高中化学解题中守恒法的应用与思路

韩弢

摘 要：高中化学题目解答中采用守恒法可以更简单地解决问题，不需要考虑反应过程.当前教师对于守恒法在化学题目解答中运用效果不理想，学生不知道如何有效运用守恒法，并且还有可能出现无法解答题目情况.因此，需要对守恒法在高中化学题目解答中的应用方法和应用策略进行分析.

关键词：守恒法;应用;思路;高中化学

中图分类号：G632   文献标识码：A   文章编号：1008-0333（2022）06-0104-03

高中化学教学中的守恒法是指在化学反应中反应前后物质是不变的，根据这个不变的量解题，也就是守恒法.在化学题目解答中比较常见，能够有效地分析题目，并且从这一原理进行题目解答，能够得到准确的结果，保证学生能够理解化学解题的原理，能够从最简单的方式入手解答题目.要想保证学生有效运用守恒法，就需要对学生能力进行分析，充分地考虑应用思路.

1 高中化学解题中守恒法的应用

高中化学题目解答中运用守恒法需要按按照一定的步骤，同时要对守恒法有正确的认识，并且对于化学物质的化学变化和反应等要有充分地认识，对于化学实验的本质要有充分地了解，这样才能够更好地解答题目，运用守恒法解决实际问题.

1.1 质量守恒

高中化学题目解答中要充分地考虑开始反应和最终反应物质的总量，在反应前后生成的物质质量并没有发生变化，可以采取这种方式进行题目分析.化学反应中参与反应的元素质量守恒，在可逆反应与不可逆反应中都可以运用，通过这种方法就可以分析题目得到更合理的結果.对于反应进行情况并不需要考虑，只要考虑最终的结果就可以这种方式解答题目很简单，可以更快得到结果.

质量守恒运用到解题中可以充分地考虑其质量，可以从质量角度进行分析，这类题解答要充分地考虑重量的转换，需要按照质量守恒的原理进行分析，常规解答题目的方式比较复杂，并且解答的过程中可能出现错误情况.在对已知信息进行分析看，按照质量守恒定律可以对已知的物质质量进行分析，通过计算可以得到最终的质量.从题目解答中可以看出采取这种方式可以确定物质的质量，不需要知道反应的过程，只要知道其物质的质量就可以了解后续反应后的物质的质量，能够得到数据，解答题目更方便，可以保证化学题目解答的有效性.

1.2 元素守恒

在化学反应中，很多反应都是比较多变，并且可能会出现可逆反应，其中涉及的化学物质比较多，但是其元素是守恒的，在解答题目中可以利用元素守恒定律进行分析，了解在化学反应前后元素的变化，采用这种方式确定元素反应变化可以将其解答出来.在化学反应中各种元素的种类并不发生变化，因此在各种元素以不同的形式存在，在化学题目解答中可以按照元素守恒进行分析.

1.3 电子守恒

电子守恒是对涉及氧化还原反应的过程研究，整个过程进行分析，其中氧化还原反应相关题目是高中化学考试的重点.采用守恒思维解决尤为关键，氧化还原反应中，氧化剂得到的电子数与还原剂失去的电子数相等，也就是说得失电子守恒可以采取这种方式进行题目地解答.

1.4 电荷守恒

电荷守恒是发生在例子溶液中，其中的正电荷和负电荷离子守恒，在反应前后电荷总量不变，直接套用电荷守恒定律就可以代入公式计算出结果.

通过上述守恒法在高中化学题目解答中运用情况可以看出，守恒法的运用能够对初始元素和最终元素进行分析，将其套入公式中得到答案，这种解答方案符合实际要求.假设结果后计算等式，这样能够得到结果，符合解答题目的要求.

2 高中化学解题中守恒法应用思路

化学教学中要充分地考虑题目要求，对所有过程进行分析，反应的物质含量不确定的情况下也能够利用守恒法评估，这样能够更快速地解答题目.高中化学教学中要充分地考虑学生解答题目的时间，高考试卷题目比较多，要想全部解答题目就要采取更有效的方式，并且能够在短时间内完成题目，化简为化繁为简，能够节省解题时间.在对守恒法的运用中，教师需要充分地考虑各种因素对化学解题的影响，要对应用的思路进行分析.

2.1 明确守恒法的概念和范围

高中化学教学中教师需要将守恒法的概念讲解清楚，让学生对于守恒法有正确的认识，能够将其运用到解答中.尤其是守恒法解答题目比较简单，若是学生对题目解答不理解，就有可能出现解答错误情况，这就需要对题目进行分析.高中化学在教学中运用需要了解应用的范围，同时要考虑在教学中需要注意的问题，不断地完善教学现状，并且要告知学生各种守恒法在解题中运用要求.守恒法在高中化学中运用要充分地了解化学变化的本质，并且要对化学反应变化前后的数量关系，从元素、电荷、质量等角度进行评估，借助守恒法解答题目.

2.2 分析守恒法的考察趋势

守恒法在高中化学中运用要充分地考虑守恒思想，对于考试的题目要有充分地把握，同时要对题目解答进行分析，充分地考虑化学教材的要求，并且还应该掌握守恒思想.守恒思想的运用需要学生对基本知识有充分地认识，需要将概念内容与教材结合，并且要在教材中挖掘相关的知识，从细节之处进行分析，这样能够清楚掌握教材内容，可以更有效地得到更多的结果，充分地考虑守恒知识的运用要求，保证对于守恒法在各种题型中的有效运用.教师需要对守恒思想进行分析，要充分地考虑知识体系结构，并且要引导学生进行分类和分析，同时要建立守恒理念，在题目解答中要充分地考虑其应用方式.尤其是当前高中考试中对于守恒法的运用不断增多，这就需要教师加强对于这类知识的分析.

2.3 重视案例分析讲解，提高学生对守恒法的应用能力

守恒法具有明显的规律，在对守恒法的运用中要充分地考虑学生的基本情况，并且要从整体化学反应角度出发进行分析，可以让学生观察反应的过程.教师可以通过案例讲解方式让学生对于化学反应有正确的认识，让学生对于守恒法理解后进行应用，这样才能够保证应用的效果.如，化学反应、电荷、电子等在题目中会有明确的信息，教师可以对各类案例进行分析，这样能够有效地解答题目，让学生对于各种案例知识都有一定的认识，并且能够建立解答各类问题的思路.教师在教学中需要运用案例进行抽象知识讲解，这样才能够避免学生不理解守恒法、无法运用守恒法等情况出现.案例分析要明确教学要求，分析守恒法在各种题目中运用的要求.

2.4 结合多媒体教学方式进行讲解

高中化学教师在对守恒法讲解中可以结合多媒体教学方式开展活动，分析多媒体教学方式对学生的影响，并且能够从多个角度进行实验知识讲解，让学生对于守恒法有正确的认识，对于守恒法运用有一定的概念，这样才能够更好地学习.守恒法在高中化学解题中运用能够锻炼学生自主学习能力，锻炼学生对于守恒法的理解和应用能力，并且能够将其运用到题目解答中，这对学生成长有重要价值教师可以讲解.守恒法在高中化学中运用的相关知识，主要是让学生对客观知识有正确的认识.如，运用多媒体设备讲解氧化反应，对于电子得失的过程进行分析，让学生对于电荷守恒能够有正确的认识，这对后续学习开展也有重要的价值.化学守恒法的运用中需要充分地考虑学生积极性，并且在教学中需要为学生创设真实的情境，可以通过影片播放方式让学生了解客观事实，这样能够了解化学反应实际情况，教师在教学中可以使用多媒体播放化学物质反应的过程，了解化学反应的过程，并且能够让学生对化学反应有更直观地认识，对于学生理解和应用守恒法有重要价值.

高中化学教学中，守恒法的运用需要充分地考虑化学反应过程，并且需要了解内在变化的关系，利用守恒定律进行解答，對于最后的结果进行分析，这种解题思路比较有效.在化学题目计算中能够充分地发挥学生创造性思维，采用灵活的方式解答各类题目，能够提高题目解答效果，保证更快地得到结果.高中化学解答中，对守恒法的运用需要充分地考虑学生自身的能力，并且需要让学生理解这一知识点，在这个基础上进行教学，才能够保证学生了解守恒法，将其运用到题目解答中.

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[责任编辑：季春阳]