民间棋类游戏融入幼儿一日生活中的教育价值

尚庆林 马东青 张晓进

民间游戏是指流传于广大人民生活中的嬉戏娱乐活动，俗语称“玩耍”。游戏是竞技民俗中最常见的、最普遍的、最有趣味的娱乐活动。民间游戏特点：广泛性、自由性、竞赛性、趣味性，内容具体生动形式活泼、轻松。

《幼儿园工作规程》中明确指出：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。”民间游戏是来自于人们生活中自创的一种游戏形式，它不仅简单易学，趣味性强，而且能促进幼儿各方面的发展。幼儿可以通过民间游戏来培养身体、语言、数学、艺术、社会认知、心理素质等方面的发展，非常符合孩子游戏的需要，对幼儿的发展有重要作用。尤其对幼儿在能力方面的培养也有很大意义，如语言交往能力、合作能力、创新能力和规则意识等方面。

民间棋类游戏是民间游戏的一种，说起民间棋类游戏，不得不介绍一下我们的幼儿园——林州市实验幼儿园，位于太行山下、红旗渠畔、晋冀豫交界处的一所城乡结合幼儿园，民间游戏是我园的一大特色，作为园本课程在我园研讨、摸索、创新、开展了多年，并出版了多本民间游戏书籍，民间棋类游戏更像一阵风，吹遍了幼儿园的各个角落，老师玩、孩子玩、家长也在玩，大家研究技巧、讨论谋略，好不热闹。民间棋类游戏聚集了前辈们的智慧精华，我园开展的“狼吃羊”、“夹子挑担”、“三六九”这样的棋类游戏不仅取材容易，而且简单易学，更蕴含了丰富的教育价值，是对幼儿进行全面科学教育的良好方式。

一、民间棋类游戏有利于促进幼儿注意力和观察力的发展。

幼儿天生活泼好动，好奇心强，注意力容易分散，民间棋类游戏可自然而然的促进幼儿注意力的发展。首先，民间棋类游戏符合幼儿年龄特点，孩子易学、易会，这就增强了幼儿的兴趣，有了兴趣就会专注地去做，去下棋;其次，棋局千变万化，稍分心就会输，这使得幼儿不得不聚精会神地注意棋局变化;再次，幼儿的好胜心很强，不分胜负不肯罢休，输了还要再下，直至满意为止，而时间就在对局中一分一秒地过去，不知不觉就下了很长时间，慢慢地，幼儿注意的时间越来越长，注意也越来越集中。想要赢棋，光靠集中注意力是不够的，在投入下棋的同时要有敏锐的观察力，不仅要观察自己的棋子，而且要观察对方的。民间棋盘虽小，但每次下棋都千变万化，每走一步都关系全局，所以不仅要关注几颗子，而且要总览全局，保证每颗子都在自己的眼底，幼儿就在这目不转睛的探索中大大锻炼了对事物的观察力，对观察其他事物是很有帮助的。

二、民间棋类游戏有利于促进幼儿思维能力的发展。

“狼吃羊”、“夹子挑担”这样的棋类游戏，从走第一颗子开始，下棋双方就开始了思考，走子的人要思考怎么走才好，怎么走才能既防守又能吃子，而对手要思考他这样走有何用意，是要准备吃子还是要设下陷阱让你跳。在这个思考的过程，棋手要不停的动脑筋，不停地分析棋局，判断走向与对错，推理出下一步棋的可能，就在这轻松自在的状态下积极开动脑筋，思维能力得到了发展，也逐渐养成了分析、判断、推理的习惯，久而久之，幼儿的头脑越来越灵活，智力水平也随之越来越得到发展和提高。

三、民间棋类游戏能培养幼儿的规则意识。

下棋就要讲求棋规，不同的琪有不同的规则，孩子们不仅要按照严格的规则来下棋，更重要的是要遵守“落子无悔”，也就是一旦走子之后就不得反悔，无论那一步棋对你多重要，只要反悔就不行，规矩就是规矩，要下棋就必须遵守这一规则，否则将会停止你下棋，或被别人看不起。在这种条件对等、规则明确的竞赛中，幼儿能控制自己遵守规则，能培养幼儿遵守规则的习惯，同时也教育幼儿做任何事必须小心谨慎，不能出尔反尔，进而培养幼儿良好的思想品德。

四、民间棋类游戏有利于促进幼儿合作交往能力的提高。

由于民間棋类游戏带有竞争性，这使幼儿在游戏中同时面临着成功与失败。当幼儿在游戏中获胜，他们体会到成功的喜悦和满足感，增加了自信心和成就感。当他们面临失败，会产生挫败感，但幼儿好胜心强，有趣的棋类游戏又深深吸引着幼儿，使他们能承受失败和挫折给他们带来的不安，分析自己的不足，克服自身的弱点，继续参加游戏。所以，在这个过程中，幼儿学会自我控制，锻炼抗挫能力，增强了明辨是非、正确评价的能力，形成乐观、开朗的性格，这也是做好科学幼小衔接社会准备的要求。

五、民间棋类游戏有效促进了家园互动，合作共育。

《幼儿园教育指导纲要》中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持帮助家长提高教育能力。

民间棋类游戏，我们不仅教孩子怎么玩，还倡导孩子回家和家人一起游戏，不仅提高了孩子对游戏的兴趣，也使家长抽出更多的时间和幼儿一起玩，增加了家长和幼儿的沟通和交流，在游戏中增进了感情，而且这些游戏都是家长儿时的回忆，使他们重温了儿时的记忆。每年的四月和十月是我们的“民间游戏活动月”我们会分别组织教师、幼儿和家长进行棋类比赛，通过比赛的形式，又给全体教师、幼儿以及家长朋友提供更大更良好的游戏平台，使家长和家长之间切磋棋艺，家长也和幼儿园有了更深的交流，在比赛中，架起了家园沟通的桥梁，赢得了相互的理解和尊重;理念的同步和活动中的融合，使得家园共育优质高效。在孩子的成长过程中，有家长和教师共同的爱;在爱的教育中，教师和家长共同感悟、成长着！

民间棋类游戏对孩子们来说是一种“快乐教育”，是促进幼儿发展的重要手段之一，是孩子健康成长的好伙伴，继承和开发民间棋类游戏能使幼儿的游戏活动锦上添花，希望我们能继续挖掘民间棋类游戏的教育价值并广泛推广，使幼儿教育寓教于乐，使孩子们能健康快乐的学习、成长。