，引导幼儿按规律继续排列。

游戏中，孩子们首先要辨别蛋的大小并进行搭建，其次要掌握每个蛋与瓶盖和底板之间的平衡，在保持每层蛋塔平衡的基础上继续进行搭建。幼儿在玩耍的过程中可以感知物体的数量、形状、大小，可以运用到科学领域中的点数、分类、排序、序数、分解组合等知识。

通过垒高，幼儿可以进行跨跳、绕曲线走等运动，从而促使其感知觉、思维、想象力、创造力、动手能力的发展。

玩法五:图形配对

活动目标

1.将相同形状的物品进行配对。

2.初步感知立体图形，发展幼儿的创造力。

玩法

找出大小相同的图形进行一一对应。

玩法六:图形迷宫

活动目标

1.掌握走迷宫的一般方法，考验幼儿的反应能力，锻炼他们的运动能力。

2.喜欢走迷宫，体验成功的喜悦。

玩法

教师将图形摆成“迷宫”，幼儿根据教师提出的要求找到迷宫的出口。