勇敢的我

广西南宁市直属机关保育院 何佳霓

今天的户外活动中，孩子们选择了大型拓展玩具。大型拓展玩具中有一个难度较高的圆形攀爬点。

正当孩子们玩得开心的时候，这个圆形攀爬点的最高处却传来了吉吉的哭声。

我走过去，问道：“发生什么事了？”

他哭着说：“我下不去了！”

我说：“你先不要着急，我们一起想想办法吧！”

他哭着喊：“你上来接我！”

我说：“可是我上不去呀。”

他又说：“那让邵老师上来接我！”

我说：“邵老师也上不去呀！你先别着急，想想办法自己下来好吗？”

他说：“这里太高了，我下不去！”

正在我们商议的时候，另一个小朋友洋洋朝吉吉的方向爬了上去。我提醒吉吉注意看洋洋是怎么下来的。只见洋洋爬上去后，转了一下身体的方向，很快就从圆形的另一边爬下来了。吉吉想爬下来，于是试了一下，但还是觉得太高了，不敢再尝试。我提醒他把身体转过来，“趴着”往下爬。他试着把身体转过来，但爬了两步，又爬回去蹲住了。看着他跃跃欲试又不得要领的样子，我心里很着急。这时，铭铭又从左边爬上去了，我赶紧叫吉吉仔细看铭铭是怎么下来的。看完后，吉吉又试了试，但还是不能完成转身往下爬的动作。

反复尝试后，他忍不住哭了,说：“我不下去了，我要等我妈妈来接我。”

我跟他说：“妈妈也是大人，来了也上不去，我们再勇敢一点，试试看，好吗？”

他停下来又仔细看了看经过自己身边的洋洋，终于决定进行第三次尝试。他慢慢把身体翻过来“趴着”，小心翼翼地试着往下爬。爬到一半的时候，他又萌生了退意。我赶紧鼓励他：“加油！再勇敢一点，马上就下来了，你把你的脚踩到我的手放的地方。”就这样，一步一步，在我的提示和鼓励下，吉吉终于克服了自己内心的恐惧，顺利爬了下来。

我问他：“下次还来吗？”

他笑着大声说：“来！”

什么样的学习在发生

之前遇到爬行道，吉吉都可以轻轻松松爬过去，而今天在挑战新的爬行道时，他却遇到了大难题。悬在圆形爬行道顶端会产生较大的心理负荷，吉吉一度要放弃。这个时候，旁人的鼓励十分重要，教师帮他建立了信心、战胜了恐惧，帮助他寻找途径多次进行尝试。

最终，吉吉通过观察模仿其他小伙伴的动作，跟着老师的提示顺利地从爬道顶端解困。这个过程中，吉吉不仅需要克服心理恐惧，还需要及时调整自己慌张的情绪，并且通过观察和思考，调整和协调自己的身体，从而完成“趴着”往下爬的动作。

机会和可能性

平衡、协调能力的锻炼有助于培养幼儿良好的心理品质，例如大胆、仔细谨慎、坚持到底等品质。小小的身体储藏无限潜力，这样的潜力时时刻刻都在展现，需要教师睁大眼睛，仔细耐心地去挖掘、激发和呵护。相信这次攀爬的经历会给吉吉往后挑战新的事物积累解决问题的方法、信心以及不断尝试的勇气！