如何培养一个有能力获得幸福的孩子？

臧蔓

我们为什么重视孩子的教育？我们想把孩子培养成一个什么样的人？教育的根本是什么？教育与幸福的关系在哪里？

我们每一位家长对孩子都会有很多期待。希望他们成为一个优秀的人：有善良的品德，良好的沟通能力，积极开朗的性格。我们希望未来，孩子能拥有一份酬劳丰厚的工作，一个美满的家庭。总之，我们能想到的一切美好都能在孩子的未来中有所体现。我们希望孩子成为人群中优秀的那个人，这就是我们大部分家长的目的。所有这一切期待都可以归类为一句话，我们希望通过教育，培养出一个有能力获得幸福的孩子！

而我们可能忽略了一点，就是通向幸福的道路和外在条件无关。比如富有，结婚生子，有房有车，有一份别人羡慕的工作，或者是有大把休闲时间。当我们或我们的孩子用半生努力凑齐这些的时候，也不代表幸福就来了。我们可以观察一下我们自己，或是身边的精英，他们看似光鲜的生活很可能只停留在表面。所谓十年河东，十年河西，也是指人生的无常和不可估量。生活永远是在变化之中的。通常，不管你到达哪个阶段，你都有属于那个阶段的困惑与焦虑。

幸福，其实是一种能力，一种始终能够在内心构建优质情绪的能力。它来自精神层面，而非物质。古希腊哲学家亚里士多德对“幸福”的理解是这样的：幸福是把灵魂安放在最适当的位置。人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。

这种说法多有趣啊，“把灵魂安放在最适当的位置”，那就是说幸福的密码就在于把自己的手中事与心间爱联系在一起。为了明天的一口饭努力，是让自己追着饭走，太被动无趣，为了心中所爱去努力是凝聚力量，只吃简单的饭菜也觉得香。

获得幸福的能力就是所谓教育的根本之一。拥有这种能力的孩子，有很好的感受力，沟通能力与应变能力，不会因为压力和突发事件而走向极端。他们以开放的心态与外在事件相处，并能从中获得能量。在接纳这些能量的同时，释放出更多优质能量。他们的思维敏锐，容易接纳新事物，可以说，他们会推着事情往前走，而不是拼命努力追着事情跑。

我们这个时代，很多人都长期伴有焦虑和抑郁。我们每个人，无一例外，都希望自己过得快乐满足，那是因为快乐满足来之不易。一个人随着年龄的增长，身上的担子也越来越重。解决了一件事，意味着新的麻烦马上到来。而我们用心挑选的爱人，选择一起建立家庭的那个人，反而是经常激起我们内心伤痛的那个人。成年人的世界真是喜忧参半。

虽然生活不是一帆风顺，但是我们都有希望，希望生活越来越好，烦恼越来越少。我们也寄希望于我们的孩子，希望他们比我们要過得更好。而获得幸福能力的教育到底来自于哪里？我们静下心来思考一下，我们给我们的孩子提供丰厚物质基础的同时，有没有也给他们提供愉悦轻松的家庭氛围？

回忆一下，我们的成长环境，我们与父母的关系，我们在亲情中遇到的酸甜苦辣，是愉悦的还是紧张的？是闲适的还是压抑的？我们的家庭成员之间是平和相处的还是争吵不断的？是平等的，还是有一方持续在让步？家庭关系和家庭氛围，是建立人格的最关键因素。孩子如果能在一个友爱和宽松的氛围中长大，他就更容易与他人相处，在变化的事件中平和且积极地生活。

如果我们想通过教育培养出一个有能力获得幸福的孩子，希望他能吸引和释放更多美好的力量。 那么绝不是想办法改变我们的孩子，而是改变我们自己。很多人可能都有这样的经历，我们的父母很多时候，都在行为和语言上存在矛盾。他们自己不做的事情往往要求我们做，还要加上一句，是为了我们好。不知道有多少人是在这样的氛围里成长的，而这样的氛围所教育出来的孩子，再组建家庭的时候，依然会延续父母的方式，因为这是他们爱与相处最基础的方式，是刻入骨髓的。

我始终认为，身教大于言传，这就是说，以身作则在家庭教育中，占有最重要的位置。如果你希望你的孩子有专注力，那就需要你开始专注地去做一些事情，并邀请你的孩子参与进来。比如专注地做一道西点，专注地看书，专注地听音乐或唱歌。这种专注不带有任何不满与浮躁，你需要真心享受这个过程。慢慢的，你会发现你的孩子也会学着你的样子，去专注地做事，并且看起来乐在其中。

如果你希望你的孩子是开朗活跃的，那么你就需要轻松地面对生活，尤其是面对生活中困难的那部分。每件事都有所谓好坏，月有盈亏，水满则溢，低谷往往是冲破自我不足的机会。如果能从开放的心态中肯定“不好”的存在，感悟“缺陷”所带来的机会，就能放开对生命紧握的双手，全身心地投入到生命的精彩中来。生气，紧张，忧虑，都是因为我们内在的恐惧，恐惧匮乏，恐惧失去。更多的害怕的东西，其实都只存在于我们脑海里，每日不断的出来折磨我们一下。如果你不希望自己的孩子未来经常被这些事情折磨，那么，就要改变看待世界的方式，辩证地审视生活。

懂得幸福法则的人是会相互吸引的，当你改变的那一天就意味着你和幸福更近了一步，意味着你的身边会多出很多乐观开朗的朋友。我们自己逐渐掌握幸福密码的同时，我们的孩子就会受益终身。在教育中，并不是告诉我们的孩子应该做什么，而是为他们提供一个和谐的成长空间。