班主任工作需要“短、平、快”

马俊芳

摘 要：不知不觉担任班主任工作已经近17年了。17年下来，我深深觉得班主任工作是一门艺术。班主任是班级管理的组织者、教育者、指导者，其工作的对象是人，是有思想、有情感、有个性的活生生的人，是正在成长的一代新人。这就更加要求班主任在工作过程中要深信：每个行为后面皆有正向的目的;人在有选择余地时皆会为自己做最佳选择。唯有如此，在运用技巧时的态度、语调、措辞才能够一致并取信对方，得到正面的响应，有效的促进师生间的沟通。

关键词：班主任工作、师生、教育

案例一、大事化小，速战速决

2019年9月，我接手了一個新生班，全班40位男生，而且是00后，我与他们的年龄差距比较大，对我来说也是前所未有的挑战。果不其然，开学不到2个月，班上3个学生就给我来了一个下马威。在一个星期的周末，有学生家长反映自己的孩子被本班学生敲诈勒索，吓得都不敢来校上学。闻听此事，我惊出一身冷汗，也万分气愤，之前的入学教育和苦口婆心他们居然东耳朵进、西耳朵出，没把我这位“老班”放在眼里嘛！何况兔子还不吃窝边草呢，欺负本班同学更是“罪不可赦”。

星期一一上班我就找当事人了解情况，情况摸清楚后，我找到犯错误的同学，把他带到办公室，先从气势上压倒他：“自己做了什么事交代清楚，如果不想在我这里交代就到学工处，学工处不行就到保卫处，保卫处不行就到派出所。”一连串的言语把他震慑了，他马上表示愿意跟老师谈，他把事情来龙去脉说得很清楚，但从言语里，没想到会有这么严重的后果，还以为只是向“受害者”借点钱买吃的，没什么大不了。见此情况，我言语也缓和下来，跟他分析这件事的严重性，如果到了社会上，这就是敲诈勒索，就是犯罪，会被劳教甚至判刑。再说，刚来到新学校，同学从四面八方聚到一起是一种缘分，要团结友爱，和谐相处，珍惜友情，这位同学被我说的泪如雨下，一再强调自己做错了，表示再不会有下次了，让老师看他的后续表现，对发生的事情对“受害者”做出公开道歉并予以赔偿。当天下午我就把他的家长请来，把事情通报给家长，家长积极配合给与批评教育，也与被敲诈孩子见了面，当天汇报给系主任，按系内最高处分给予记过处分。当天下午紧急召开班会，通报此事，希望大家引以为戒，本班同学搞好团结。这件事情，我采用了快刀斩乱麻的方式，讲究快速解决，若不快将会后患无穷。事实证明当时处理是正确的，时至今日，班上再也没发生过类似事件，起到了杀鸡儆猴的作用。当然，受处分的同学处分后的跟踪思想教育我丝毫没敢松懈，他也按期撤销了处分并表现良好。

案例二、小事非小，习惯决定一切

前段时间，班上有个同学阿杰（化名）申请走读，走读后总是迟到，最多要迟来两节课，经了解他是一个人住，没有人喊他起床，我与家长取得联系，家长要求该生住校，但他一意孤行，并对家长出言不逊，极不尊重。对此事，我多次与他谈心，并与他家长每天联系，他是父母离异，双方只愿意负担他的学费和生活费，对他的生活起居不愿过问，很不负责。对此，我只能对他深表同情，倍加关心，在这样的情况下，如果再迟到，就可能会处分，对班级不利，对自己更不利，老师愿意像妈妈一样关心他，也教育他要有宽广的胸怀，不要与父母计较，他们也有他们的难处。最后他重新住校，同宿舍人对他更加关心，再没有迟到过。虽然迟到早退是小事，但会破坏班风，影响其他同学，而且习惯一旦养成，将会成为自己未来发展的巨大绊脚石。所以我当机立断，把学生的不良行为制止在了萌芽阶段。

案例三、作为班级的一员，必须对班级负责

我班已进校一年，在荣誉上两次都是一等奖，距离最高荣誉“文明班级”咫尺之遥，就因为个别同学的失误造成全班跟着受影响。对此，我没有气馁，毕竟学生才十五六岁，处于成长期，我也需要留给他们一定的空间使他们趋于成熟，自觉地融入集体，主观上形成“我是班级一员，我必须对班级负责”的观念。虽然各种问题我都通过“短平快”的方式处理过了，并且没有出现反复，但要使班级管理真正进入理想状态，每个同学都具有集体主人翁精神，为班级争光，我必须不断总结，警钟长鸣，所以在本学期，我阶段性地会在班会上提及我班为什么会与“文明班级”的荣誉称号失之交臂;凭什么大家要对某个人所犯下的错误埋单;作为班级的成员之一，你必须对班级负责。如此一来，同学们就会从思想上重视，生怕自己给班级扣了分。

这个学期初，由于食堂重新招标，没有了卖水点，同学只能到售水机买水喝。开学第一天晚自习，有三位同学没有在食堂买到水，到了教室后觉得口渴，就和班长请假下楼买水，班长准假后三人离去，这时晚自习老师来查人（晚自习老师新换的），班长说三位同学买水去了，但晚自习老师是第一天查晚自习，他不听班长解释，记了那三位同学迟到。三位同学回来知道后吓得“魂飞魄散”，这会给班级扣分的，要被老班知道了就没日子过了，全班同学都会谴责的。于是晚自习后他们主动找到值班老师，把情况说清楚，并再三表明态度，以后不论怎样，都不会中途出班，还说愿意帮助老师打扫卫生或者写检查，就是别扣到班级分。晚自习老师被他们感动了，认为他们集体荣誉感真强！当然就没有给我班扣分。事后，我闻悉此事，内心很是欣慰，既表扬他们，又教育他们做事一定要考虑周全！我深深地感受到，我们班孩子真是长大了，越来越懂事了！

职业学校的学生和同龄的高中生相比，他们没有许多时间去体会，就直接从学生的角色转化成了社会人。要想使学生尽早地为社会所接受，就必须让学生尽快地从能力和心理方面都做好充分的准备。如何不辜负各位家长的期望，如何使每一位学生在其人生最重要的起程阶段都能迈出坚实的一步，如何使每一位学生都能适应社会，是我每天思考，积极探究的一个问题。

结论

作为班主任，通过这几年的工作和努力，我实实在在地感受到了教育成功的幸福与快乐，对于每件事情，我提倡“短平快”，把不好的迹象遏制在萌芽状态，保持良性发展，同时我学会了欣赏，欣赏班集体中的每一个人，无论成绩好坏，学生的个性是丰富的，学生的潜能是无限的。我会在今后的工作中，继续努力学习、工作，以“严明”“细致”“爱心”和“为人表率”来要求自己，做好班级的领路人。相信在我和全班同学的共同努力下，我们的班集体会建设的团结、阳光，充满活力！