基于电视节目的中国传统文化传承与创新策略探讨

郝思琪

电视节目对传统文化的传承与创新的作用

电视节目是观众喜闻乐见的一种媒介形式，通过潜移默化地感受电视节目中的文化元素，可以让我们的传统文化薪火相传，让更多的年轻一代感受到传统文化的精神和力量。电视节目对于传统文化的展现以及传承具有重要意义，随着现代社会的不断进步，电视节目也不断更新着节目的文化内涵，将传统文化融入电视节目的传承与创新中，值得电视节目制作方深度思考，其对电视节目发展具有重要意义[ 1 ]。

例如，系列纪录片《如果国宝会说话》采取了全新视角，从冰冷的文物中发掘历史文化内涵，并且形成了“纪录片创作—博物馆推广—观众游客参与”的文化领域深入融合的态势。近年来产生广泛影响的纪录片《我在故宫修文物》，关注传承传统技艺的故宫文物修复工匠，通过贴近生活式的拍摄手法，成功地呈现出他们身上蕴含的工匠精神和生活态度。

可以说，纪录片是传统文化在传承和发展中所使用的主要媒介手段之一。近年来，越来越多的纪录片制作机构都加强了对文化题材纪录片创作的投入，持续推出大量优秀纪录片。无论是《延禧攻略》里“博物馆级别”的刺绣，还是《长安十二时辰》里“学术级别”地对长安生活进行复原，都在引发作者和读者在文化和审美层面的共鸣以及共情。可见，影视行业里由文化自觉深刻体现出的文化自信，让人们对未来涌现出更多富有民族文化审美的影视艺术精品充满信心[ 2 ]。

例如《舌尖上的中国》大火之后，大家对传统文化的关注度上升，一系列走进观众心中的作品都表达了中华民族人文精神，这类作品成为文化的“引导者”[ 3 ]。纪录片中提到的广东地区在古代诞生了很多优秀的传统文化，城市化使得这些地方的传统文化有褪色的趋势，电视节目制作方应该拍摄更高质量的纪录片来留住传统文化，让更多人了解我们的传统文化。

例如电视剧《芈月传》所坚持的理念是走“大众化路线”，能够让上至耄耋老人、下至黄口小儿都接受的电视剧，必须坚守主流的价值观和审美情趣，传播真善美的主题，同时又要兼顾不同年龄阶层观众的喜好。

电视节目对传统文化的传承与创新的现存问题

一些电视节目存在脱离史实，严重违反历史常识，胡编乱造的问题

通过书面媒介记载下的历史史实虽然并不齐全，但大体的脉络和历史走向基本完整，而越来越多的古装剧只是借用一个时间和朝代，其中人物、故事千差万别，脱离史实，倾向于娱乐化。

中国传统文化内涵传承与创新运用在电视节目中的发展方向尚不明确，缺乏规范指导

中国传统文化的力量运用系统尚未完善，缺乏正确可行的规范指导。电视节目制作方通过摸石头过河的方法，探索中国传统文化内涵传承与创新中国传统文化的运用方式。虽然有一些优秀的参考范例，但由于方向不明确，定位不明确，导致参考范例开发与电视节目制作实践的激励措施不足，制作意识薄弱、人力和财力不到位等一系列问题仍困扰着中国传统文化内涵传承与创新在电视节目制作的实践。

电视节目对中国传统文化的传承与创新“风起云涌”

一方面，唱衰传统电视新闻节目的声音不绝于耳；另一方面，电视综艺节目来势汹汹，特别是一些网络自制的电视节目，依托微信、直播等传播手段以及更加灵活的机制，迅速崛起并发展壮大。

中国传统文化作为电视节目重要的题材来源之一，對电视制作单位来说，是机遇更是挑战。电视节目制作单位要挣脱传统思想束缚，改变传统电视新闻节目单位的老思维，推出有力度、有深度且群众爱看的电视节目。

具有中国传统文化元素的电视节目的性质是一种媒介发展现象，而不是一种商业模式。这里所说的多是在具有中国传统文化元素的电视节目这一现象的影响下，媒介组织如何适应环境并得到生存和发展。讨论的是“至今为止有没有媒介组织成功地应对了具有中国传统文化元素的电视节目趋势”。但是具有中国传统文化元素的电视节目只是一种现象，这种客观现象，也需要作出相应评价。

至于各种电视新闻节目单位能否在具有中国传统文化元素的电视节目大环境下成功转型，依旧是电视新闻节目单位需要探索的问题。具有中国传统文化元素的电视节目也会出现另一种现象即媒介分化，在具有中国传统文化元素的电视节目制作过程中，电视节目越来越多地从单向的传播变为双向的、互动的、个性化的传播。在强烈的竞争下，一些传统的电视节目也需要一步步强化自己的专业性。

电视节目对传统文化的传承与创新的策略

中国传统文化是电视节目的重要组成部分

中国传统文化是至关重要的主题，是电视节目内容中的关键部分。传统文化使用效率低是电视节目亟需重视的问题。受众是节目最大的参与者，没有受众的积极参与，电视节目将失去固定的群众基础。中国传统文化电视节目的重点和难点主要体现在中国农村人口众多，电视节目普及难度较大的问题上。我们应该加强传统文化宣传力度，普及电视节目知识，让更多人接受并喜爱关于传统文化类的节目，不仅有利于增加生产收入，还有利于吸引更多人们积极参与到电视节目的转型中来。

优先利用传统文化元素，加强电视节目制作过程中的传统文化改造，对提高电视节目效益有积极作用，因此，应自觉将中国传统文化加入到电视节目建设中。制度建设是电视节目建设的重要因素，也是电视节目制作的核心。

完善电视节目相关政策

政府应完善相关法律法规，并继续加大监管力度。信息化使世界变得精彩纷呈，各种电视节目类型层出不穷。尽管政府已经颁布了相关的法律法规，但仍有大量不符合中国传统文化精神导向的电视节目。政府应继续升级并逐步改善现行法律法规，积极发展并大力推广健康的现代化环境，为监管机构提供强大的法律支持，以加强对现代化环境的监督和执法。政府协调不同组织结构之间的利益关系，将遵循电视节目政策与弘扬中国传统文化紧密联系起来，相互渗透和相互影响，不断实现电视节目建设。

制度创新推动电视节目的稳定发展。可以说，制度的建立是一个从制度的实施到制度的不断完善和发展的动态过程。电视节目制作单位必须扭转电视节目被动的局面，有意识地进行电视节目制作。电视节目的意识不是立刻形成的，需要循序渐进。总之，相关电视节目制作单位必须建立起完整的电视节目制作体系。通过连续不断发展，受众对电视节目的认识将逐步加深，并使电视节目成为受众有意识的文化输入形式。

通过受众宣传，营造良好的外部环境和氛围，提高社会对电视节目资源的意识和电视节目意识，形成对于中国传统文化有价值的传承与创新。

多样化传播手段，重视受众反馈

第一，电视节目制作人员需要提升各项软硬技能，应在电视节目行业人员中进行职业道德培训和法律法规教育，使他们具有良好的工作态度和良好的职业道德。

第二，掌握传统文化元素背景下电视节目制作知识并提高工作技能，组织员工到电视节目制作实践培训基地或高级电视节目制作机构进行传统文化元素背景下的电视节目制作训练，练习进行新技术设备操作使用等基本操作技能。因此，必须着重提高电视节目行业人员的综合素质。

第三，加强培训提高电视节目人员的素养和专业素质，可以定期组织提升能力的相关培训课程，为员工开展相应的中国传统文化元素专业课程。

第四，定期向电视节目受众收集反馈意见，电视节目受众对于工作人员的反馈意见是其后续改进的重要推动力。合理优化电视节目受众制作群体結构。在中国传统文化元素背景下的电视节目制作中，无数的事实证明，同样的人数，同样的工作条件，不同的电视节目制作却能产生不同的效应。加强电视节目行业制作人才的培养是适应电视节目制作工作新要求的必经之路。

电视节目制作的内涵和电视节目受众对制作的期望，要求有相匹配的电视节目受众制作团队。中国传统文化元素背景下电视节目制作变革对电视节目受众制作工作也提出了更高的要求，所有这些都要求有相关专业人士来更好地完成。中国传统文化元素背景下电视节目受众制作对人才有着依赖性，谁拥有制作人才，谁就拥有发展的先机。于是加快新技术人才培养和电视节目受众制作梯队建设是当前电视节目制作工作的迫切任务。

重视电视节目受众观看体验

中国传统文化元素背景下电视节目制作更加注重电视节目受众的体验，随着电视节目制作水平的提高，人们的需求也在不断发生变化，电视节目受众对于通讯产品的态度，从选择到重视体验感的发展，表明了电视节目行业在新技术的推动下应该更加注重电视节目受众的体验感，良好的体验感有助于提高受众对于通讯产品的关注度，从而提高电视节目行业的品牌特性，良好的电视节目受众制作会强化电视节目受众的体验感，对电视节目行业的发展具有良好的促进作用，能够提升电视节目制作人员对于电视节目的中国传统文化认可度。

传统电视节目制作人员在电视节目时代，录用电视节目制作人员时更应该提升电视节目制作人员培训的有效性，贴近电视节目现有业务需要，提升新入职电视节目制作人员的节目制作实践能力。电视节目制作人员加入之后要随时关注电视节目制作人员的业务能力与中国传统文化的适应性，定期开展培训，将电视节目时代电视节目制作人员的既定策略和文化内涵深深印在电视节目制作人员的血液中，指导电视节目制作人员更好地工作，提升人员对中国传统文化的认可度。

更电视节目工作人员实践培养观念，完善培养方法

随着互联网的迅速发展和普及，目前许多电视节目制作实践培养引导者对于互联网给电视节目制作人员带来的影响还不够了解，在提升电视节目制作人员制作电视节目的实践过程中，在“互联网+”背景下电视节目制作实践培养引导不能仅仅依靠传统的指导方法，需要为电视节目制作人员提供全面，客观和多样的中国传统文化信息和知识，让他们自由选择和判断。然后积极引导电视节目制作人员接受和学习正确的中国传统文化。转变观念，形成健康正确的电视节目工作制作实践经验。

利用现代信息技术手段优化电视节目制作实践培养方法。在对电视节目制作人员进行中国传统文化培养引导的过程中，电视节目制作实践培养引导工作应尝试使用现代信息技术手段，使中国传统文化在引导电视节目制作人员学习时间方面更有成效。

电视节目制作实践培养者利用现代互联网技术来改善培养方法，提高中国传统文化培养的效率，巧妙地将传统电视节目实践培养方法与现代互联网发展规律相结合，运用更加生动、活泼的方法激发电视节目制作人员的学习兴趣。

伴随中国传统文化背景的深入发展，在不断探索、完善和提高电视节目制作规范化、标准化、有效性建设进程中，电视节目单位相关工作人员应勇于担当，积极进取，肩负起探索电视节目制作新方向的责任，为实现中国传统文化背景下电视节目制作的进一步提升、推进电视节目制作作出积极贡献。

为进一步激发中国传统文化背景下电视节目制作的内在活力，需提升电视节目制作人员整体素质，提炼、培育中国传统文化精神和理念，打造具有鲜明特色和时代特征的电视节目制作体系，以促进中国传统文化背景下电视节目制作事业全面、协调、可持续发展。

电视节目作为一种人文性课程，不是简单意义上的艺术形式，而是中国传统文化的积淀，是人们想象力和创造力的结晶。它记录了不同时代的文明，集聚着浓厚的人文精神，闪烁着人们的智慧，具有极高的人文价值。对于现如今的电视节目受众而言，具有鲜明中国传统文化元素的电视节目的本质，对受众的心灵净化提供了有利的帮助，电视节目对中国传统文化的传承与创新不仅让受众感受到一种积极向上的能量，而且能够推动电视节目与中国传统文化共生共长。

参考文献

[1]潘怿晗.原创传统文化电视节目的“文化表达”及其空间拓展探析[J].当代文坛，2015（04）：142-145.

[2]徐丽莉.浅论娱乐元素在中国传统文化电视节目中的运用——以湖南卫视《百科全说》为例[J].新闻传播， 2010（07）：82-83.

[3]韩海青.传统文化解读与文创产品相融合——从《上新了·故宫》看文化类电视节目创新[J].艺术百家，2019，35（05）：83-87+218.

[4]喻梅.文化类电视节目的融媒化传播[J].中国电视，2021（11）：73-76.

[5]高凌.新传播环境下电视人文节目如何传播传统文化[J].记者摇篮，2021（11）：123-124.

[6]苏礼晶，姚磊.地方原创文化类电视节目的创新发展及传播价值研究——以《诗与歌》为例[J].兰州文理学院学报（社会科学版），2021，37（06）：89-94.