论农村家庭教育困境的根源及改进措施

张茜

摘要：教育包含家庭教育及学校教育等诸多类型。因家庭是孩子生长的第一环境，因此家庭教育的质量至关重要。纵观当下，农村家庭教育仍然面临家长教育意识淡薄、家庭环境特殊、教育内容片面及教育方式匮乏等困境。本文着重对这些现象进行探源，并提出了农村家庭教育的改进策略。

关键词：农村家庭教育;教育困境;困境探源

什么是家庭教育？《中国大百科全书·教育学》中将其定义为“父母或其他年长者在家庭内自觉地、有层次地对子女进行的教育。”家庭与家长对孩子教育的重要性，孩子的第一所学校就是家庭，孩子的第一任老师便是家长。可知家庭中的教育对孩子成长起奠基作用。随着家庭教育越来越受社会重视，家庭教育逐渐成为农村家庭发展中的关键问题。在我国，一系列因素导致农村家庭教育面临困境，在整体发展上滞后很多，分析并改进农村家庭教育问题，对社会与农村学生都具有重要意义。

一、当前农村家庭教育面临的困境

（一）教育意识淡薄，教育内容片面

许多农村家长不看重家庭教育，认为教育只是学校的事情，而家长只需要负责孩子的生活起居。在教育中他们往往只注重智育，很看重成绩，认为分数高就是有本事。家长这种仅仅以智育和成绩为主的思维过于片面，严重忽视了情感、态度与价值观等方面的培养，从而影响了子女正确行为方式和健全人格的养成。这就会使孩子产生一种为了获得自己某些需求而学习的心理，丧失了正确的学习动机。

（二）家庭环境特殊，教育投入不够

家长的教育投入是指家长对孩子教育的投入程度，可以分为在时间上的投入与在金钱上的投入。在时间上的投入内容主要是指家长每天花在孩子学习上的时间，而在金钱上的投入内容主要是指父母在子女的教育过程中所支出的所有教育费用。我国农村家庭环境较为特殊，多数家长会选择外出务工，那么便缺少对孩子的教育投入，甚至出现把孩子给（外）祖父母看管的隔代教育现象。

（三）教育方法不当，教育方式匮乏

正确的教育方式与教育方法是提高教育成效的重要因素，对孩子的成长道路具有积极的作用。农村父母对子女的教育大多以说教、惩罚以及金钱物质上的满足为主，若是隔代教育，（外）祖父母多以溺爱型教育方式为主，不注重身心发展与言传身教。很多农村家庭的孩子没有办法上到教育资源充足的学校，农村学校的教育资源不足与内容片面，无疑也加重了家庭教育的压力与责任。

二、农村家庭教育困境产生的根源

以上都是农村家庭教育中常见的困境，本文将其归结为以下三点。

第一，从家长自身的角度来看，家长的文化水平的高低势必会在一定程度上影响着家庭教育观念。农村父母受自身家庭经济的影响，文化水平较低，眼界不开阔，仅把孩子的教育当作学校的责任，落后的教育观念导致家长无法掌握科学的教育方法。同时，家庭收入对教育支出具有顯著的影响作用。农村父母大多需要外出做生意或者打工谋生，他们根本抽不出时间来教育子女，在家庭教育的投入上过少且具有随意性。

第二，从农村环境和教育层次的影响来看，农村教育会有更多的实用和功利倾向性。学校教育和家庭教育都偏重考试的科目，看重文化成绩，导致教育内容片面，不注重全面发展。而对比城市孩子学习的德智体美劳各种课程，农村的片面教育的劣势到了大学或社会就会逐渐显露出来。

第三，从教育资源分配的影响来看，农村学校师资力量薄弱，教育设施落后以及教育资源更新慢，加重了家庭教育的负担。农村教师的福利待遇低、生活条件差等状况严重影响教师的工作积极性，造成农村师资流失。因农村的整体经济条件相对较差，教育资源和教育方式匮乏，导致学生一些课程的教育设施跟不上，教学缺少实验器材，孩子们在学校的学习有限，反过来就给家庭教育增加了负担。

三、农村家庭教育困境的解决措施

第一，以农村社区为平台，培养农村家长的家庭教育意识，使他们掌握正确的教育方式与方法，让他们知道家庭教育对孩子成长的重要性。社区可以开展形式多样的活动，如亲职教育讲座、儿童心理健康讲座等。

第二，教育工作者要把握好教育方向，要与家长合力教育。教育工作者要多加引导家长，告诫他们不能只看重成绩，也要对孩子进行体育和劳动教育等。因大多数家长的知识水平有限，所以教育工作者还需帮助家长学会如何合理地运用互联网学习工具及获取网上教育资源。

第三，政府要给农村家庭减压，使家长有更多的精力进行家庭教育。首先，村教师对农村家庭教育的发展起着重要作用，要加强师资队伍建设。其次，要建立权威性的家庭教育指导机构，旨在为不同类型的家庭提供有效的亲子教育指导。

家庭教育是教育中不可缺少的部分，农村家庭教育更是一个值得重视的环节，这不仅仅需要农村家长摆正观念与责任，也需要学校和社会的合力，才能共同走出农村家庭教育的困境。

参考文献：

[1]姚宝亭.城市化进程中失地农民的子女教育困境及成因分析[D].上海师范大学，2018.