带孩子认识花草，是认知世界的关键一步

张正

父母应当带孩子多走进大自然，教他们认识身边常见的花草，等上学后动笔练习写作文，他们笔下的文字就会像春天的花草一样，生机勃勃。

认识花草，准确记住花草的名字是第一步。接下来是近距离观察它们，观察一朵花的花形花色，嗅它的花香，抚摸它的花瓣。然后用文字记下你对这朵花的视觉、嗅觉、触觉记忆：是红的蓝的，还是黄的紫的;香气是浓香、淡香，还是无香;摸起来是光滑的，还是有纹路的……充分调动五官，不断变换角度观察它，丰富对它的感性认知。

除此之外，家长还可以上网搜集一些资料，比如这种花的花语是什么，有什么象征意义，古诗文中是怎么描写这些花草的。

比如，有学生在作文中写道，紫叶李的花语是“積极、向上、幸福”。我问她，紫叶李为什么会是这样的花语，她摇头表示不知道。我让她再仔细观察紫叶李的枝条：它们一律舒展向上，没有一根是弯曲低垂的，而那些粉白的小花，则热烈地缀满了枝头。学生恍然大悟。

从认识身边的花花草草开始，我们渐渐认识身边万物，这不仅仅是写作训练的重要一步，也是孩子认知这个世界的关键一步。