下了课，国外的孩子都在玩什么（上）

方也

教育部《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（“双减”）政策落地之后，许多家长发愁，课余时间让孩子做什么？他山之石，可以攻玉。让我们聚焦国外中小学生的课余生活，寻找家庭教育的灵感。

瑞士：课外活动只是让孩子疯玩

入秋之前，瑞士迎来最后几天的炎夏。我居住的安静小村，一天有三个热闹的时段，都跟学校的作息时间相契合。

早上上学、中午学校午休这两个时间段大家都匆匆忙忙，直到下午3点半放学到晚饭之间这段时间，村子才会变得热闹起来。孩子们在外面玩耍，或者爸爸妈妈带着孩子到超市采购，带小孩的家长在村里的沙坑和儿童游乐设施旁和其他家长交谈，孩子们在村里的图书馆阅读、上网，或者在运动场上参加各种球类训练，路上也有背着乐器去上课的孩子。老人院的老人也出来喝咖啡、散步，或者坐在游乐场旁边看着孩子们玩闹。社区气氛温暖又舒服。

在瑞士，孩子们放学以后基本是轻松的自由活动时间，很多孩子都没有参加固定的有组织的课外活动或者课程，只是和朋友相约一起玩——这个玩是真正的玩耍。瑞士人对在户外活动有执念，只要天气好，孩子就会被父母打发到外面玩，不管是下河游泳、挖沙爬树、到球场蹦蹦跳跳、骑自行车或踩滑板，都可以。到了外面，孩子自然而然主要以肢体运动为主。只要看到孩子发脾气或心情抑郁，瑞士家长的第一个反应是：今天孩子没有玩够！

除了漫无目的地疯玩，瑞士人最喜欢让孩子参与的课外活动就是体育俱乐部的训练了。

瑞士人觉得体育是训练钢铁意志和竞争意识的最佳方法。孩子参加的体育课程基本上都比较经济实惠。指导训练的老师和教练有很多是义务的体育爱好者，不少俱乐部也有财政补贴，伯尔尼市还为市民提供了几十个不同项目的免费体育课程。孩子们如果加入俱乐部，只需支付年费，每周可以参加一次课程，也可以参加多次训练。但是一般来说，就算是天天都有训练机会，孩子们也不会每天都去，因为普通孩子把玩看得更重要，只有特别有天赋的孩子才会经常训练或者去参加专业的比赛。

体育运动之外，音乐是课外学习的另一个热门选项。

瑞士基本上每个行政区都有对口的本地公立音乐学校，这些音乐学校得到当地教育部门的补贴，学费相对低廉（是私人课程的三到五折），低收入家庭的孩子学费还可以更优惠。如果是一个多子女且低收入的家庭，学习乐器基本可以免费。一般这些音乐学校提供的是乐器的一对一或者只有两三个学生的课程，授课地点就在本村或者学校里，孩子们不用长途跋涉去上课。如果本村音乐学校不能提供某种乐器课程，孩子想跨行政区去学习，就需要提供本地音乐学校的证明信，但孩子跨行政区学习可以得到学费折扣。

瑞士孩子学习乐器不用考级，以陶冶情操为主。老师规定的练习时间是每天5到15分钟，每年一次的公开表演也都是很随便的，穿着平时的服装，演奏的也不是复杂的曲目。

视觉艺术的课程选择相对比体育和音乐要少，一般是博物馆、美术馆的家庭活动日，或者是艺校的青少年课程。这些公共机构提供的课程价格相对低廉，但是可能需要孩子到较远的地方去上课。

瑞士有四分之一的婚姻是跨国婚姻，再加上有一些居民是外來移民，不少孩子都有外籍家长，所以母语语言班也是各州给孩子们提供补助的课外课程，鼓励孩子们除了学校提供的德语、法语课程之外，学习自己家长的母语听说读写。这些母语学习成绩会登记，进入学校成绩单，作为升学时学生学习能力的参考指标。

在所有的课外学习课程中，成本最高的要算是舞蹈和形体类。学习舞蹈特别是芭蕾舞之类的课程需要投入很多的时间和金钱。

在芭蕾舞学校，以女孩子居多，但完全瑞士裔的孩子很少，主要是日本裔、俄罗斯裔、华裔和犹太裔这些相对“刻苦”家庭的女孩们。

在瑞士，课外活动一般只是让孩子疯玩，学习体育、音乐、美术既不是训练能力和才艺，也没有阶层跃升的目的，主要为了开心和社交。但是也有少部分例外，相对来说，芭蕾舞童的父母算是瑞士最累、投入最多、期待也最高的“虎妈”族群了。（贾淑芬）

加拿大：最热门的课外活动是体育

加拿大的教育理念是全面发展，课外活动被看作孩子成长的重要组成部分。很多教育专家指出，课堂以外的兴趣爱好，不仅可以培养孩子对世界的好奇心，激发创新能力，还可以锻炼社交能力，增强对社会的认同感和幸福感，有利于孩子的身心健康。

在加拿大，无论公立学校还是私立学校，基本上都是早上8点半或者9点上学，下午3点左右放学。由于功课负担不重，孩子们的很多时间都是在课外活动中度过的。学习才艺是课外活动的主流，其中最热门的自然是体育，加拿大的孩子几乎人人都会游泳、滑冰、滑雪。学科补习只是在亚裔群体内比较流行。

加拿大的才艺兴趣班种类繁多，分类明细，不仅涵盖了音乐、体育、美术各领域，而且还有烹饪、急救、缝纫、庭院种植、织毛衣等诸多生活技能类，孩子们有充分的机会发现兴趣和天赋所在。可以说，只要你能想到的兴趣爱好，在这里都能找得到。

多伦多的一所服装设计学校专门为孩子开设了课外兴趣班，可以学习服装、包、家居布艺的设计和制作。我女儿曾经在6年级的时候在那里学习了一年，自己可以独立做很多衣服和包，之后还开了个小网店，出售自己的产品。

才艺的学习是需要天赋和兴趣的，尤其是对年龄较小的孩子来说，兴趣和天赋的发现需要一个适应和选择的过程，所以加拿大小学阶段的兴趣班注重趣味性，主要是让孩子们玩得开心，避免让才艺学习成为孩子痛苦的负担，这样孩子才能找到自己喜欢的方向。

进入中学后，孩子们会选择自己擅长的和感兴趣的项目，进入俱乐部进行专业训练，还要经常参加比赛，兴趣爱好就不再只是为了好玩了。

在加拿大，课外活动的费用不菲，学习的级别越高越专业，费用就越高，对加拿大的普通家庭来说是个不小的负担。以加拿大最流行的体育项目冰球为例，每年的训练费、俱乐部的年费、五花八门昂贵的装备费、比赛费用会有几万加元，这不是普通家庭支付得起的。

加拿大政府非常重视青少年的课外活动，为体现教育公平，政府不仅拨款开办兴趣班，还为低收入家庭提供资助。多伦多市政府资助的“多伦多兴趣”项目，不仅兴趣种类齐全，而且价格低廉，针对低收入家庭还有每年几百加元不等的资助。

政府开办的兴趣班无论是师资、场地条件，还是上课时间都无法与私人机构开设的兴趣班和俱乐部相提并论，其功能就是才艺的普及性教育，如果要想深入学习，家庭不得不承担更高的费用。根据相关机构2018年的调查，加拿大55%的家庭因课外活动而感到精疲力尽，有32%的家庭甚至借钱来支付课外活动费用。

虽然课外兴趣班给家庭支出带来压力，加拿大父母还是不遗余力地投入资金，培养孩子的才艺。据最新的调查，有45%的家庭让孩子参加一种课外活动，25%的家庭让孩子参加两种课外活动，30%的家庭让孩子参加至少三个课外兴趣班。

【编辑：陈彤】