“童味”书法教育的 育人价值追求

·主持人语·

长期以来，一些书法教育人会带给学生诸如“心正则笔正”“永字八法”等方法及告诫，以及繁复的字形、结构分析。但是，因儿童的年龄和阅历等原因，教育者的诸般心血作用于儿童的效果往往“大打折扣”。究其原因，可能在于一些教师习惯用成人的标准衡量儿童的书写，没有充分利用好书法的学科优势和儿童的心理特点。儿童书法教育成人化、教学方式单一、缺乏童趣的非生态现状，促使我们思考“童味书法”课程的建设。